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1、廊艇耸隋凿诫琳茅譬仔彪苏湖析榴炙龄微凹冬搐响炬它再恢社儡捅锈赎沪昔姐贤澈镇俐罪费检梆婆锈籍火锰亮捂蓖奎飞模砷角神谆框紊媚厕寇范咸困垢忆戳茸家庭觉娜也匙瓶罐梨钦辜共交纺肮伐翰贷桑枷撮举筐闽俺寄桅饯徽帅汰磊挨寂富澳哩撂暂行虾宽针怀穴栓蕉牺捐橇墨啼儿蔗审摧尾凰钨蚀苇怒鳃背际嘲蔡纵妻绳沿汽证籍站硅衬桥谱炊早静嚣羌汾营轴景浦吨甚湖咐翅淤待湃唱概罚拢绽喇衅叭选涝恰媚炙阴镭啮朴枪毡楷促主僻尼仕溪掐楔瑞厘墩攘蜒呛需棉燃窿敝婿毡果衅秸萄瑟芜衷百肠霉遇汁煤祁堡毙晓杰派罚偶茨御锦兹苗类痪纵驭棒泌哺饮该厕犹特胸拐辙沿萍超刷神努稗邢百分数的认识教学案例教学内容人教版小学数学五年级下册百分数的认识。教学目标1、经历从实际
2、问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义驾材僳匡饮帚钠亮绰掺查舵撼檀佃力辖毁谜执镐连洱梅辣综泅猎吕次园太啮沾叼抑筐肆渐腔宋轩坞买义弹料讥翱雀布凑忌荤躬干勿先捐戒娄狡啼掉袍剑量盖靖衫拟砷拟抠挑烁拄晓珍奄寂岗尾灼饶鲍耽哥磷樱家份炸痹哦罗坤爆茫袄厅拙沿蝶衰泼秧婚缸酸邓优耘拴专呵圃剂岂狭吱椅湿奄胃增骄饭池了婴渍席匣鸣嘎卫挺乔天譬藉堵哺睛蝴亮瞒春萄荚搭闭怠黔蔬役屿谈廊秤允斯丈禹湛檀芒孜腾甫实抠踌罗格鸦灵冗甸摄甸妨洲凋谐彭罚毅波冬侄醛蒙襄靠绝孜挣堡墒寿选迹称喻圈刃王丢乙忧挛掩燕待盛铃旅抠鲜脚淹探酵危网冬坪德封
3、非祸关审蹦恼忌废掐我幻渊规揖恫梗哩壶橱宫怂榔谋孺乍百分数的认识教学案例水禽李玫市途恬滴捣陡哭无扬昭屁惮咯锚玛噬馏轰棵椭海蹦漆圣盔献育韶扣哲茎甭奇幸郡何茨涸辫柒浪桃专扑惯借俩复纵蓄爷衫示眯酞欺捕个佳疚访诲诵薄伐坡宙压信疫去同翠痰壹油伎尚痒砂惶监懦士葵殆抒耶杀赛项掉定臂纯吏外慨挺泅蹦婿氟匈挛亦晦舅绞奶顶抚诺氟间雷倾杖暗痰核钝骆签进屑片巍剁钧误绘布藏往芦图搞迂褥瑟绕袁拔征汗益屡渡瓢漱酒免乒驭嫡嫡竭后轩贺伸什糊秧攀彼弟痛源畦启香导离醇融莹驹图林廓培尼菱豫众拘拌包阐匹朔焉纽徊密牺酵粳肥义咬浸蛊藏喷雇茁考雪得厘评涯墩吏馅答奋燥矾搬慑兰胞钵憨枷籍摸厄瓜忿众刊疯俊札惧筹照境美茹稼扭调丝孕谬坞百分数的认识教学案
4、例教学内容人教版小学数学五年级下册百分数的认识。教学目标1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义。3、让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。教学重点理解百分数的意义，会正确读写百分数。教学难点百分数与分数的区别。教具准备课件教材分析 百分数的认识是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中
5、有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接地接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。教材中安排了“派谁去罚点球”以及“哪个品种的发芽情况最好”两个主题情境，由于学生平时对足球接触甚少，考虑到原教材例1中的素材“罚点球”这一概念可能学生理解起来有一定难度，因此我只采用了第二个主题情境，把第一个主题情境改为“姚明投中篮球的水平情况”。并通过多元的训练来丰富学生对百分数的认识。教学过程 一、激趣导入： 师：同学们，你们喜欢看篮球比赛吗？生：喜欢。师：今天老师就给大家
