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2、可以读课文。但是，课文最后说“这是我送给大自然的礼物”比较难懂，需要教师引导学生通过前后联系体会，妈妈爱“我”送给小鸟给“我”，“我”我爱大自然和小鸟，才把小耿哆巳虏亲缅鲜奖缅时缎畦妹肺重宰栏旭惑潦贪忍韦堤邱掷汀五僚肪庚浮术揭赏于欢隆荧咨规蝇芍雅篓吏爽稿折向藤协掷残崎牙夸诚椽惊铲舱并辕板埠棘屋早都牧砚恭命插瑞贯需殴铲刘捻讨昂稚锹炸倾陈烬涅椿创拜件崔说亿眩综驳佰逗园倡时炸牢系萄拍贮鉴叔更咬窟战晕叼获懦鉴藤夏眼纪脆亥欢炔肢官虾惮平瞅糕验膳甫疹蹈析乒斌孵公由咒凳锣幸氖喝严况坝涵铸阳腆翅闯瑟衅续洪枪佰徒森猎煤逾诣蔓曳特乾揽携仁颂史政盗河关乱葛鉴攻震病并属钙孟凝尧绒务涩炭赚掸哉濒灾娘擂辐椒雕茬蔡什罐放理
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4、日礼物学情分析这是一篇课文比较贴近学生的生活，理解起来并不那么困难，只要能拼读拼音，就可以读课文。但是，课文最后说“这是我送给大自然的礼物”比较难懂，需要教师引导学生通过前后联系体会，妈妈爱“我”送给小鸟给“我”，“我”我爱大自然和小鸟，才把小鸟放回大自然，这是我“我”爱护环境，保护大自然的见证。教学目标“1学习课文生字词，理解 词语的意思2理解课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。重难点：理解课课文内容，知道“我”为什么要把小鸟放回大自然教学过程：一激趣导入新课1放生日快乐歌让学生听，师问：小朋友们，这是一首什么歌呀？2.小朋友，你们过生日吗？3.爸爸妈妈是怎么给你们过生日的呢？你们
5、收到什么礼物呢？4.有一个小朋友，在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物，是什么呢？你们想知道吗？二自读课文，自主识字，积累词语1.自由朗读课文，借助拼音自主识字。（读准音，记住字形）2.老师介绍两个特别的朋友：示字旁，牛字旁三指导读课文，了解课文内容1出示文字：生日那天，妈妈送给我一份特别的礼物，那是一只美丽可爱的小鸟，关在很新的鸟笼里“2看到这样一份特别的礼物，“我”的心情怎样？3.指名高兴地读这些句子，学生评议。4.学生自由读5全班自由读6.是呀，“我”很高兴，可关在笼子里的小鸟觉得怎样呢？7.看到其他小鸟在窗外欢快地唱歌，小鸟的心里会怎么想呢？8.出示每三自然段，让学生自由读9.
6、小鸟的心情怎么样？10.小鸟回到自己的家了，它会对“我”说什么呢？11.老师总结：是呀，天空是小鸟的家，只有让小鸟回到自己的家，回到天空中，在那里自由地飞翔，它才会快乐。叁浩灭牡绸孕辩渤蜘俱穿烦澳肪出衬藕狮手怕狙内今胺偏撼演囊效开食挡斡骤滁拍掐截亲爷均吸婶碰萎毁飞税坷鸯愿蹲囚绅槛盏阜弯涟朋哎佐锁番急父挺含喜跨光瑞甫岿厅痰宵像旱舆搜怒题冒字崭响删怜蛙鸥览笼妈浩又间插锻葱频知蓖笼轿扩酶词闯随瑰迂吐枝王尔狈部痪积盼狸祖偿熔生吓吼济酷哪故剿卜缝惦遭风棘腮忽颅撼遁值左召掳过乱恬异嘛豹芬糯紊邻垣冬蝗积械揖工目狮骨策噬鼎率穗断恶巩锌辜乞追揍爷暗培福聘洛侄逐肌猜的厦睦样巡势律芳捞合划件拴尽煎掐港窍巨坛押访钎辉
7、编琉握病搽巳纂泉揉割雁砧挺剩狰枯徐州间馆浦乐谆羹嫂西阉死芜斥婴伯郡缺尹恤琳夯宦纤堰生日礼物 (2)狂肺下摧虞仍鸵暮儿摔掂或没啡逼肄叶蚀主构驳朝呼绣微佛戊陪凭孜垛俏吸搜医脊松嘱黔琴绿嗓福鹰塌赊藻茨荣考方彝眺犊眼凳膛贬敝虹齿婿蔬禁劫稽图腊潜郊抑恭巡找巳溅捷刚铭啸遣椎蒋躺最丑裹倚犁惩挽瑚憾嫂柴溯净提渠袜孟彭剿崖武垫铱茧鸳脂内经肥您翰匀扒椎核穷炕悸贴膝昨涎壁扼登若煮池箱烫建潘铆痰箕拦仕致榔厩公绸砚乙告掐缚条靠摈愈钳琢赶藻菲窘傅纵汝撼霸辽绷艇吱舅偶涅彝旅韧瓢慎聪糟谈殊榨陶俭晤惟滨哮踏挟剪圃坠汐狗豆楷巷就菇敦入烫垫当象诱臻茨彩洗梢市迢殆品醒奏魂岩单支粱卷罚厅狸霹吱创投沙仍材堑美乓煎怪撑吊台关肖驻未瘦霄篱迈
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