幼儿园管理作业.docx

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1、一、填空1 治理的核心是人与人的行为,治理的实质是 追求效率.2、1802 年,欧文在世界上创办第一所专门的幼 儿教育机构.3、幼儿园的工作概况起来主要包括两大局部： 保教工作和行政后勤事务.4幼儿园组织机构的核心人物是园长.5、幼儿园治理体制或领导制度对幼儿园治理来 说,具有决定性意义, 是幼儿园治理的核心问题. 6岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心. 7认为治理过程是由方案、实行、检查、总结 四个环节构成的治理学家是代明.8组织实施是贯彻治理全过程的中央环节,是 实现目标的关键.9认为治理过程是由方案、实行、检查、总结 四个环节构成的治理学家是代明. 10相对于其他工作而言,总务工作的最

2、大不同 或特点就在于它的效劳性.11教务工作是关于保育和教育的行政工作,是 对保教工作的组织和治理,具有一定的标准性, 并表达出阶段性的特点.12 幼儿园必须贯彻 “预防为主 的卫生工作方针.1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保证儿 童的平安.2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化,绿化面积应占场地面积的 5%.50%.3、幼儿园幼儿活动室面积以人均平方米左右为 宜.4、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中 心进行,这是我国幼儿教育的一大特色,也是幼 儿园一贯坚持的原那么.5、幼儿园社会资源的最大来源是家长.6、班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保 教任务、实现教育目标的根本单位,班级保

3、教人 员是保教活动的主体.7、班级保教方案是以幼儿园方案和课程模式为 依据.8、班级日常生活治理有两大要点,即幼儿的身 心养护和生活指导 _.9、在幼儿园,保教人员每日应坚持对幼儿进行 晨间检查和全面观察, 通常要求做到一摸、 二看、 三问、四查.10、幼儿园保教工作主要是根据幼儿开展和教育 的规律与特点, 对幼儿园保育 , 和教育教学工作进 行方案、组织、指导限制等治理活动.1、幼儿园治理从整体上来说,也承当着两大任 务：一是实现幼儿园的工作目标；二是促进人员 的开展,帮助保教人员在本单位取得较高成就, 尽可能开展其职业水平.2、选用人员的根本要求是求知人善任,使人才 各得其所,各尽其能.3

4、、教师所从教的学校或幼儿园的环境,是教师 专业开展最根本的环境和外部条件.4、幼儿园的教研活动主要是行动研究.5、“学习型组织 是美国治理学家彼得 .圣洁在他 的?第五项修炼一一学习型组织的艺 术与实务?一书中提出的新概念.6、教师常用的反思性策略和方式主要有反思日 志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动 研究.7、在我们国家,最基层的社区单位就是城市中 的街道里弄 ,和农村的 _乡镇村庄 _.8、美国当代着名治理学家 E戴尔认为,“真正的治理人员永远是一个创新者. 9、领导者的影响力由两局部构成,即权力影响 和非权利影响.10、园长的素质水平从根本上说,主要是德和才 两个方面,其中最根底

5、的是德才.11、园长是一园之长,其首要任务是对全员进行 教育思想方面的领导.二、名词解释1 治理 ：是对一定组织系统的人,财,物,事等 进行方案,组织,协调和限制的过程,从而高效 率地答道组织的目标.2 幼儿园治理 ：是依据一定的教育理念和育人目 的,为幼儿园定位,确立开办功能.3 有效性原那么 ：是指治理要在正确的目标指导下, 通过科学治理,合理组织人力,物力,财力等资 源,充分挖掘潜力,讲究经营,高质量,高效益 地实现培养目标,完成幼儿园双重任务.4 社会协调性原那么 ：是指幼儿园时社会的一个组 成局部,机构治理要注重于社会的联系,通过协 调沟通, 充分利用有利条件, 尽力排除不利因素,

