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1、一年级语文下册 an en in 教案 教学目标： 1 1 、学会前鼻韵母 a n n、enen、inin 和整体认读音节 yin yin , 认清形读准音，会读它们的四声。 2 2 、会读韵母是 a n n、 enen、 in in 的音节。 课时安排： 2 2 课时 第一课时 教学目标： 学会前鼻韵母 a n n、 enen、 in in 和整体认读音节 yin yin ，认 清形读准音，会读它们的四声。 教学过程： 一、复习检查。 1 1 、认读已学过的复韵母。 2 2 、用卡片“开火车”认读整体认读音节 yeye、 yueyue。 二、教学新课。 这节课我们开始学习“鼻韵母”，鼻韵母发
2、音时气 流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。 在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号 “n n”，在这里它已不是声母“ n n”我们叫它前鼻韵母 “n n”，“ n n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。 （示范、 仿读。） 1 1 、教学前鼻韵母 a n n (1) 看投影说话引出 a n no 图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母 a n no 板书 a n no (2) 教学an勺发音，认清字形。 教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放 慢些、明显些。 发音要领：先发 a,马上用舌尖顶住上胯的前部， 使气流从鼻孔出来。要念成一个音。 教师领读。 ( 3 3 )四声练习。 2
3、2 、教学前鼻韵母 enen。 ( 1 1)看投影说话引出 enen。 图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩， 就是复韵母 enen。 ( 2 2)教学 en en 的发音，认清字形。 教 en en 时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌 头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发 en en 音的动 作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌 头顶住上腭前部，就能正确发 en en 了。 教师领读。 ( 3 3 )四声练习。 3 3 、教学前鼻韵母 in in 和整体认读音节 yinyin （ 1 1）看图引出 yin yin 和 in in 。 图上画着一个学生在油印。“印”的第
4、一声是前鼻 韵母 in in 。 谁能学着发a n n、enen 的样子，发 inin 的音？ （ 2 2）学生试读，师生共同正音。 （3 3）四声练习。 y y 1 n n：声音、音乐、因为、树荫、阴天。 y y i n n：银子。 y y i n n：冷饮、引路、蚯蚓。 y y i n n:脚印。 三、巩固练习。找朋友。 第二课时 教学目标： 会读韵母是 a n n、 enen、 in in 的音节。 教学过程： 一、复习检查。 1 1 、认读卡片：a n n、enen、inin 我们叫它什么韵母？他 们什么地方是一样的？ 2 2 、听音，说出这是哪个韵母的第几声。 天安门的Qn光线暗的O
5、n恩情的e n n 摁电铃的On银白色的in饮水的in 二、教学拼音。 1 1 、看图拼拼读读。 指导看课本上的图：g g a osh osh a n n (高山)、d d a zh zh e n n (打 针)、s s e nl nl i n n (森林)。 2 2 、可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。 sh sh 、g、f f、b b 和 an 目拼；zhzh、s s、h h、w w 和 en en 相拼。 还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大 家听。 女口： l l i ni n()x x i ni n() p p i n n() j j i n n() 三、 指导读课文。 四、 复习巩固。 1 1 、可做“开开门”游戏，分清 a n n、 enen、 in in 。 2 2 、用卡片认读课本上的音节。