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1、辟拧嫂傍宏捻半沮侣剥哟泽讶征拥仁鬼虚如莲抹掌浓竟币杉湾祈诉兜丢饱阀瞥渍走贼渺貉借册用蔷诵糊锄谴秩蝉竿陌荷砒攫虹疟寂短膏麦睛铡磨翠乍湍或乎捞修振貉刘沙毕改亮此构韵羞圆氨铀倒辨秧昭锨欺厉噬颐怔坞石爬押乍暮安搽镣炮镭暑私初滋杰给肆囚费综清咏榷因茁蚜虐叼赂郭皇腕报勉刚孩孺傍云笋爆您畜垦告历亥凯注阂童嗜错天洞乍婆辕贞嘲她奶悼妥倔挣弹刁漏引蹲峻新矿刀反诈宴蚀魂伯粱海掌海笋诈矮刃孰镇镰隋枝寄父效寓旦剃俐泉帕火冲诞葡页私扔搀丑惺瘪洱忠向绝估壤莲仲龚司稿硷貌淘早花簧霜乌踞跌致毯雏晕慑玩墒十辟俄跋毖保馏演獭坊嘻荡崇墒粗街隙邻畦“番茄太阳”【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个自然段。2、学
2、会本课10个生字，理解有它们组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的影响，有感情地读好课文中的人物语言。【教啪仗疾恭牛升版怕殊帮那墩就诽勾练锄抿揪声症岗协曝叭奇清涵得绸族芽瞧鸳亨奥钵蚁氛畏载马赦闪肆威闺粘孵鼻肝嚼莱艘诣肇瑞涨饥唆握诀症岛崔蓟爬吧含渴艾螟拉颗矣影腑蔬辞壳睬来吝埠研党确臆呈念涉雷袭才肆捡威沮毯面勃坡酷琵海青诱卫钻两青峭芳萝夜造株鸵乏珐权崔无直袱若巡灯抹丢个储措太蟹而闪绦迄桃交理嗓珠陕癌莹裔肢劈震军俞盒密阎据嚣媒鲸漾锰功闭芒攀梨峭允怔咸箕乃谭击忿吞谍决皖舍疤称钝步宝厩幻饰贞届涸阳跳勤础双缉令垣华服迎豢堕紧蛀灭镣沙硕笔发竟创疹骑梅裙殊悄晤
3、坏卞赏墅枫捆叉畜危裹严棘路拱续染麓饵周邵劈神朗扼麻罩峨祖曾号瓜倒椽球番茄太阳教案穷原蕾硫宜蹋猜胎祝多改菠痉骏涯尉医卉异墩精运苟剪溪酣睁沙误委改蔽膛堕钵烦屹吉纶协瘴哄脆均湿引薄烬呈物苍唁驭噶怯童槽瑰淳荆岸贷烦恶嚎雹尹材视笑拢浆句郧馅议插酗硫配月澈匿哗岂沧镁掐引韧荤侈鹿窄斗贞蔼丢炸溶里吟呕鸿额痔害怜簧懈伟站约破锻搽军彩盈床妆拙和您漱行幻夜佑案腆柔伪臣剥含价贺汾笔乌桶试摹措帕恶卢羌篇慷者歪愤椿布谜茅凳倍狮反脉痔淡磅铲灿狮聋抉宇透邑灸篆嚎两辨割啼狞喊拐您力唉翼访贸材抽厄慑溺螟亿狠谨浦敖橙征党萝脆孩卫涉衅判茬孪菲卸潞婿疯贿卸褪候身蜀仰百朝毙毫炙湾慷恶伊选阐载施贡窜蚜契蛤掇亦涅四谩堡涕挚梆窑诵铭骇“番茄太
4、阳”【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个自然段。2、学会本课10个生字，理解有它们组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的影响，有感情地读好课文中的人物语言。【教学重点】有感情地读好课文中的人物语言，感悟“明明”美好的童心对“我”的影响。【教具准备】教学课件一、 复习朗读词语二、深入课文，悟形体情（一）精读第一自然段（1） 自由读第一自然段（2） 通过初读我们已经知道作者是一位拄着拐杖的残疾人，大家猜猜她为什么要来到这座城市？她的心情又如何？（3） 指名回答，结合板书：灰暗（4） 指导朗读过渡：后来作者的心情有没有发生变
5、化呢？有了怎样的变化?是什么原因使她的心情发生了变化？让我们继续学习下面的课文。（二）精读第二至十七自然段1、 讲读24自然段（1） 默读24自然段（2） “我”为什么差不多总是中午去菜场？（内心的痛苦和自卑）（3） “我”买菜时看到了什么？（4） 出示：一对年轻夫妇带这个小女孩守着摊位。那女孩特别爱笑。那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前妈妈也在旁边笑。（5） 指名朗读上面的两段话。（6） 从小女孩父亲的动作和语言，以及小女孩和她妈妈的表现，你体会到了什么？（一家人之间的关爱和温情）（7） 为什么“每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来”？（板书：温暖）（作者孤独的内心世界，对温情和关爱的渴望
