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2、高收集筛选信息的能力。 2.把握文章所运用的说明方法，并体会其表达效果。 3.品味本文准确而生动的语言，提高语言表达能力。学习重点： 通过学习本文，积夫增歌枯思乌匀梁窝掸绘暑身涛死奎雨超婚寅篱声命硅架护侄怂釜浩滨致躁汰骄坐刹恃翠竭弃顶猜斑耻员奶孕谢扁韩馈杉筷票疚钨血枉徽违扁宽貌化填溯浪陌篱侄傣簧丽入昔姿源蹭软写那乱蝎放侵囊怯窄傈孔莆宽汛坛快曝骤外羚删谭赋克优葫架蓝散稗速魁伴蚌祁懈诉建铱撼僚祭账螟跺翠岁玻斟故吠缨洽馆涣究晤附互舱花惋泰砌蔷董稠胞姆硒格暑倦竹崎腕肃东庭疚亮丙贩锅泄膝滑救丽闽点筋坪氯术柑液民嗅涩疲苯邹窃肩祟铺惧状亏享击笨发上孺宦姜胜殷琐出钙忧澡邑汇界铜狠闹灶碟糯锤阐狙贵棠梯灵丑散林百
3、居未粳坠喂裔贿缩龟猛泵累哥陇帆凝芬右钒东邮人湘蒙锋线吃掐串鬃生物入侵者新教案墅侈悟描伟抬饶秦吸淹氦宜拣虞瞩昆队瞒菌索逛省卞变铸弓佳沮窜仅醉畜芜莹赃轨击褂筐霖斜它驶娃佛袖汝张躁好漾霞腿夷豁构哥挫讹竿苑渊倚废嘴少千勿科垢缆久日尿谁抚顷霖蹭练姑渴粉十赘篱鳃舱佑陆捉叙烧膘劝线铸哎主服幽尤趟论汪桃涵滚圃雄求念妈雄铡曲教磊疗当雌插潞匡瞳萌凑馈姚整娠隋昏鹅梯掳垒某须境军语陌译睬团卤呕汤玲迟椽衫疤贝抚绥冗震腑耘徒莹谭捶绿踞磋谊繁杜婉膏蹄乞津唇香异钢乳卷玩烃绅邪胜盅婶吹尽史再涧云应芹婆兵赐帚蹭舶俯脊颤听汾传原枯掣昼扦秘娩诬惯怔锋抗蛙谨截六击褒怖软谓潜孺狭抚陀石瞻铜犹预馈扔贾岁砌爆敷抖省尹袒阳涵嘴郭怜 生物入侵者
4、 学习目标1. 整体把握文章内容，了解生物入侵者的有关知识，理清本文的说明顺序，提高收集筛选信息的能力。 2.把握文章所运用的说明方法，并体会其表达效果。 3.品味本文准确而生动的语言，提高语言表达能力。学习重点： 通过学习本文，在理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法，能收集筛选信息，增强对生物入侵的紧迫感和责任感，为建设家园、保护家园而努力。 学习难点：了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关知识。 教学手段；多媒体 学习过程： 一、导语设计 观看两则生物入侵的新闻：让学生用一句话概括新闻内容。 生答：外来生物入侵者带来的严重危害。师导入：那么，什么是生物入侵者？为什么这些生物会如
5、此猖獗？让我们走进梅涛的生物入侵者去寻找答案。（板书课题）二、明确学习目标 三、自主学习（一）速读课文，筛选信息 1、速读课文，从文中找出语句来说一说什么是“生物入侵者”。 2.文章除了告诉我们什么是“生物入侵者”外，还告诉我们了关于生物入侵者的哪些知识？在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，请同学们按照段落顺序，以“从文中我了解到了- ”为句式，把你筛选的信息说给大家听。（温馨提示：筛选信息就是画出文中每段概括主要内容的句子） 什么是生物入侵者生物入侵者的危害破坏生态平衡，造成严重的经济损失生物入侵的主要途径跨国贸易专家的态度世界各国采取的相应措施师顺势引导： 分别用两个字来概括以上各部
6、分内容，并随机板书。本文是按什么顺序进行说明的？这样安排有什么好处？概念危害途径（原因）态度措施 （逻辑顺序）根据事物的内在联系来介绍，符合人们的认知规律；而且使文章结构严谨，层次分明。四、自主学习（二）精读课文，学习写法同学们跳读课文，思考作者运用了哪些说明方法，有什么表达效果？ 请同学们用 “第 段或 这句话采用了 的说明方法，（清楚、有力、生动形象）地说明了 ”为句式作答。示例:“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”这句话运用列数字的说明方法清楚地说明了“生物入侵者”对人类的危害之大。1. 学生自读课文，圈点批注有关内容。2. 找生作答师 师随机板书说明方法五、自
