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1、光合作用和呼吸作用题型作者: 日期：班级：高一班姓名： 时间：20 1 7、0 2、 10光合作用与呼吸作用的题型1、【题型一】分析推断类：辨析光合作用的原理与应用.【方法指导】 需要绘制光合作用模式简图的根底上借助图形进行分析. 需要从物质的生成和消耗两方面综合分析.例如 C 02供给正常,光照停止时C3的含量变化: 光照停止H、ATP减少消耗量减少C3含量增加C02供给正常C3仍在生成条件C3C5H、A TP模型分析光照由强到 弱,CO2供给不 变增多减少J| 0时商光照由弱到 强,CO2供给不 变ff4Jii21蛊蛊o时间光照不变,CO 2由充足到缺乏ffco2 CO：疊充足缺乏GJHh
2、 白3 F-yy ATPft 个0时尚光照不变,C02由缺乏到充 足JJfl1护2 C021不!充足,时间【易错易混】C3、C5含量变化的两点注意以上分析只表示条件改变后短 时间内各物质相对含量的变化,而非长时间.以上各物质变化中 C 3和C5含量的变化是 相反的,H和ATP的含量变化是 一致 的.例1 2021江西金溪一中一模在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低,此时细胞内C3和C5以及ATP含量变化依次是B FA. 增加、减少、减少B .减少、增加、增加C .减少、增加、减少D .增加、减少、增加例2、2021吉林长春11中上学期期中光合作用通过密切关联的两大阶段-光反
3、响和暗反响实现.对于改变反响条件而引起的变化,错误的说法是? A.忽然中断CO供给会暂时引起叶绿体基质中G ? C 3比值增加B .忽然中断CO供给会暂时引起叶绿体基质中ATP 2ADP比值增加C .忽然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C5 ? C3比值减少D.忽然将绿光改变为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP ?A D P比值减少解析A、忽然中断CO2供给,使暗反响中二氧化碳固定减少,而三碳化合物复原仍在进行,因此导致C 3减少,C 5增多,因此会暂时引起叶绿体基质中C5 ? C3比值增加,A正确；B、忽然中断CO 2供给使G减少,因此三碳化合物复原利用的ATP减少,导致A TP积累增多
4、,而 ADP含量减少,因此会暂时引起叶绿体基质中ATP ? ADP比值增加,B正确； C、由于色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光吸收最少,忽然将红光改变为绿光,会导致光反响产生的 ATP和H减少,这将抑制暗反应中三碳化合物的复原,导致导致C5减少,C3增多,因此会暂时引起叶绿体基质中G ? C3比值减少,C正确；D、忽然将绿光改变为红光会导致光反响吸收的光能增加,光反响产生的ATP和H 增加,而ADP相对含量减少,因此暂时引起叶绿体基质中ATP ? ADP比值增加,D错误.应选:D.3cJC020,Q3C0t例3、2021辽宁实验中学阶段性测试 如图表示光照强度和CO 2浓度对某植物 光合速率的
5、影响以下表达不正确的选项是A . b点和a点相比,叶绿体中Q浓度降低? B . b点和d点相比,叶绿体中C5浓度升高？C.a b段影响光合速率的主要因素是光照强度D. be段限制光合速率的因素可能是温度等其它条件1解析A、分析题图可知,b、a两点二氧化碳浓度相同,b点光照强度大于a点,b点光反响产生的复原氢和ATP数量多,三碳化合物复原多,叶绿体中C3浓度降低,A正确;B分析题图可知,b、 d光照强度相同,b点二氧化碳浓度高,二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物消耗的五碳化合 物都,叶绿体中C5浓度降低,B错误；？ C、a b段二氧化碳浓度相同,随光照强度增加光合作用强度增强,因此限制该段
6、光合作用的因素主要是光照强度,C正确 ；D be段二氧化碳浓度相同,随光照强度增加光合作用强度不再增强,因此限制该段光合作用的因素不是光照强度,可能是温度等其他调节,C正确应选：B.2、【题型二】过程图析类：光合作用和呼吸作用过程综合【方法指导】“图解法理解光合作用与呼吸作用过程A. 过程联系：光合作用B.物质联系：?C兀素：CO?O元素:H2O光：?H元素:H2O光 H(CH 2OHO丙 (CH2WOC.能量联系热能光能|A TP中活泼的化学能|有机物中稳定化学能JATP中活泼的化学能|各项生命活动光合作用细胞呼吸光合作用和有氧呼吸过程中H和AT P来源、去路比拟光合作用P 一 103有氧呼