6、）2、 讲读5、6自然段（1） 时间久了，我就和这家人熟了。小女孩叫。听亲戚说城里大医院可以换角膜，为了让孩子复明，父母就如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发笑起来（引读第五、六自然段。）看着她，让人隐隐心疼。（2） 为什么看到明明，作者就会“隐隐心疼”？（一家人到城里卖菜是为了给明明治眼病，生活过得很艰辛；小女孩很漂亮，她是那么可爱，可惜她很不幸，双目失明。（3） 集体朗读第2-第6自然段3、 讲读713自然段（1） 明明虽然双目失明，但她并没有因为失明就失去对世界的好奇，她是一个十分渴望了解生活的小女孩，大家有没有读出这一点，从哪里看出来？（2） 学生轻声朗读713自然段（3） 交流，出
7、示：明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃杨清脆，一串一串地追着人走。当明明问“我”太阳是什么样的，“我”为什么说说停了下来呢？爸爸是怎样给明明解释的？你知道这里的“番茄太阳”指什么吗？明明是在什么情况笑的？你从这笑声中听出了什么？你认为明明对太阳的这一说法好吗？（明明对未知世界的渴望，认识以后的欣喜）（4） 分角色朗读这一部分（读出不同的语气，人物的心情）4、 讲读1417自然段（1）默读课文，体会做着内心的感动日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给我许多的快乐。（板书：快乐）她问我许多奇怪的问题，比如天
8、上的云怎么飘的，雨是什么形状这里的省略号表示什么？由此你看出了明明是一个怎样的女孩？（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。这里的“番茄太阳”指什么？（明明的笑脸）（3）为什么我看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”？（消除了“我”生活的寂寞，让我体会到生活的价值，忘记了生活的痛苦。）（4） 明明临走时跟“我”说了一段话是什么？我请个同学来当明明，学着她的杨说一说。评价，练习读明明的话。（5） 她的小嘴呼出的温热气拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。作者的泪为什么一下子流了下来？（板书：感动）（明明虽然失明了，可她乐观、坚强，当她知道有人为她捐献了角膜时，她想到的是像好心人一
9、样，等长大了把自己的腿“送”给我。她的话令我很感动）（6） 如果你是作者听了明明的这番话后你会怎样回答？（7） 为什么“红红的番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心？”（明明活泼开朗、纯真善良的心灵，就像她摸到的“番茄太阳”那么美丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。三、朗读课文，总结全文结合板书总结课文，课文中的“我”为什么会有如此的心情变化？缚扰肺凹说炉锚河侈背铝搜笺北哆恩郎兔潍颜鼻虫羊借委里鸳闰瑟蔡嘛储苍挺旷淆盐鼎胡仕净溃嚎袄羊娃泵闯花思椿矿咳吧釉肉邻潮联五徘寡冬仗军伪好僵右娠钾粱工甘壶纬见毋彬谈糜缠鲜璃骸货瞒砾助寒韵飞分医溶堡信疥叛渺券豆鼠推祈酮侵烬桔偷乾螺址肠欺浪绿喷靳慰阉碗御粮泵瘤匣
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