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1、循环小数学习目标1、理解循环小数、有限小数等概念。2、循环小学怎样记作。3、培养应用水平，综合水平。重点:理解循环小数、有限小数等概念。难点:培养应用水平，综合水平学案导学案一、旧知回顾笔算下列各题，你发现了什么？1518= 40075= 2.291.1=请带着疑问认真学习完成下面各题。二、自主学习1、什么是循环小数？什么是无限小数？什么是有限小数？它们有什么区别与联系？什么是循环节？2、6.32121精确到十分位是（ ），精确到百分位是（ ），精确到千分位是（ ）。3、2.59的商是（ ），它是（ ）小数，循环节是（ ）三、合作探究1、用简便记法表示下面的循环小数3.2525=（ ） 0.4
2、5858=（ ）0.99=（ ） 0.3042042=（ ）2、将3.25、3.25、3.25、3.255按照从大到小的顺序表示出来3、计算并用循环小数表示商2818= 2.2911.1= 1.57=四、训练提高1、服装厂原计划做120套西服，每套西服用布4.8米。改进裁剪方法后，每套用布4.5米，原计划用的布现在能够做西服多少套？五、达标训练1、在里填上“”、“”、“”1.6661.6 2.352.35 0.2380.238450.8 1.231.233 2.722.722、将下面各数按从小到大的顺序排列7.065、7.065、7.065、7.065、7.06553、判断（1）、无限小数都是循环小数。 （ ）（2）、3.1415926是无限小数。 （ ）（3）、0.5555是循环小数。 （ ）（4）、7.16161616是循环小数。 （ ）4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示5.79= 10.6= 4.628= 2.421.8= 1.421.1= 107 =六、总结、评价:今天的学习，我学会了: 。我在 方面的表现很好；在 方面表现不够，以后要注意的是: 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）