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浅析一年级数学教学 摘 要：一年级是学生的入门阶段，孩子们爱说话、爱动，注意 力容易分散，在课堂上不仅要学习新的课程，还得复习旧内容，因 此一年级教学并非那么简单。教师要运用多样化的教学方法，提升 学生学习的兴趣，提高数学教学质量。 关键词：导语；直观；习惯；游戏；竞争 作为一名数学教师，要从学生实际出发，围绕他们开发更合理的 教学法，让学生积极参与学习，打下坚实的数学基础。 一、导语激趣 课堂第一个重要环节就是课堂导入，成功导入可以帮助学生自主 追求新知，激发学习兴趣，所谓良好的开端乃成功的一半。因此， 教师要在上课开始的时候，用有趣味的导语吸引学生。 如：计算 50 以内的加法时，教师可以开展“考老师”活动，让 学生出题，老师回答，然后老师准确无误地回答，此时学生会有很 多疑惑，如此一来就激发了学生的兴趣， 从而成为有效的求知活动。 二、通过直观的方法进行教学 由于学生对形象生动的东西会更有兴趣，所以可以采用直观教学 的方式，把抽象的知识变得更加具体形象，让学生在看得见、摸得 着的事物上掌握数学知识，并增强学习兴趣。 如：教学结果为 5 的加法，教师可在黑板的左边粘贴 4 只小鸭子， 同时提问： “我在黑板上贴的是什么啊？一共有多少？”待学生回 答完毕，写上“ 4”，然后在右边粘贴上一只，提问： “总共有多少