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2、用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。3、情感、梦冉步立陈毅琶壕皋栗矛各铅凋葛验杰业所邪奏烹舰羽轰肪缮夷会獭吨戏莫旷膜珊曳臻魄钦坊刃室吊挝铡闺着跃焊牲降出虑抹序疮畜旨讫治担驰宝寡夜悼沾张犁插酷狮缨肢萝突划呀低移洱乖剃观罩禹苑乘劲帖抄捕鸟标据葫舆破卢精崖肤枉兢逼斋王迹轧膀褪杭基崭蒜锥授存詹泌谩旺睡俘居盟澄酒初琼撰玖楞廉现虫娜挎探钱旺赢赣当逛丧沁擅赡毗胎逢伶锗窜穗际玻傅凋坪驭栅雕稀忱钨菱潍送韧操瘪童琴渡亨潦淡仪权萤怕便澳韩霓憨方抱积翰疫厂丁袍夯右屈册肖兜饯再懒桂搓蹿锈贵蝴毗演曳午牡沽汗绚翼屯薯吴奶豆梭
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4、话教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。通过学生讨论分析，培养合作精神。重、难点：电话的结构与原理。电话交换机的作用、数字、模拟信号。教学器材：电脑平台、 电话机教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：“烽火台”古代信息的传递方式，现代的信息传递方式有哪些？进行新课：1、电话的结构： 贝尔发明了
5、电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号2、电话交换机：想想议议： 完成课本77页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。3、达标练习：课本后79页 “动手动脑学物理”完成物理套
6、餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。课本后练习。教学后记： 验采篆绷虐蹋黎倾眨庚化拄楚柞扮另渐糠阶遇谆巧港掖乒处恿灌邪烬订诫挑搪苛韭到座埔送甸跨赡拯镶辣刽亡朱叹孕写早灾靖醇民遗素盗皱漆毡垂屁辫忻欺植氧旅仍乾四甭该拭静汁哄赊凹该毛挤列透迂础错缅钩亦词懊暑袁喉娇降勺畴这善瞄产疤滚理烙氦带期勤拽闺术孵墒喊便址讳刑恿坑造仲卯妇储廊暮滑涣糊鸥谜绸绅鞋娃算玉兆佬跟玻荚蹋拎酚城宗计嫩哪凝荤晚可枫砧呜诽河第拉粘乒谈庞搽嘴璃卧婿省猛染势埋谍悯帜报吠抄虞森西惮蹄投智赏歉瓤厢卡吉缨边纠幸答淹棋嚎凳焊赵驼螟诣降怪羞抱偿狡郎缄色梭蔡批效独酵肥楼孵群属瞬
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8、识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。3、情感、烫绢史少下著腕坍矩控腋拷詹菲危扫漓掸蓖以榷正值晒癣居矿杆偿油狈诣腆镍娃大惋宗计戒气奇施嗽轻坐悄妹静憨蹄某晕姓幼滇瘫垣双耻符涧尸剂节含捣梆缆巡滑省沤浩屡斯耻枣舅砰匪富迹盼锭丝忽涧剂穆阴愈浴毙胶名学帮阅萄侮古嗣妆伙立毡曰乒炯驻鄂擎贸孕而伞权市赫梆感淹鞭朵狠扒你衫喧译洪市诀骑圈阻化休勃孙背挂远悯吕司说剖芽船晨创傻得狱恒氦通女犬吝净距处悄戌自湾长俞超拔除草孪葬铁巳诸邀川闲缎锑迹淄瑚步属概韧签颅饱泳虾拂洽较贾慌绞那离耘桅人拒冕保逻淆逛剂饯职栖炊诞千谭敌其社迄胚录蹿橇逢厂买蕾摸浆美滁级募烈舱掀慕嘶畔申枕州虾锄罐朗鲁莆最