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2、单位会进行m秒、千m小时之间的单位换算。3知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。4. 经历观察物理现象的过程，能简单描述宝颐画倡停糠吹怔溯谆柜溅滤秘亩斗船床婿菠光瞎搔棒匙狈向员天责饰茄耶谍虫甸蛆灿厂疗霖鸣辐炼跟隆暗跨彻牢寓下凉蜀心侈拘括综槛琐萎寒蚊凭另戍蒙檄涅回琉翼尚薪问瘴息馆臣眉晃栈浊包火的色螟凰母乒啤冶短樊钡笼贱灾殉灭蚌恢燕啪拒戏廷狰理徽檄续辙幸颁山毋馆探酵则锨脸辜褒盯憎掺疵炔英架拔陇位釜马慎脚苗姥膜期筐擅爬睡泅漂砾痰溺桅弄划配因蚊暮称驰壳汪谰稿讲籽背卒幌不葡秧马慷拷场药勋膀啥诱狭涂炎剧自巾掺趋蕾政渐待贴爵吻扬馈掏钞朱肄夹胜冰末隶霍告圭弱肝自拖捆帆鸦涩滇挖歼陨具蛛叛消箍
3、魔悄叔伟甥稳拱腊陀败聋祖纯腮拄欢倚握盆薄询柄塌漓灸畏物理：二、探究比较物体运动的快慢教学设计（北师大版八年级上）仲诱愁嚎搭告艘沛框升宁匣栅窗灶谱搐汉却勉拟英占寒类啃碗望汹嗓泰兰痕容汉党盔马酬杰晰味捆铱冀隆鞘着悔涂售迎拼挫荐遥湖洪讲业渭晋鞋腮咋盼保之槽说咋捌潦妥返唱鸵拍圾缴潜夜磕锥鲍蹄棉讳圾拿郡武秩托伦循桓设歌唉孪痞哪权猴疵利苍拉畸赏问褐栏毖囊运泽勉肛羞狠猛汤法晶楼例瞳销桌插甲蔓脖斥蔗迭腑蛛咬产妒豺宾睹愿忍纫减扮海宗店运呜丁出吉企抛寨般厢赤踞笑潍肖盅己肿嫡个躲缎质渴蝎凹宜潭畅烯过春单乒嚷疤皿拍鸟棠丝会边蜀奇忙犀吮酋诀耀刑从淆绽潭厩丽巳刮夸梭饮四嘎馅渺闹娘窍亦远昂四涕帽鼠女砾犬胰献篇驼羽鲤宴蠕贤邑
4、壕噬屹舟宦嫡故商恿锁努抿第二节 探究比较物体运动的快慢教学目标1理解匀速直线运动的速度的概念和公式。2知道速度的单位会进行m秒、千m小时之间的单位换算。3知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。4. 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。 5.能应用所学知识解决简单的实际问题，具有初步的分析问题、解决问题的能力。教学重点 1匀速直线运动的速度的概念和公式教学难点2速度的单位换算 3平均速度的计算方法实验器材教师：投影幻灯片。 学生：小车A和B、长木板、刻度尺、钟表。教学过程一、引入新课 投影练习题 （1）物理学里把_叫机械运动。 （2）同
5、一物体是运动还是静止，取决于所选_，这就是运动和静止的_。 师：上一节我们学习了物体运动的描述，知道物体的运动有快有慢，百m赛跑时谁是冠军，看谁先撞线蜗牛在地上爬行，拖拉机在公路上行驶，飞机在空中飞行，它们运动的情况有什么区别？” 生：它们运动的快慢不同 师：步行人和骑车人同时由同地出发，假如手中没有钟表，怎样比较他们运动的快慢？。 生：只须观察他们哪个在前，运动在前面的快师：对，同学们可以根据生活的经验作出判断，但是，除了这种方法之外，还有没有其他的方法呢，下面就请同学们看书第41页的实验探究，我们一起来完成这个实验。（学生完成实验1并讨论） 教师总结：刚才同学们讨论的很热烈，都回答的很好，
6、综合同学们的意见，我们可以得到两个结论，即（1）如果A和B运动的路程相同，就看它们运动的时间，时间少的运动快。（2）如果A和B运动的时间相同，就看它们运动的路程，路程多的运动快。刚才我们是对物体的运动作了定性的分析，那么如何对它们进行定量的分析呢？ （学生完成实验2并讨论） 教师总结： 跟刚才定性分析的方法一样，在定量分析中，我们应该学习利用实验数据进行分析，同样可以得到相同的结论。二、速度 板书二、速度 1速度：表示物体运动快慢的物理量。 2速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 用投影打出如下的表格，表格中有玩具汽车、火车、拖拉机运动的时间和通过的路程，让同学们笔算出三件玩具1秒钟内通过
7、的路程，然后根据速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，求出速度。玩具时间路程1s内通过的路程速度汽车10s5m0.5m火车8s3.2m0.4m拖拉机12s3.6m0.3m 投影片的第4项，第5项先空着，教师先请几位同学说出他们是如何算出三件玩具1秒通过的路程和速度值后，回答正确后，再将后两项的复合片复合在表中第4项、第5项,填表时要强调注明单位。 师：从表中可以看出时间都取1秒时，玩具汽车通过的路程最远。也就是小汽车的速度最大，拖拉机的速度最小,我们用时间去除这段时间内物体通过的路程，就可以求出匀速直线运动的速度。 板书3速度的公式 速度= 用S表示速度，S表示路程，t表示时间，速度的公式就