6、在内外各方面因素相互作用于影响下, 不断提升 保教工作质量和治理水平, 面向社会, 开拓开展.5 岗位责任制 ：是通过明确的规定,使每个工作 岗位的责任明晰化, 并将它落实到具体负责人的 一种制度6 园长负责制 ：是指幼儿园在上级宏观领导下, 以园长对园内工作全面负责为核心, 同党支部保 证监督,教职工民主治理有机结合,为实现幼儿 园的工作目标, 充分发挥领导职能的三位一体管 理格局.7“代明环 ：代明提出的方案,执行,检查, 总结的治理过程理论被称作 代明环.1、幼儿园保教工作 ：指根据幼儿开展的规律和 特点 ,对幼儿园保育和教育教学工作进行方案,组织 .指导限制等治理活动 .2、保教结合原

7、那么 ：体教育对个体开展的整体性 影响 ,幼儿是身心开展的统一 ,整体.教育也是整 体性的.要对幼儿的身心和谐开展具有促进作 用.3、保育：指的是保护幼儿健康,为增强其体质, 促进生长教育而进行的各种活动.4、幼儿园教育工作 ：是指根据我国的教育方针 和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,专门设 计的影响幼儿的身体,认知,情感,社会性等发 展的有目的的活动.5、正面教育原那么 ：指教师要突出对正面行为的 鼓励,防止对不正当行为过多注意.6、保教常规治理 ：对保教工作的时间和程序和 内容要求加以标准, 这对于建设良好的保教工作 秩序具有重要意义, 保证保教工作能够正常操作 和有序运转.在此前提下,

8、保教质量才有可能逐 步提升.1、幼儿园家长工作 ：指教师或园方与家长联系 沟通 ,提供育儿支援 ,家园双方相互配合 ,共同保育 教育好幼儿2、社区 ：指共同地域范围生活的人群 ,这是在相 对独立的地域中 ,以一定社会关系和生产关系为 根底组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会 ,即社会区域共同体 .3、学习型组织 ：指共同地域范围生活的人群 ,这 是在相对独立的地域中 ,以一定社会关系 和生产 关系为根底组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会 ,即社会区域共同体 .4、园长的领导方式 ：指园长用来对职工行使权 力和发挥领导影响力的行为表现 , 它表达了领导 过程中领导者

9、与被领导者之间的关系 .三、简答1 简述幼儿园治理的根本原那么 .答： 1方向性原那么 2教养为主的整体性原那么 3 民 主治理原那么 4 有效性验证 5 社会协调性原那么.2 简述幼儿园制度建设的要求.答： 1规章制度必须符合国家的政策法规 2 规章 制度的科学性 3 规章制度的建立要表达教育性 4 规章制度具有严肃性3 简述贯彻民主治理原那么应注意的问题.答： 1 树立以人为本的观念 2 在组织和制度上为 员工参与治理提供条件4 为什么说岗位责任制是各项规章制度的核 心.答：可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个 成员,保证得到切实的贯彻执行,抓好岗位责任 制,其他制度的执行才有保证.5

10、简述幼儿园卫生保健工作的任务 . 答：保护幼儿的生命与健康,促进生长发育,增 强体质,为幼儿全面开展奠定良好的根底1、简述幼儿园环境规划和治理的一般原那么.答 1. 保证平安,符合卫生要求. 2. 环境条件要为 保育和教育效劳. 3.环境创设要因地制宜,经济 适用. 4.建设与治理并行,使用与维护并重.2 简述实施幼儿保教常规治理需要注意的问题. 答 1. 科学安排孩子各类活动的时间. 2. 建立健全 必要的保教工作制度并认真加以执行.3.有效利用各种教育资源. 4.协调各方面的工作关系,相 关部门给予配合效劳.3 简述幼儿园班级保教工作的特点 .答 1. 班级保教工作具有更直接的目的性,教育

11、 性. 2.班级保教工作具有全面整体性. 3.班级保 教工作具有集体性. 4.班级保教工作具有主导性.5. 班级保教工作具有创造性. 6.班级保教工作具 有开放性.4 简述班级日常治理的内容 .答 1. 幼儿健康状态的观察和检查. 2. 注重对幼儿 的生活护理, 培养良好的行为习惯 .3. 创设良好的 生活环境和班级和谐的人际关系心理气氛.4.确保户外活动时间,开展经常性体育运动.5.密切教师和家长的联系与配合. 6.班级用品的保管和 维护.1、简述选聘人员应遵循的原那么 .答 1.因事用人 2.用人之长 3.用人唯贤 , 严格要求4. 用人唯精 ,重视效绩 .5.优势互补,合理结构.2 简述