7、吸P 一 94H :本质复原型辅酶nNA DPH复原型辅酶I NADH来源光反响水的光解有氧呼吸第一、二阶段去路暗反响复原剂,用于C3复原复原Q产生H2O释放大量的能量A TP来源光反响,色素吸收、转换的太阳能有氧呼吸,来自有机物的分解去路暗反响Q复原,活泼化学能t稳定化学能直接用于各项生命活动【易错易混】 植物光合作用光反响阶段产生的ATP专用于暗反响,不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于各项生命活动. 光合作用和呼吸作用中 H2O的产生与消耗不同：光合作用过程在叶绿体的类囊体薄膜上消耗H2 O有氧呼吸过程在线粒体基质中第二阶段消耗 H2 0,在线粒体第三阶段产生H20
8、例1、2021湖南衡阳一中第二次月考用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,以下结论错误的是A .光合作用的产物 Q中的O全部来自原料中的 HO? E.光合作用的产物 CeH 2C6中的0全部来自原料中的 CQ ? C.有氧呼吸的产物H20中的0全部来自原料中的 C2? D.有氧呼吸的产物 CO中的O全部来自原料中的 CH2C6解析A、光合作用过程中氧气的产生来自光反响过程中水的光解,因此物Q中的0全部来自原料中的 H20 A正确；B光合作用过程中葡萄糖产生于暗反响阶段,其中的0全部来自原料中的C Q, B正确；C有氧呼吸的产物 H20是由有氧呼吸的第三阶段,H与氧气结合形
9、成的,因此有氧呼吸的产物 H2O中的0全部来自原料 中的Q, C正确；？ D有氧呼吸过程中二氧化碳是丙酮酸与水反响产生的,丙酮酸是葡萄糖酵解产生的,因此有氧呼吸的 产物C0中的0自原料中的C 6 H2O 6和水,D错误.应选：D例2、201 6天津和平一模如下图为甘蔗一叶肉细胞内的系列反响过程,以下有关说法正确的选项是A、过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光ADP+P!adpHB、体过程产生H,过程消耗H,过程既产生也消耗H C、过程只发生在叶绿体基质,过程只发生在线粒D、假设过程的速率大于过程的速率,那么甘蔗的干重就会增解析A、由题图可知,是光反响,叶绿体中的叶绿素主要吸收蓝紫光和
10、红光,A错误；B由题图可知,过程产生H,用于过程三碳化合物的复原,故消耗H,过程是细胞呼吸,有氧呼吸的第一、二阶段产生H,用于第三阶段与氧气发生反响,因此既产生也消耗H ,E正确；C、由题图可知,过程是暗反响,只发生在叶绿体基质, 过程是细胞呼吸.发生在细胞质基质和线粒体中,B错误；？ D、甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的,某一个细胞光合作用大于细胞呼吸,甘蔗的干重不一定 增加,D错误.应选:B.3、【题型三】曲线分析类：光合作用与呼吸作用曲线综合【方法指导】 常考易错的植物“三率间的内在关系A. 呼吸速率：植物非绿色组织如苹果果肉细胞或绿色组织在黑暗条件下测得的值一一
11、单位时间内一定量组织的CO 2释放量或02吸收量.B. 净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值一一单位时间内一定量叶面积所吸收的C0量或释放的Q量.C. 真正光合速率=净光合速率+ 呼吸速率 植物“三率的判定A .根据坐标曲线判断：当光照强度为0时,假设CO的吸收值为负值,该值绝对值代表呼吸速率, 该曲线表示净光合速率；当光照强度为0时,假设C Q的吸收值为0 ,该曲线表示真正光合速率. B.根据关键词判断检测指标呼吸速率净光合速率真正总光合速率CC2释放量黑暗吸收量利用量、固疋量、消耗量O 2吸收量黑暗释放量产牛量有机物消耗量黑暗积累量制造量、产牛量 光合作用和细胞呼吸综合曲线解读,如
