《2019-2020学年度第二学期五年级英语下册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年度第二学期五年级英语下册教学计划.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019-2020 学年度第二学期五年级英语下册教学计划一、教学内容分析本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是新标准英语小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。二、学生情况分析我教的学生共有两个班，一班共有 30 名学生，二班共有 27 名学生。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生的学习习惯较差、学习态度一般，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。三、教学要求本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音
2、规则（如元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。1、词汇本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96 个，单词量比较大，虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；第1页共5页2、语篇共有 10 篇+2 篇阅读短文，每模块的第一单元是新
3、语言呈现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学生知道英语动词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学生听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习 1 的句型要让学生能听会说。U1和 U2的重点句型要让学生充分进行听说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的能力和习惯。3、诗歌歌谣或小诗共5 首，歌曲共 5 首
4、，要求学生能听懂，会吟唱即可。4、句型和语法本册要求学生掌握的句型有54 个，要求学生能根据情景灵活替换；第六册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般现在时、现在进行时、begoingto 及一般过去时等时态，其中现在进行时及 begoingto 在三、四年级已出现过，而一般现在时与一般过去时等时态在第五册中已出现过，这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现，应该说学生对这三种时态并不会很陌生，在教学中对语法部分一般不作深谈，不能象传统教学那样的讲，而是要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境
5、中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难而第2页共5页失去学习信心。建议在教学中可根据需要适当地调整教材，M1，2，3，6， 9 和 M10U2是关于一般过去时的； M4， 5 是关于一般现在时的；M7为祈使句的学习； M8中同时出现了一般将来时和一般现在时，但更偏重于一般现在时问句的学习；M10U1主要学习一般将来时begoingto的句型，教师可以把几个具有相同语法结构的模块连着教。5、活动用书每个模块的 U1中的第一题必须在教师的指导下完成，第三题可作为选做
6、的题目；每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成，第三题可作为训练阅读的题目；其它练习作为课后的活动项目。本册活动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来说难度较大，可作为选作题，或适当降低要求。四、主要措施1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作 .2、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像范家宾这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。3、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。4
7、、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant, 教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。第3页共5页5、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。6、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。五、课时安排每个模块大约需要4 课时的时间。Module1Changing4 课时Module2Grandparents4 课时Module3EnglishFood4 课时Module4Library4课时Module5Decisions6 课时Module6Travel4 课时Module7Communications4 课时Module8Discussion4 课时Module9LettersfromAbroad6课时Module10Preparations6课时ReviewModule2课时。第4页共5页模板仅供参考祝您工作顺利！第5页共5页