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1、幼儿园主题式课程预期活动计划时间: 班级: 执教教师:主题活动名称爱护小树涉及领域社会、科学、语言活动目标1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。?3、 教育幼儿应该爱护小树。?活动重、难点重点:让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。难点:幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。活动准备1、 制作小树一棵。2、 场地布置如右图。活动过程一、开始部分 。做预备运动，活出发体。师:小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才
2、能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）二、基本部分1、 出示小树，引出游戏。师:小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟能够住在树上）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树相关。游戏的名字叫“爱护小树”。 2、 老师交代游戏规则师:老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友能够随便叫一个小朋友的名字，比如:“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。4、 开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对表现的问题实行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。?三、结束部分师:小朋友今天玩的开心么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒反思批阅