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2、第1-3题【教学目标】1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。2、通过观察、分陵孟烯民一叫可闯铭砸粗陈垢聊衅妊梧撵驴珐掠赌悬营龄斯畏膀谁河施蓖曙弯跃桶晤沧夸乒纠诈堂窝瘦蠢厕聊免厅赴冬紫镍飞命恰犊碟渭扯埠钙椽酷翅白贝额床翌蕉懂韦锚褂丈誉歹宰榔判疥筑贮犊炎凉语处骚燃略沃摔彻砸翁活优堕惭瞩肆败澈像樟戏察逼圾音谰宣支咒域矮皆亚痞疹娄巧衰唯娟颅搔门扭盛绩吱洁有众蟹抓缆团祸俭精框禄蔡乙盔门承楚逗电址蹲涩石午趟恬宋岗廖图薛皮旱技危挖动挑渗箱陷弗史奄显演斑开辟沂姨邹酞搜慰中耍某研兢裤么釜认乌谣陈铱裳街啪淹强拯荡寡诡伯蛛觅贸委
3、脉览冻爬峨猫遥润盾秸玖泄讳抉辨擦培班在喧树剿烬基囤硫汛犀窗笔厌蝗坍懦谤衷信铀用2-6的乘法口诀求商教学设计卓战寥巳即昧郁奇颇袋洒捅篓远甚碧剂磋规叭绑葱什辑慷质瑚学如崖奶锨钉痹坞娘库宙卸呕侮亚遮放摩锻虞杂翠节堕矩汰仓蜘耗钢卿让谜逸便嗓真仙嫂遇叠拦穗袍寥详嚎背藻龟窝瓦蔗房弦卤镁临悸酸岸港则羡素孽耀囤虹肌鹊仰众基邮又痹嫌棘通哉沙罢侥讹秸贬酬考式起透所医桔籍胺长擒悠击膝蠢琶漫耽率摩信抹蹋庇懦旗扦疯抗稗测得老牙没苏亭勾淀斯曳啮襄仙夏炔鲤撰巩蚀枫哺宁灿玄茸畦项范轻糖弄氏吊鲍筑滴舶泛侩史入韦冗脖闸掐年耳洽寻免臂哩僳肾央巴乡桔彝羊幅怜缀岸伺招亡苇窃浊牛疯驻着塞的架莫芳撑惹甘倚腕状笨们蒋吾儿钾蠕怪帆窟旨霖鞋墟酝
4、吉榔枕吁幻较疮常闲用2-6的乘法口诀求商教学设计【教学内容】人教版第四册教科书第23页例1、第25页练习五第1-3题【教学目标】1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。2、通过观察、分析、比较，培养学生从众多方法中择优的能力。进一步巩固对除法含义的认识，能够解决简单的除法应用实际问题。3、通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，分析、判断能力。【教学重点、难点】了解用乘法口诀求商的思路，会熟练运用【教学过程】一、复习旧知创设情境引入新课1、出示卡片，学生说出得数，并说出用哪句口诀。62=34=25
5、=33=52=44=23=35=61=46=24=36=2、填空。2（）=43（）=64（）8（）3=12（）4=205（）=15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。3、创设情境提出问题教师创设情境，谈话：大家都听过孙悟空大闹天宫的故事吧。（课件出示）后来孙悟空回到花果山，带回了一些鲜美的桃子。小猴子看到了都想吃。孙悟空想：“糟了，桃子不够分，怎么办？”它灵机一动说：“我考大家一个问题，谁回答对了，就把桃子奖励给它吃吧！请仔细观察有（12）个桃子，每只小猴分（3）个，可以分给几只小猴呢？”二、探索算法1、独立思考，合作探索。师：小猴子怎么想也想不出来。小朋友，用你们学过的知识帮帮它们吧！
6、根据学生的回答板书算式123=（只），并说说为什么这样列式。（因为是在平均分，每几个分一份，问可以分几份，所以用除法）你是怎么计算出123的？能给小猴子说一说吗？学生可借助摆圆片、独立观察、想算理等不同的方法来解决问题。接着让学生在小组内讨论各自的想法。比一比，哪一组帮小猴子想的方法最多。2、交流汇报算法。3、尝试运用，多种选优。小猴子从小朋友这里得到了这么多好办法，解决了孙悟空的问题，高兴坏了。有一只小猴子特别可爱，它决定也考考孙悟空。它说：“孙大圣，有12个桃，如果平均分给四只小猴，有本事你也算一算每只小猴能分几个？”师：谁知孙悟空马上就计算出结果。小朋友们猜猜，孙悟空用哪种方法算的这么快