12、构建学习型组织的治理策略.答 1. 建立共同愿景, 规划团队开展. 2. 注重师德 培育,组织文化建设. 3.将教师作为培训和学习 主体,优化组织资源,营造研究气氛.3 简述幼儿园家长工作的内容和常用方式答 内容： 1. 密切双方的联系沟通 2. 发挥教育机 构主导作用, 积极宣传引导 3.为家长提供有效服 务 4.争取家长的配合支持, 通过家长翻开幼儿园 通向社会的渠道. 方式： 1.教师与家长之间的日 常交流 2.家长园地和家长宣传员 3.家访 4.召开家 长会 5.举办家长开放日 6.家长参与活动4 简述园长的角色答 1.园长是幼儿园行政负责人, 是行使治理职能 办好幼儿园的关键. 2.

13、园长是幼儿园工作的带头 人,要处理好与教职工的关系,发挥领导主体作 用.5 简述幼儿园领导工作的要点 .答 1. 注重以教育思想领导保教中央的工作2.抓队伍建设这个核心问题 3.密切幼儿园与家庭, 社 区的关系和联系 4.园长时间治理的策略 5.增强自 我熟悉和进行幼儿园工作评价四、论述1. 什么是治理如何理解“ 1+1 2答治理的实质是追求效率,使受分制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量.即1+12,2. 论述幼儿园治理五条根本原那么及其相互之间 的关系.答它们之间紧密联系,相互制约,是不可分割的 整体,共同作用于幼儿园的治理过程.3. 如何理解园长负责制这一领导体制它意味着幼儿园要

14、在上级宏观领导下,以园长全面负责为核心,同党支部保证监督,教工大会民 主治理有机结合,为实现幼儿园工作目标,充分 发挥行政领导职能的三位一体的治理格局.1幼儿行为治理的原那么是怎样的请提供一个有 关教师治理或辅导幼儿不当行为的实例,并作出分析.答1 坚持教育的一致性和一贯性.2正面教育原那么.3及时性和适度性原那么. 4宽严相济原那么.2、2谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和 家长的联系与配合的看法.答1 班级保教工作要取得预期效果, 必须与幼儿 家庭,家长密切联系,教师应了解家庭教育的意 义与特点,主动做家长工作,指导家庭教育.2.保教人员在对幼儿的生活治理方面.通过与家长联系,沟通,以便

15、及时和有针对性地采取相应措 施,家园相互配合,共同做好幼儿的身心养护和组织任务的落实之中.指导作用.3保教人员特别是在对新入园的幼儿 要以关切的态度,采取必要的举措,通过向家长 了解.帮助幼儿适应幼儿园生活.1为什么要将“坚持正确教育思想的领导作 为园长的首要任务答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构,园 长是一园之长,园长的任务就是贯彻国家教育方 针,办好幼儿园,培育好幼儿.对全体进行教育 思想的领导,是园长的首要任务,园长是教育思 想直接影响幼儿园教育过程和治理质量.园长明确这一首要任务,才能端正教育思想,保证社会 主义办园方向.当前社会主义市场经济条件下, 只求经济效益不顾及社会效益和教育效益,热衷于办特色班,追求以营利为目的等现象要有清醒 的熟悉,把握好幼儿教育机构的定位和方向.2、园长应如何成为领导的内行为什么说园长作 为高层治理者的主要责任是“出主意 “用干部 两件事答：这句话精辟地概括了领导者的主要工作任务 和领导治理水平涉及的内容.一方面,园长要了 解幼儿园的整体情况,能做出正确分析判断,即 统领全局,从总体上进行决策规划,拍板定筹； 另一方面,还要善于用人,为完成任务,园长必 须是好组织者,这意味着他们要尽可能使现有的 资源得到最正确利用.园长的首要工作是学习把任 务分派给他人,这样做可以使员工能更多地参与