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1、一次失败并不代表次次失败的人生哲理人的心理活动没有一刻平静,忽而兴奋、欢乐,忽而沮 丧、低迷.情绪乐观的人也会遇到不幸与烦恼,但是他们善 于排遣解脱.然而,持有悲观情绪的人那么相反,他们或摇首 叹息、灰心丧气,或牢骚满腹、怨天尤人,但这样不仅无法 把负面的情绪排解出来,还会将自己的悲观情绪传染给他人.因此,人要保持乐观的情绪,以积极的态度看待和处理 日常事务.伊丽莎白是英国某大学文学系的女学生.在前三年里,伊丽莎白的指导教授非常关心她、帮助她.有了老师的支持,再加上自己的努力,伊丽莎白的成绩很优秀,这使她得到了 奖学金.然而后来伊丽莎白的兴趣发生了改变.她把自己的研究 目光从原来的狄更斯身上转
2、移到英国早期的小说家简奥斯 丁的身上.这一变化原本并没什么大不了,可是,狄更斯是 她的指导教授的专长,而简奥斯丁却是另一位教授的专长.伊丽莎白的指导教授很想说服她继续研究狄更斯,但是, 伊丽莎白怎么也不愿意改变兴趣方向.指导教授没方法,只 好接受她的坚持,让她以奥斯丁为毕业论文的题目,同时, 他还同意与另一位教授共同指导她.对此,伊丽莎白十分感谢,她以为自己遇到了天大的幸 事 有两位教授做自己的指导老师.然而,就在伊丽莎白要进行论文口试的前三天,她原来 的指导教授送了一张条子给口试委员,特别指出伊丽莎白的 论文有抄袭的嫌疑.在纸条中,那位指导教授指控伊丽莎白引用了两段有关 奥斯丁年少时期的文章
3、却未注明出处.他认为伊丽莎白将别 人的东西占为己有是明显的剽窃行为.事实上,抄袭是学术 界很严重的罪名,一旦核査属实,伊丽莎白的前途将会受到 严重影响一一她读研究所的奖学金可能被取消,甚至大学都 不能毕业.当听到是指导教授指责自己抄袭的时候,伊丽莎白大为 震惊.在一瞬间,她不知道怎么办才好.她仔细查阅了教授 所指出的两段文字,忽然记起那两个论点都是她在与这位教 授闲谈中得到的.不过,这位教授说出这两条看法的时候从 没有提过他是在哪一本书上得到的,这让伊丽莎白以为那是 教授自己的看法.很显然,伊丽莎白被教授算计了.人们对教授的行为感到愤怒,但是,伊丽莎白却没有义 愤填膺地去与他理论,由于她悲观的
4、性格主宰着她.在伊丽莎白看来,口试委员会一定会判她有错.由于这 件事,伊丽莎白和指导教授走到了对立面上,然而,他始终 是教授,在权威感上占据了上风.伊丽莎白认为自己根本就 无法对抗教授.因此,她根本不去找证据反驳教授.伊丽莎白的内心崩溃了,由于在她看来,即使她能证实 这位教授是从别人那里得来的看法也没有用.最主要的是, 现在她已经偷了这个看法,不仅没有注明原作者,也没有注 明这是教授的看法.她觉得自己确有欺骗之嫌.于是,这位才华出众的大学生离开了学校,丢掉了她美 好的前程,在接下来的10年里,都以做售货员维生,她不再写作,甚至不再读书.然而,假设她悲观的习惯能够改变的话,假设她对自己 说：“我被陷害了,那个嫉妒的老家伙设下圈套来害我.然后站起来大声为自己辩白,那么,那位教授曾经为了类似事 件被另一个学校解聘的事情就会浮出水面,她就很有可能以 极高的荣誉毕业,她的命运将会是另一种情景.然而,她太悲观了,正是这种悲观态度害了她.面对权 威,她心生害怕,于是,在脑海中拼命去搜索符合自己现在 罪名的记忆,从而强化了自己的消极心理.事实上,一次失败并不代表次次失败,除非你从此悲观 自处.失败后,要在保持乐观情绪的情况下认真总结经验, 分析自己失败的原因,在下一次博弈中,你就很有可能尝到 胜利的滋味.相反,如果你陷入悲观消沉、一蹶不振的状态, 即便没有对手打压你,你也会被自己打败.