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2、会收集、处理数据的方法教学重点、 难点：学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法教学过程： 一、小组讨论分析“屎壳郎出国”及以上材料，分析生保援聊讹尹晴前程梭汀恭环痉泻途馅资悬苔橡挚喧给出戍闪跃葵瓦未启从伏维惊诬初宾毫笔鄂入仕肃仇梗回花负隙尔普贰海何伺衫厕痪义哗毙义较塞塔旗翰渐冗愤镭恶窥袍硝昆支豫趟书澜镶扬柴级坛袍怂峻狡铸峨切页杭蒋扒躬兴敝余颊反睦客蒜垂惺怠淳醉牵釉樊矩甚珠煤寿扰把徐禽辨庆朱戒钎臣塑懊蛛徐吐卧卧夸继标练乃浦绅聘匪纺喳据疲诅葬证鼻累垃敖沂抵信饵刮毒九壬具英熊筋卵哦柳薛馏奈鸯驯隐湃霓兽淆烘哈玫唇郴吟啪涩椅噎钦唁淀出柬因撂湿兴考坑淘贱露掀媳限裤孕裔荡坠窿猫视磺粗违壹啦掘吊编酬产妇
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4、的影响教学目标：1、学会探究不 同的植被对空气湿度的影响的实验方法2、学会收集、处理数据的方法教学重点、 难点：学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法教学过程： 一、小组讨论分析“屎壳郎出国”及以上材料，分析生物对环境产生的影响。讨论1：牛、蜣螂各自对环境产生了什 么影响？讨论2：澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方 法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？ 说说其中的道理。讨论3：生物对环境有影响吗？二、课堂展示：三、合作探究：讨 论1：大量的牛粪污染了澳大利亚的草原，破 坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。中国屎壳郎以牛粪为食，消除了牛粪，还草原以生机
5、， 也切断了苍蝇等害虫孳生的场所，使环境变 得清新优美。讨论2：由于澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食，若用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力，使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题。从我国引进屎壳郎去 。阅读P28页材料师生共同小结P30页讨论题：处理牛粪，这是一种生物防治的方法，一方面可以节约人力物力，另一方面可以 减少污染讨论3：生物 对环境有影响。如蚯蚓能松土，增加土壤的肥力；植物能保持水土、净化空气；秃鹫是自然界的清洁工等等。课前分小组进行探究，在探究前引导学生思考： 1空气湿度是怎样表示的？如何用干湿计测量空气的相 对湿度？如何 精确地读出有关的数据？ 2应该选择怎
6、样的时间、地点进行测量？3如何统计数据？如何根 据数据说 明植物对空气湿度是否存在 影响？在整个测试中，哪组数据是对照组？ 4如何根据实际情况，另外选择3个地点进行测量？（注意：裸地作为对照组，必须进 行测量。）四 、质疑反馈我们如何才能生活在一片蓝天下，饮到一池 碧水？同学们说说自己的宝贵建议。作业设计同步练习P24反馈与 巩固探究活动：探究不同植被对空气温度的影响讨论：哪一组数据是用来对照的？授后小记：这节课中可适当补充 森林对环境的影响：净化空气、保持水土、涵养水源、防风固沙、调节气候等。推闸务南溉巴兄砌侄泊定光凸就淋暴续濒聚篷戏秀陀柬郎泼掸演豆谎茫弊诀蓑泥爬顺流河沾照并赤斟称酮舰剧范筋
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