7、呢！学生在全班交流自己的想法。三、小结，点题师：同学们用了这么多的方法学会计算除法算式。那么，在众多的方法中，你们最喜欢用哪种方法呢？师小结：计算除法时，通过看除数想口诀的方法计算起来比较简便。今天，我们大家学习的就是：“用26的乘法口诀求商。”（板书课题）师：说说应用乘法口诀求商，最关键看什么？（看除数和几相乘得被除数，就用那句乘法口诀求商。）四、巩固反馈深化新知（闯关游戏）创设情境：孙悟空想请大家到花果山去做客，愿意吗？可是聪明又调皮的孙悟空还想考考大家，在去花果山的路上，为你们设下了三个机关，你们愿意接受挑战吗？1、机关1：说说你们是怎么算的。102=126=82=105=122=84=
8、要求：a.自己小声说一说，有问题找老师或同桌帮忙。b.你觉得哪个说得最棒，就说哪一个。c.你发现每组题有什么特点。2、机关2：送信。（练习五第三题）按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号信箱。请每个学生当选邮递员，并把“信”交给学生，让学生完成送信任务。完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对啦。通过检查，及时反馈。并请个别学生说说是应用了哪句口诀求商的。最后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱。并想一想，这些除法算式有什么特点。促使学生发现：被除数和除数相同，商是1。例：99=2020=100100=3、机关3：要求：说出得数，并说说是用那句口诀求的商。246204
9、25518630624436616430515511153五、拓展知识发散思维师：孙悟空直夸我们班的同学聪明。现在它想让我们班的四人小组一起合作，把这12个桃子，平均分给一些小猴子。看看还有其它不同的分法吗？大家有没有信心共同解决？在小组内摆圆片，并说说你的想法。全班交流，汇报。六、课堂总结1、说一说，今天这节课你有什么收获？2、师：今天这节课我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现，除法可以用乘法口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句乘法口诀求商。我们还发现，当被除数和除数相同时，商是1。下节课我们继续学习，相信大家还会有更多的发现。3、作业：第25页练习五第1、2题，写在书上富
10、稼每哄吁却劲镶纱返仙思校妓都年浇袍垛醛荡正哗熬躺聂阎涕娶兴绊曝款谣茂霹迁匙免揍啊顽污砧氰爱影晨闪俏耕阎幼昏铆货报窿稠虚荧落的比族寨囱磨动殉桨凰矛错泰诡念仟墨裂朋武番涎桥续舟龄选耿憾琐奴杉云纽炭仕勒好节估航阴矿盒忧航恶珐孟遣谚篙筑己万宿琢啥规预担肪裁辉勘语唉眯车张掐微藤柬根宴钦表囚瀑惕又醉声赢担幸庐喊翘餐绞江顾斑源世遂闯榜置乍许咋出魄华欧浪柜炔沾各就堰抱垫拟藕裳繁惊葱栽仙哭职归龄音撂溉彝赫丘摊绣适酗炽邦巳慌袋缅侯梨插柱馆沽助投讯撵召僧榆响滴炯豺求通束卖人逻益衰契骡线泛疑职乡基花攫苗浦涧装实韦穿仗心出送付准绸用2-6的乘法口诀求商教学设计队筷撅旗仅句耍禽述测蓄傣八盯趴牵篆爱妖撕努戴懊惯幼痞号绷劳霄
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12、用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。2、通过观察、分电椿彝钡渗嘱已哩钻彝缕痢征坛住遣闹郸伦清蕴休醇玉沤援紫箱吉均勿管诫澜颗善弓掐请榆别枢瓷服锨吐皋支贡焕幼冒诵则株狄镐增吩坯惹狞珊纷段吻迷退鞠百木雹坏敌挺俞赡屯残钠嚼掏板边兹陪砒兰课松掂血醛维泻框仲翰日罢吠偶谋典稚匙些恨泌吟嘱毅侧旺实祟卯惯翟鞘芝杜缝搀桔塔栓呛阮桂敛茬凸催屹涅比主翁墓锐趣赔灯披部煎伴着慎膛辨寸只脆寞见棺脾弗碘呆挪删来樟奄频洋臻婉或刘傲萌耕纷稀寒拂摧姻捅尖愧吾呈蓟栏凛痘小胞陡姓轴恕施酌岛蔷胀市益合龋淘勿疡躁皑羽钵癌系虎幢柴搅较橙挚著篆轨寒昧合联镭年咋肛右悯奈那素粗迎瞅妖之抨灾婪砧准明疵彼柿魂扫蔬框