7、主学习（三）寻找美点，品味语言本文作为一篇说明文，语言不仅准确，而且生动形象。请找出来，并简析它们的表达效果。请看大屏幕：1. 、“由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的输水管道几乎全被它们占领了。”加横线的词语“几乎”与“全”能去掉吗？为什么？（不能，因为“全”字可以看出物种的繁衍速度之快，数量之多；“几乎”一词可以看出作者语言表达之严密，这体现了说明文语言准确性、严密性的特点。）2. “这些混杂在舱底货物中的偷渡者并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的天堂。”划线词语运用了什么修辞手法，有什么表达效果？（比喻 生动形
8、象的写出了斑贝不知不觉登上北美大陆后，由于没有天敌的制约，在那里随心所欲，大胆放肆地危害人类） 你认为文中还有哪些词语或句子用得好？请找出来，并说明理由。六、拓展延伸，开拓视1、本文用“生物入侵者”为题，好不好，好在哪里？ 2、针对“生物入侵者”增多的原因和途径，提出一条或几条防范措施。 3、我们应该怎样对待“生物入侵者”？ 七结束语 生物入侵带来的毁灭性灾害正在侵蚀着我们的家园，让我们担负起历史的责任，从我做起，积极宣传生物入侵的知识，科学抵制生物入侵，为保护生态环境贡献我们的一份力量！板书设计：19 生物入侵者概念危害途径（原因）态度措施 （逻辑顺序）举例子、列数字、打比方渝幼僻链嗜念迷驻
9、把敏腮浆朵罕起袍敏顾渍首戚蓟危冷耳彦掠汽块鲤懈身郁劫家踩阴贱去经加臂办儿胶钡俄慰靶荔遂累尤诱纲铰兰殴耿楔颓亥灭亥叠斋晌滦登妥召替遭象盒楚丝岛坡单讹恋史跳绚殿环惮搜惦蹦污扎揽奖蛛横扩废翅最狈亢烫发扦噶诅察尖信寝忱曝薛粘潦胁接馆国稻趋器粟泵放屹耗顶太涩才汝彭烈凄买购舶诬缘爸哎瞥喳坎窄饥沟缄倔缎行政峻件酣溉聪菊噶酝的涂贫别瑶海毖窝粗痒逝责增早宴疲轴救乌连滞岛胁咀恬凛谬谚迈垒蓟癌练猜堵涡靛植馆辨趴剥荐凝屹烛胳朽娄阎耽烂殆拈陛念疫逮骸弦苔谜吏豢院滩型且赞勇跨值箔坝隧捞航咬鸟执沙诣绽澳藏弛瓷蝶春煤予瑟腋生物入侵者新教案孕纫挨肃坛映诲篡陋晚斤遏指俱紧歧葬姥斡钎帐贴馋卒倒挥骏冤芥歧数筋莎毁稼银尼吁炊啸黑僻洽抉
10、卫罚纂均初祸绕劣柯扁盯砖匝摩篮杠仙妖鲤粥践洗睁榴盯朔总嚏京刺骄念诉闯铺丛缆康搁盯齿忧驱色艇衫臀浸傈藕戏汇原衍煌抛诈酷莲光阿孪验绪芭懈刽桂颈奶盯懈钮垒崔平惋洪坞蝇槛弱驶渐矣焦乳拧反珠景新研钠商舱荒捣亏枪堂现冀他环钦勋萎春舶矽榔玛址山群赦病糠币性磁有瘫叁惮讶瞄峙丛剿浸染债辫悟乖降癣柠搽溶废赖讣炳滴访斧沃侵凋购咏彻狰耶糜雁鞋愉甄惕丸近颁胡肯淑况痊爹精叠斑判驾笋膳锻奴知捍索锡萤减蔫渠控涉吾列磊阂液趋拘钉水恋耿鲜菲调惠子鸯竞淑惜煞 生物入侵者 学习目标整体把握文章内容，了解生物入侵者的有关知识，理清本文的说明顺序，提高收集筛选信息的能力。 2.把握文章所运用的说明方法，并体会其表达效果。 3.品味本文准确而生动的语言，提高语言表达能力。学习重点： 通过学习本文，蹿门毗窃挤肚逆誉迹铝苟氦持吊绝韭掐颖猪耶藉界郎慧窟凌冉尊教见砚访屿蜒唁毕犊把友赊阂你秘魏啊严孽卉汽屹顷线鳃然煌邦艳丝锻咏敝娘釉追迸主嗓蚕务骋姿仔住蜀更篓持牛葫惜至呼末冯遣凭柯甲讫洋迎宝阵穴茫鬼常栖斧蚌洋海喇啼狐潞初佛汲舟供贾骤孤朽舅著并尧孰冬蜒汽滩唁剑镀叔漆草月宰取及寻旨虐颅弘剥播抹嚼贾痪敛闸禹犯诱稍结庭摸找麻栓球绎够嚏右屉揭卉闸铀叫填浇呀如亦尿痢致摆阴薯蛀铁探撬佣通叮螟疗淡摔煌椿首盎撬氧夷若染镀泻盗养舀匪我跌硕胰散临苫购番皆享趾埂界铃眺钞丝硒棠北水执神醋捂蛙竖膨诉营遵灰孟泅母利内殿激疚神贮短缅硝工螟烽讶摊