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1、学校教师考核制度为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、 竞争机制， 以促进教学质量的全面提高， 同时为发放教学质量奖及其 他各类奖励提供依据，特制定本办法。第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲 实效原则；坚持定性、定量相结合原则。第二条 考核内容： 对教师教学业务工作的全过程进行考核， 着重于 教学实绩、教学态度和教学水平。第三条 考核依据：（ 1）中华人民共和国义务教育法 ；（2）中华 人民共和国教师法。第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。（一）教学管理部门考评 （共 60 分）1、教学常规工作质量方面（20%）（1）履行岗位职责态
2、度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严 格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象， 是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。考核方法：查阅相关考评记载。得分： 很好 4 分，良好 3 分，一般 2 分，较差 2-0 分。（2）教学计划、备课质量是否符合学校规定； 教学目的要求、 重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评 课是否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、 教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤 记录。得分：很好 3
3、分，良好 2 分，一般 1 分(3) 完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准 时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突 出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富 于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅班级日志得分：很好 76 分，良好 5 4 分，一般 32 分，较差 10 分。(4) 作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做 作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学 生做好培优补差工作。考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分
4、：很好3分，良好2分，一般1分。(5) 是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任 务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真 及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅 试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志 得分：很好 3 分，良好 2 分，一般 1 分，较差 1-0 分。2 .教学实绩方面4 0%担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所 教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和 差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据 该科学期
5、考查成绩的合格率、 达标率、优秀率确定其该科该项综合考 核分。考核方法：（1）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准 差；（ 3）考查科.技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确 定综合名次；（4）各科名次统计原则上依据标准分。（5）原则上同 年级任课教师进行比较得分（综合名次 ）：第 1 名 40 分；第 2 名 39 分；第 3 名 38 分； 第 4 名 37 分；第 5 名 36 分；第 6 名 35 分；第 7 名 34 分；第 8 名 33 分；第 9 名 32 分;第 10 名 31 分。凡积极参加教学观摩、
6、 公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅 导学生参加校内、 外竞赛或发表论文者， 依据公开课级别或辅导竞赛 成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。 国家级 5 分；省级 4 分；市级 3 分；县级（含校际） 2 分（二）学生评教（2 0 分）考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的 工作质量。 考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。 得分： 将学生评教百分制分数乘以 20 ，折算成综合考评分。（三）教研组（同行）考评（ 20 分） 考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。 考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研
7、组工作台帐、平时的 听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。 得分： 将教研组考评（同行）百分制分数乘以 20 ，折算成综合考 评分。第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按考核分确 定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于 90 分可 评为优秀；介于 70-89 分之间为良好；介于 60-69 分之间为合格； 60 分以下为差。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。 考核为优秀等级者 给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取 消授课资格。第六条 组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下， 由教务处具体牵头负责。 教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重 要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假， 如违纪违规，要从严处理。第七条 本考核办法解释权属于学校。