12、右图：A. 绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测得的数值为呼吸速 率A点B. 绿色组织在有光条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行,测得的数值为净 光合速率.C. 各点段的光合作用和呼吸作用分析曲线对应点细胞生命活动ATP产生场所植物组织外观表现图示A点只进行细胞呼吸, 不进行光合作用细胞质基质、线粒体从外界吸收 Q,向外界 排出C C2酸1/A B段不含 A、B 点呼吸量 光合量细胞质基质、线粒体、 叶绿体从外界吸收O2,向外界排出C C2B点呼吸量=光合量与外界不发生气体交 换B点之后呼吸量V光合量从外界吸收CO 2,向 外界释放O 2此时 植物可更新空气6?自然环境及密闭容器中
13、植物光合作用曲线及分析:【自然环境中一昼夜植物光合作用曲线】A. 关键点分析.a点:凌晨3时4时,温度降低,细胞呼吸强度减弱,CC2释放减少.b点:上午6时左右,太阳出来,开始进行光合作用.c点:上午7时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度.d点：温度过高,局部气孔关闭 ,出现“午休现象.e点：一天中有机物积累最多的点.下午6时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度.B. 各时间段分析.be段和ef段:光合作用强度小于细胞呼吸强度.ce段:有机物积累时间段.光合作用强度大于细胞呼吸强度.bf段：制造有机物时间段.b点开始进行光合作用,f点停 止进行光合作用.Og段：消耗有机物时间段.一天2 4小时,
14、细胞的生命活动时刻在进行,即不停地消耗能量,故细胞呼吸始终进行.fg段:太阳落山,光合作用停止,只进行细胞呼吸.II例1、如下图农田一昼夜温度变化I、光照强度变化n和植物吸收CC变化川数据绘制成的曲线,那么以下说法不正确的选项是A.在川曲线与时间轴交点 e和e时,光合作用吸收的C Q与细胞呼吸释a h积累有机啊U的 吸收CO的%24时何co2吸收鱼co； 吸收B放的CO量相等B a点的形成是由夜间的低温造成的C. 从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成停止D. 增大曲线川与时间轴所围成的正面积的举措包括提升光照强度、CO 2浓度和充足的水分供给解析此题考查光合作用和细胞呼吸的关系.
15、c、e两点表示植物光合作用吸收CQ和细胞呼吸放出C Q的量相等,【密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线】如右图:246 81012141618202224一天内此时植物光合作用合成有机物的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等,c点之前、e点之后也进行光合作用.答案:C.B该植物一昼夜表现为生长,其原因是I点CQ浓度低于A点CO 2浓度,说明一昼夜密闭容器中浓度减小,即植物光合作用强度?呼吸作用强度,植物生长.A.光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是：D、H例2、2 0 14 杭州模拟将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CQ浓度测定仪测得了该玻璃罩内C02浓度的变化情况,绘成如图曲线.以下有关
16、说法正确的选项是 E C段较AE段CO 2浓度增加减慢,是由于低温使植物细胞呼吸减弱 CQ浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从 D点开始的 FG段CO 2浓度下降不明显,是由于气孔关闭,叶片对 CQ的吸收减少 H点CQ浓度最低,说明此时植物对 CQ的吸收最多,光合作用最强 D点说明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等 D点较B点CQ2浓度高,是由于D点温度高,使植物细胞呼吸强A .B. C.D .【解析】H点C Q浓度最低,说明此时植物体内积累的有机物最多；D点和H点时,光合作用强度与细胞呼吸强度相等,D点之前,H点以后也进行光合作用,只不过是光合作用强度比细胞呼吸强度弱；D点以前由于
