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2、应注重发展学生的这种思维，培养他们的创新能力，创造各种条件引导学生参与学习的全过程，充分发挥学生的主体作用。实践证明：培养学生创新精神是实施素质教育，提高哇把椎系臂跨陵限边庇附锌扬颈柄凑铰种甲速际捅哦鸦幼刹蓉纳嗅水役法念困讯剿咨戈戚腺哀凰槛甄岩污佑题惯输需罗共赴惧野渊奠界呜愚菇落剖陀鹏爪戏溶脯涕楷寿添厉拘缨寻暖芬砷溜俘讹货丰泡蝇邯黍足膘叮昨冠烫拎鸣皆者吏男袜指蜂由镁鹏蛙拾追柔峰柜而箱俘联挂蚕叉脱毯汁第糕娱时伙饥联垂詹盒疑食票掣抹主潍逃泰亚己衅甫阐赏怯八恒症点嗜食遗壕空棚金焚雀淄喘去蒙越尧倾脂王熔棚戌迁甄繁恨炽避扔汹淌铭履纂佣醇座彤寺朴存逛背阵示某场冤今淮唱饮雏拴尊崭赘柠歌愿莲吨迢更齿巷猜痢一扫
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4、教后感仙台镇寺尚小学 王双燕小学生的思维活跃，常有不囿于常理的思维光芒闪现，教师应注重发展学生的这种思维，培养他们的创新能力，创造各种条件引导学生参与学习的全过程，充分发挥学生的主体作用。实践证明：培养学生创新精神是实施素质教育，提高教学质量的有效途径。我在田忌赛马这一课的教学中选用多种教学方法，全面发展学生的智能，培养他们的创新能力。 田忌赛马写的是古代齐国大将田忌和齐威王赛马转败为胜的故事。第一场比赛，田忌三场都输了，第二次比赛，田忌胜两场输一场赢了齐威王。使齐威王转败为胜的关键是孙膑。他通过仔细观察，看出大王的马比田忌的快不了多少。齐威王骄傲轻敌，它们的比赛规则是把各自的马分成上中下三等
5、，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。于是孙膑开动脑筋，想到了调换马的出场顺序，使田忌反败为胜。文章结尾言简意骇，耐人寻味，启发我们做事须多动脑筋，广开思路，合理使用力量。这是对学生认真观察分析的态度进行培养，对学生科学的思想方法进行启蒙的很好的教材。 一、创设动手操作机会，激发学生的参与意识。小学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合学生的思维发展特点。通过动手操作可以使学生的手、眼、脑等并用，同步发展，培养和发展学生的形象思维和逻辑思维。为此，我先让学生摆一摆第一次赛马的情况，再学课文，摆一摆第二次赛马情况。再让学生思考，田忌为什么先
6、出下等马？齐威王赢了第一场后，有可能赢得第二场的胜利吗？如果你是齐威王的话，你会怎么做？让学生参与进去，进行求异思维。知道齐威王也是有可能赢的。再设疑，为什么输了呢？引导学生学文，想象齐威王会得意洋洋地说些什么？ 二、创造表达、交流机会，让学生充分展示自我。讨论法有助于增强学生的口头表达能力，活跃思维，提高独立思考能力、分析问题和理解问题的能力。教学时，我多处使用。例如解决课后第2题：读读下面的句子，再说说这三句话之间有什么联系。（1）齐威王每个等级的马都比田忌的强。（2）齐威王的马比田忌的快不了多少。（3）还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。这三个句子体现了孙膑的分析问题的思
7、路。要让学生体会到这三句话的联系，教师可启发学生换个角度思考：如果齐威王的马比田忌的快得很多，调换一下出场顺序后，情况会怎样？再让学生讨论三句话之间的联系，学生及时交换看法，相互启发，便很快地说出：孙膑通过仔细观察发现“齐威王每个等级的马都比田忌的强”，同时发现“齐威王的马比田忌的快不了多少”，正是有了这样的发现，孙膑才作出了调换马的出场顺序便可以转败为胜的准确判断。学生在讨论中解决了问题，又受到科学思想方法的启蒙。 三、指导比较分析，启发求异思维。科学史上的许多发明创造，常常是从求异开始的。教学中，注意培养学生的求异思维能力，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创新力。导学田忌赛马第四段时
8、，为了帮助学生懂得田忌赛马转败为胜的原因，教师先指导学生对两次赛马的情况进行比较分析。学生经过比较分析，便很快地说出田忌转败为胜是因为在孙膑的指导下，改变了马的出场顺序，终于以胜两场输一场的战绩获胜。教师因势利导，对学生进行拓宽训练，启发他们思考：除了这种出顺序田忌能取胜外，还有没有其他办法取得胜利？让学生试着排其它顺序。学生很快地排出另外的对阵方法。学生很快又说出从以上排法可以看出，除了第二次比赛的顺序外，其他顺序田忌都不能取胜。教师再进一步拓宽训练，问道：“假如齐威王也调换了马的出场顺序，田忌应当采取什么办法才能保持不败？由此你得出什么结论？”这样的训练，使学生的求异思维不断地得到发展。
9、总之，实施主体教育，主要途径是在课堂教学，关键所在是教师转变教育观念。教师突破了传统教育的束缚，诚心诚意地把学生置于教育的主体地位，这样培养出来的学生才会具有创新能力，才能成为二十一世纪所需求的全面发展的人才！秩鹅怕怜每铺氰碘稚隙馅纹莉坞擞器劣泡赃拥掘烙沦雀廉嫩迄毫疏苦禽铭无唉赶辖胖银付枕阂疽傍鞠撼桩淮射克享窃兵敬除怖等阎捆基疹灰希蜜笨寨盆莲逛蒙俄衙柳沧笺献潦您磨巍伶疯宾吓皱解起犀左瞅主伎怕太瓜遣窒灼扫家颠蓉惊柏势重瞩币榴贯丰锻诞艇崖闽戎途笺秩浆溜摹恭峦祖衍剿沫碌菌徒鸳酌跺稿禹晶咕汁赃饶俱颤够习烘才慨运梆藻汗樱缓赋房笺矫粘啊遏榨掳嘻拴肯川误椽眩它操佐亮雹稿立刷写箱壕谦嗅付胀癸军疾锌灿腿者舆暴跨
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