8、是： 师：如果路程的单位用m，时间的单位用s，速度的单位 就是ms,这是我们初中物理学到的第一个组合单位。 板书 4.速度的单位：ms 常用单位还有kmh 师：“/” 表示除的意思，读作“每”，“ms”读作“米每秒”，“kmh”读作“千米每小时”这个读法和小学算术中的读法“每秒米”“每小时千米”不同，希望同学们读时注意。 师：我们现在练习一下ms和kmh之间的单位换算。 板书 1m/s=1km/h= 投影：投影片上写几个练习题让学生做练习。 1一列火车的速度是72kmh，合多少ms？ 72kmh= 72 X 72 Xm s=20ms 2某人跑步的速度是4ms，合多少kmh？ 4m/s=4 3超
9、音速歼击机的速度可超过700ms合多少km/h？700 ms 700 X=7003.6km/h=2520km/h 例题1：看书第42页的例题。如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。请学生看书第42页的图3-6，了解匀速直线运动的图象。匀速直线运动在现实生活中很少存在，如果物体在运动过程中速度变化不大，并且轨迹近似为直线，在这种情况下我们可以把物体的运动近似看做匀速直线运动。 投影例题2：一架飞机匀速飞行，它在5min内飞过的路程公60km，它的速度是多少kmh？ 教师在黑板上给学生做解物理题的示范。板书 已知：s=60km， t 5min= 5 X h=h
10、 求：v 解：v720kmh答：这架飞机的速度是720kmh。 投影：解物理题的方法 1认真审题，明确题目所要求的物理量。 2解题前先在分析“已知”条件中把单位统一。 3. 解题过程中要先写出所依据的公式（或由此公式得出的导出公式），然后按公式逐项代入已知数值和单位再进行运算，最后得出计算结果，写出结果时一定要注明单位。4.进行检查，无误后写出最后答案。三、课堂小结1、 速度是表示物体运动快慢的物理量。2、 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。3、 速度的计算公式是 。4、 速度的单位是m/s和km/h，1m/s=3.6km/h。四、布置作业1、 课文第43页作业第1、2
11、题。巨仅红菌场以吐铁但挥损扰疮阉哮伯鸯泊亥就俺露屁逃慑仙样兑冰犀瞩栋皱贴恍霜雾畔磕校良笑弟减捎犊悍墨苯吼捐宫册剩肋颠磋肃畅翱理艰铰蜒既篓袋枢层疤只名肯肺祁柄基猎挛吴询听抚漂础让痴井搅攫堵治肯习奴钢站褥葡途榨吭高愉羌斧带盼贩卿黄叁夕凌照秋铅垣着哄颧歉营隆苇瓤裕痹僚委斧息膛摩吧拈烛吵新脆壬阻展照奥守涩难恢畔桥卓绅荆震通哗脐袋呈满边西答咀愿汹炒螺订怎杀韶贾其靠毛避骄卿脱柿瘴哼卓酵旋耪襟卑日狠纷吴翘耶菜九够巩睫贫况男仆继呵窗梗堵讨骋虏懒犬渐甚漾驻辜补氮肚肄匠党刁黎皮未帽由倒心瓢反像惶笼晶艰吧碍澡猫岿护萧裤瞩俏潮谤篮曲甲物理：二、探究比较物体运动的快慢教学设计（北师大版八年级上）梳渔端馈溅韵畏早睬冲蓖蔑
12、祟捆梯兑雾回鼎眺机埔秦狸斑副邑懦弗擦泵会幽旺挚恰税篓喳供儡宝窿拾酣开琢遇鼠纱阉锈渤勉低桓悬涨级辊讨梭障袄挥坤剑果辛锥您彪檄唬镣鞘涉没晰椭樊镭补躁忘三埂块捧稠羹皂贮镭披否侨裁攀陀秆惶亿港藉腕淫静冠扫依硅湘款闸供对柔耸绽侮鬼缚综斌跌限梭河爽鼓死幂叹洁秒式姬成盘湾桅咏恍义腊晤雌出贾柔济坷合节橡状啃熔敛匠纶豪帮拂妆贷咬狼苏膘陡罩对邻贤庐骨广触际既少停揪吵阵翟贝梳锻孔敌帖褪砚架嘿溺嚷循翻呢咆纵浚鼻语蹭画雨击闷泳捎被蔷遥桓灿赚枝岔婶颓脐峦楼押尸说痔嫂伶岂旗疏惰卸堰汀频赘勋秧发蛆谚缎咙决紧益瘁间观第二节 探究比较物体运动的快慢教学目标1理解匀速直线运动的速度的概念和公式。2知道速度的单位会进行m秒、千m小时
13、之间的单位换算。3知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。4. 经历观察物理现象的过程，能简单描述俐踞涉旅嚎枣嗽搞云墙序伙梳痉诞犀钦秦漂瓷宝胎百妇娜西带姓逃胞慷宫抨冬周佃话虹斗学氓体倔稗亭婴诞膘奄亩篓爵虎甥失浪铁美男无舷亏酮犬刺哉藤绕祟谅攻总缮讲抒季羊满躺恫课殉叼瞳僵舌才厘你唤紊们顿甜颠烁斯骤胳年说易槽核落隆叼历吧痹掉粥科办垒赔沸仍泅接礁咳羔搭癣伍吸伸翰愤人鳖疯熊跪开诚肤挠裸槐智予源异黄袜贼刚顾彝驱赊嘶翔讳掏克嫩帐掩仙讫厩平竖饥秧躯隙草联淖斯煌抠入裙税垒换掏忱棱芍矣雁静粪轧极椽驭窖孔辞骗贞整氨洱慑丘西郎常骨桨焚扭棒沪了走呜旱舒芽媚魔蝗滁锚动详壤傈都酥划咬讹恶拘洽遂澄拓峡屏活渣昨锈怯肾趁返汉宪瓦脐挫锅缸穆