17、植物只进行细胞呼吸 ,或者是细答案:C胞呼吸强度大于光合作用强度,所以玻璃罩内的CQ浓度逐渐增大. 【易错易混】 植物生长速率取决于净光合量而不是“总光合量.如右图中n值为净光合速率虚线表示 ,n值=总光合速率-呼吸速率 解答与呼吸作用、光合作用曲线综合题应特别关注的信息A .光照强度为“ 0意味着光合作用不能进行,此时气体变化量全 由细胞呼吸引起,可作为呼吸强度指标.B. 光照下CQ吸收量应为净光合量.C. 光照培养阶段,密闭装置中CQ浓度变化量应为光合作用强度与呼吸作用强度间的“差值,切不可仅答成“光合作用 消耗导致装置中 CQ浓度下降.甲图是在春季的例3、2 010 济南统考以下图中的甲
18、、乙两图为一昼夜中某作物植株对CQ的吸收和释放状况的示意图.某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图答复以下问题：1甲图曲线中C点和E点外界环境中CO 2浓度变化为零处,植株处于何种生理活动状态 2根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是 点,植株积m吸收量CO-释啟虽乙图DF累有机物最多的是 _点.3 乙图中FG段CQ吸收量逐渐减少是由于 ,以致光反响产生的和逐渐减少,从而影响了暗反响强度. 乙图曲线中间 E处光合作用强度暂时降低,可能是由于解析甲图C点与E点植物不吸收也不释放C Q,说明植物的光合作 用强度等于呼吸作用强度 ；光合作用强度最高点,应是CQ2吸收速率最 高点D,有机物积累最多点
19、应是光合作用减弱到等于呼吸作用时的点答案：1呼吸作用释放CO的量等于光合作用吸收 CO 2的量2 D E 3光照强度逐渐减弱 A T P : H 4温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO原料的供给.4、【题型四】实验探究类：光合作用和细胞呼吸实验探究综合【方法指导】Lrcrh绿色植物光合作用;实验法测定光合速率与呼吸速率A 测定装置：如右图B. 测定方法及解读?测定呼吸速率a .装置烧杯中放入适宜浓度 Na OH溶液用于吸收 CO 2b. 玻璃钟罩遮光处理,以排除光合作用的干扰c. 置于适宜的温度环境中d. 红色液滴向左移动单位时间内左移距离代表呼吸速率 ?测定净光合速率 a NaHGO
20、3溶液的作用是保证装置内C O2浓度的恒定,保证光合作用的正常进行.b.植物光合作用速率指标：植物光合作用释放O 2,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移,单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率.c.条件:整个装置必须在光下,由于光是植物进行光合作用的条件之一.d净光合强度=实际光合强度- 呼吸强度e. 对照组应为死亡的绿色植物,其他处理和实验组相同光合作用、细胞呼吸实验的常用研究方法A. “黑白瓶法：用黑瓶无光照的一组测得呼吸作用强度值,用白瓶 有光照一组测得净光合作用强度值,综合两者即可得到真光合作用强度值.B. 梯度法：用一系列不同光照强度、温度或CQ浓度的装置,可探究光照强度、温度
21、或CO 2浓度对光合作用强度的影响.【易错易混】 注意变量的限制手段.如光照强度的大小可用不同功率的灯泡或相同功率的灯泡,但与植物的距离不同进行限制,不同温度可用不同恒温装置限制,CO浓度的大小可用不同浓度 CO缓冲液NaH 3溶液调节. 不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行对照实验,而应该用一系列装置进行相互对照. 无论哪种装置,在光下测得的数值均为“净光合强度值.例1、20 1 5吉林长春十一中期中利用如下图的实验装置进行光合作用有关的实验A. 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B. 在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气C. 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可利用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D. 为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速 率的变化.解析光下产生气泡,可能是温度增加,使气体的溶解度下降导致的,产生的也不一定是氧气；答案：C