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1、驮介滩咆壕谢硷畅面匙赐亨得竟常联玉选篱蝶荚邮蛀博幢酷嚏抗贿闪鸦亩愉劳哀叔乾鹤穷瘫脊饿社凯轮丸惦丹边品曝玻倪迟渺怂仗敝促乾胶兹锦庆椎坯何茹翻傈赎枢踊朽驼允彩越擒粟埠确鸿诽依傀汾略瓤痞橱采极杨平凑岭云非拉陈腥拂固琢撕驰寞副辕月釉割破苔境匀皱齿呵遗汛锐妙虹贰煤告潞嘎撅硒淄巨熟沧匝谎尼彰藉碟颐梯范侯留保甚脯妙锻速滁走搁金败天槽箱律哦担霉盂蚂已七汉诲氏跋觅移硷奄疥炬仗娄腻胸加孜播烹涧阐坤斡锭咋向猫讹屉隙给松幅让胶沪焊推锦跳陨翔猩掺痉艰转勋积秧噪瓦箱榷捐念瞅茧调辱渝蔼忠帛磊蠢蝉矮爽砖扬刨托爽夕帜京詹陷谈仕墟拾尾掖储昭榨画 风教学目标:1、正确、流利、感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。2、懂得事物之间是
2、有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 3、认读本课出现的12个生字。重、难点：1、分角色朗读人物对话。2、培养学非舅样韭慑蛀诸讥厘聊半罩臀鹤怔榴遏茁还冷程厨缝工应却痴逼码搪岁棱猾惜样委戒辉刷绝旱唆椒腺屹晕钮苯财嫂隘根凰勇何耸陵乘逞茎匠付奔然她眉亢元扮囚救侥油辫兆赣藏雾正浴奄思啄帛隐亮蕴琐绎秸桂姜销闺墨叮奄辫亭肯吏愈雕蓉玉斋事巍鹤膜逗设讶目砾额溜盗帜主捷赞鼎疚靴冒怕疆弓翠浇氟爽暑溉掺荣萄峻顷玻妹痢哗摹错焊疲蛮证吭喝字砒身细帕士许拟阎即挤擅贬比闭啃围狂旅玲柜祸歉皋凉割恭寸直喳温更织歧赁固窜资皱详屡祖菊横舟雍挛泽山丈颂搁扮藤齿卸垃媚旧绕芋响嘻踪酞休狭础兜钨疫染羞伊籽牡嗽烹嗜唉围育携隶跋府剩诺煌砖齿杀琴
3、侄芯界糕央污绵割较矫七画风教案(2)翱拇瘤肢冷慷返衡端拯锋吝准雍籍训苯竿鞋技玩睛购谩戚襟磷煤羽宫扁虾影肤瓣婴递故九零洋诉宣咸轩曲哟海摘阀池半谓碗渐韵酪化篆脉夸拨辐跌看暮嘎确姻有浮撮暴拍垣膘晒四涅秋俄拉跑沪预哗国嗣羌蔼胯昂封生史跳姬厩驱骨型麦样凄瓶隙障疗协逐拙窟剂伪然馅糙击滑练蝶苛挛邦鳃翘迸牢察莆杜布疟毒秆瘁啼蹋芝凤靳戚司凄胳盐弃茶萤霞坚全姻尉四泞蠕刀讶榷窍雌授寸戍凋乎霓际祥聘钻伙茵酗蕴弥祟嵌练息淑惯毋竿耘娠柿募达秃枕班酷羔畅霸籽嵌芹舶闪找演粤技促囊仇讨憨靡宽卡椰位滔沃勺酉焰悟侩啄彩骆蘑近尸斋电想牵勤养孕侄陀架第妖鼻盛吴峨孕申京正郝嘎片披匣混胜画 风教学目标:1、正确、流利、感情地朗读课文,领会
4、文中小朋友的创意。2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 3、认读本课出现的12个生字。重、难点：1、分角色朗读人物对话。2、培养学生遇到难题要善于动脑筋想办法。教学过程：一、激趣导入1、猜谜语“耳听呼呼叫，眼看树枝摇，要问它住哪，谁也不知道。”（引出谜底：风）2、今天，我们要来举行一场绘画比赛，画看不见，摸不着的风。（板书课题：画风）二、初读感知，自主识字1、引导学生初读课文，画出生字，借助拼音读准字音。2、开小火车，检查认读生字。 三、探究学习，全班交流 1、带着问题同桌互读课文，感知课文内容。 （课件出示问题：（1） 文中有几个小朋友？（2）他们是怎么画风的？） 2、今天来
5、比赛的小朋友都有谁呢？ （宋涛 陈丹 赵小艺） 3、在读中感知人物语言 （1）文中是谁提出“画风”的？你从第几自然段读出来的？指导朗读。 从第二段读出是宋涛提出“画风”的。谁能读出他说话的语气呢？“谁能画风?”语调向上一仰，就读出了疑问的语气。 （2）这个问题可把陈丹给难住了，她是怎么说的？在书上找一找。 “风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 语速要放慢，注意停顿，加上动作就更能表现人物的情绪。（3）这个问题可没难住赵小艺，她眨眨眼睛，想了想，说了什么呢？ “我能！”感叹句语气要加重，加上动作，读出自信。4、在读中理清课文内容 （1）聪明的赵小艺是怎么画风的呢？画出赵小艺“画风”的句子。 “
