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1、第二节免疫与计划免疫学习目标：1描述人体的免疫功能。2. 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3. 说明计划免疫的意义。4. 说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。重点难点：区别人体的特异性免疫与非特异性免疫。学法指导：1. 先通读教材，勾画出人体三道防线的组成、功能，特异性免疫和非特异性免 疫的概念，免疫的功能，计划免疫的概念、意义，艾滋病的病因及传播途径，再 完成教材助读。2. 完成时间15分钟。预习案一、教材助读1. 人体的第一道防线是由 和组成，它们具有 和作用。2. 人体的第二道防线是由 和组成，他们分别有 和作用。3. 人体的第三道防线主要是由 和组成，其作用分别是和。4. 抗体
2、是指病原体侵入人体后，刺激了 ，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊 。抗原是指引起人体产生 的物质。二、预习自测1 以下属于非特异性免疫的是 （）A 垂体分泌生长激素B. 多吃含维生素C的食物防止坏血病C皮肤破损后发炎D.得过腮腺炎的人不再得腮腺炎2. 以下属于特异性免疫的是（）A .皮肤的屏障作用B. 得过天花的人不再得天花C. 白细胞的吞噬作用D. 溶菌酶杀菌3. 狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转，其原因是唾液中含有（）A .抗体B.消化酶C. 溶菌酶D .生长素探究一：人体的三道防线1阅读教材P79P80,完成下列问题：(1) 为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具
3、有什么样的 功能？2) 病菌在什么情况下能够侵入人体？人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？3) 为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？2. 比较特异性免疫和非特异性免疫。探究二：免疫的功能1. 免疫有什么功能？2. 小静在吃了鱼、虾之后，起了一身令人发痒的皮疹，并且伴有腹痛、呕吐的 症状。医生诊断是由于吃了鱼、虾后引起的过敏反应，你知道引起过敏反应 的原因吗？探究三：计划免疫和艾滋病1. 为什么接种疫苗能够预防某些传染病？2. 计划免疫的本质是什么免疫？3. 艾滋病是一种什么病？它的病原体是什么？4. 艾滋病的传播途径有哪些？1被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物
4、质和措施分别称为 ( )A 抗原，消灭传染源B. 抗原，保护易感者C 抗体，控制传染源D. 抗体，保护易感者2下列对免疫概念的叙述正确的是 ( )A .免疫是人体的一种生理功能B. 免疫使人体对任何疾病都能抵抗C. 免疫是后天得到的D. 计划免疫是获得免疫力的惟一途径3. 器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相 当于 ( )A .病原体B.抗原C. 抗体D .受损伤的组织4. 当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是 ()A .艾滋病B.过敏反应C.肺结核D .肝癌5. 接种卡介苗能预防肺结核病的原因是 ()A .直接杀死结核杆菌B. 全面增强易感人群的体质C. 使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D. 使人获得非特异性免疫6. 抗体是人体产生的能抵抗病原体的特殊的 ()A .白细胞B.无机盐C.维生素D .蛋白质7. 下列措施中，不属于预防接种的是 ()A. 婴幼儿注射百白破疫苗B. 幼儿口服脊髓灰质炎糖丸C. 为肝炎患者注射胎盘球蛋白D. 为青少年注射乙肝疫苗