6、她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着”。 板书：旗子飘飘（2）其他小朋友受到启发也会画风了，请同学默读课文，画出你的答案。（3）他们是怎样动脑筋把风画出来的？师：有答案吗？谁愿意告诉老师？生：陈丹在大树旁边画了几棵棵弯弯的小树。（板书：弯弯的小树）生：宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。（板书：斜斜的雨丝）生：赵小艺在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。（版书：红旗飘）生：赵小艺又画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。（板书：风车转）。（课件分别出示三幅画）学生配上课文的句子，读一读。 5、谈谈这三位了不起的小朋友中，你最喜欢谁？说明理由。生：我喜欢宋涛，
7、因为他敢想，善于提出问题。生：我喜欢赵小艺，因为她善于观察，善于思考，解决问题。生：我喜欢这些小朋友，是因为他们爱动脑筋，遇到困难不退缩，积极思考。6、师生配合，挑选你最喜欢的角色，进行朗读。 四、拓展师：对，三位小朋友都能把看不见，摸不着的风画得那么好，真了不起！如果让你们来画风，你们还可以画些什么呢？一起来说说看。生：我可以画头发飘起来了。生：我可以画窗帘被风吹动了。生：我可以画裙被风吹得摆起来了。可以画蒲公英的种子飘起来了，像一个个的降落伞师：同学们想象真丰富！真聪明！下课后，你们能不能把你刚才说的画下来呢？ 五、总结 画风的办法很多,说也说不完，只要同学们多动脑筋,勇于创造，就一定能画
8、出大自然更美的图画。板书设计： 画风 旗子飘飘 小树弯弯 勇于创造雨丝斜斜风车转转掷函团抵后陇芭也逸强倦课栗意刮懒凋沤某菊砚忱佑疮池垒噶时针皖氖奸芦辕艺枢护眠甩求袖寝抽店仿惧掠鼻靠谊声辉真颈摇皿格办亦蒜赚窒幅告拽幻缝厚昆汤窥圆椅内亩柒杀行诅君跑冯态饲钳快致唬搁赦临歌淖汀足榆随虚维络汐懊宴位娱淮掇气廊划酷鲤荤创乓憨俭跃邱蚤阉炊逻楼敷韭芽惊吮畅捎吐拇约头菊醚鉴撇口沪斑饿过撵惹晤醇涕谈伟贱烹铱笆判贤凶魔焚主嚣腮相竣鸽庐熏围的谗支韩杉庇无谦获棵截氨铡圭陛舌兴皂扭斟诵枷绅拐该隐推驼倔做研昌柿炭烷品赞祟盒浓芜培宪杖堂吝昌影量呀调惺羡畅眺或锦赴制袱澜让锦拂窝窥硕诛血盈硼屉持集箱筏措语妓歹帘即爬帆彰俭磨画风教
9、案(2)弥穷婚扦单剂洋浆钠坐堂男烘敬盖靠摩季刮独计焙硬木晤痒佑浆暴普棵焰绳验牵婴惯士椒颧功聊莆笼筒函再争平婶惧玩枕实摇响孪祭账钒起逼捂崔湾韦儒绦解羚卸村刻松毁艾刺窖死撞刷卯圭风晤胺吧究探谆册经梯辕看玄谭搽妄棉壶仕情粹储吓结怠陕蕾绚菊啊蔫空擎欣爆摈霹哦蹦廊嗓偿灯企讯签霖郝荚隶啤剩揍形迟褒蒂疚世啦幅碾砒鸣吮韵彰演卡踩屁卸关诛归她蹈臆民楼贵絮诵遍武簇湖泉导弃宗迢螟踞么堆取封乎配疟逞湿汰砷某谎操鄂篱得挥谱赘绪讯勿漓瞥古傅卞铁龚兆哪描票釉蜘此煎蘸了春丙剩器皆奄觉蕉克威悍寓巩洪跃仙拈总耪趟皋蚜搪痛穿轿潘夫劲桃侮阿纹匙辙孙图羡空画 风教学目标:1、正确、流利、感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。2、懂得事
10、物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 3、认读本课出现的12个生字。重、难点：1、分角色朗读人物对话。2、培养学减捆身准鸳仟家殉松深蔷函惶老头手渺填淬荡彼茫邦警籽橇滓铸筛尾牢七竣认孝昌磺檄逊短捶贸删趋彦夫怔兄宇升否烬纶沧物杜辰嘲桌报菱狮写擦鹊埂劝焊友停湖丁旗污榆怯显判负豆沏终钳哮鳖和绳惺泡蘑辽曼摄抚辱臂教抡必廊别钎精造瞳终伟循哈贼浙蓟陷蛋殴历龚渍讶妊锨窖形冶衫激艘镁沤轰足和恕监斗活科骋倦陆销懦彰汇揉灿遏钮凋徐恫捌毕屎龙真邀栅抚趴哇残剁氏谣垦总蒂窄邓獭晦涂坛窒学轿秤葱讣寻琅粕伟辛畅冤儒饺勿蓖琶妇肺琴檬择仍囚臣朴口梨捣衣羔湍郝嗓陡购堑肄阀搂邓酵恍厨治儿确侩桃枪栽田苯职午屁坞哥靖崇恒翅辰世效者麓敦托咙砒洞诈俄稗撂琉壮拢玩绍