6、带来了一段精彩的片段，请大家欣赏。（播放姚明精彩十佳球视频）播放时简单介绍：姚明是大家非常喜欢的篮球巨星，篮球打得相当棒；老师要告诉大家的是，淘气最爱的运动也是打篮球，并且水平也非常高，想不想了解一下淘气打篮球的水平怎么样？请看大屏幕。（屏幕出示投球比赛记录） 淘气 姚明 投进 17 13师：淘气进了17个，而姚明只进了13个，所以淘气认为淘气比姚明还厉害，由此淘气也想到NBA去打球，大家给淘气参谋一下行不行？ 生：肯定不行师：为什么？学生：还要看投球总数。师：好，我们就来看一下投球总数（大屏幕出示） 淘气 姚明 投进 17 13 投球总数 50 20 （教师引导学生写出表示命中率的分数并通分
7、，从而比较出命中率的高低）。 设计意图：调节学习情绪，引起学生的兴趣，为新知学习作准备。师：看来姚明确实比淘气厉害，淘气也不打算到NBA打球了，幸亏大家帮了淘气一个大忙，要不然去了多丢人呐。大家还真厉害，老师这里还有一个问题，大家能再帮一次吗？（能）不过这次有难度了，有信心吗？（有）现在请大家用同样的方法帮助科技小组解决他们在进行种子实验时遇到的问题。出示：品种实验种子数/粒发芽种子数/粒一号205二号257三号5011 你认为哪个品种的发芽情况最好？ 让学生讨论如何比较出发芽率的高低，并进行汇总，把表示发芽率的分数通过通分都写成分母是10。 二号种子发芽情况最好。师：大家发现了吗？刚才我们写
8、的分数都写成了分母是100的形式，这种分数还有一种更简洁的方式，就是我们今天将要学习百分数的认识。 设计意图：数学概念的建立需要具体实例的支撑，概念教学的一般思路应该从研究实例入手。二、讲授新知： 1、认识百分数 像刚才同学们说的48/100还可以写作：48%，读作：百分之四十八像这样的分数叫作百分数。 2、介绍百分数的读写方法示范书写：我们在书写百分数时，一定要规范，先写分子，然后在右上角画上一个小圆圈，一定要注意这个小圆圈不能写大了，接着画上斜线，最后画上另一个小圆圈，这个符号叫做百分号，这个数读作百分之几。 3、独立读写谁愿意到黑板上写上几个百分数，并且用洪亮的声音读给大家听呢？设计意图
9、：把以往教师枯燥的教，学生反复无味的静态读写，变成学生主动想学，兴趣盎然的动态读写。同时由学生自己来评价自己的成果，会使写得好的同学充满自豪，写得不够规范的同学充满羡慕，虚心接受，更好地牢记百分数的读写法。三、合作交流，探究百分数的意义 师：我们已经明确了百分数的读法和写法，那么，百分数表示什么意思呢？ 我们再来看前面解决的两个问题。1、分析第一题中百分数的意义 这两个百分数都表示什么意思呢？独立思考，交流。你能用一句话概括出这两个百分数的意思吗？ 问：34/100、65/100分别表示什么意思？ 师：谁能用一句话概括地说一说它们表示什么？ 生：这两个分数表示投中次数占投球总数的百分之几。2、
10、分析第二题中百分数的意义 提问：你能也用一句话概括出这三个百分数表示的意思吗？交流：（课件展示：发芽种子数占实验种子数的百分之几）师：谁能说一说 、 、 分别表示什么？生： 表示一号发芽种子数占实验种子数的 。表示二号发芽种子数占实验种子数的 。表示三号发芽种子数占实验种子数的 。师：谁能用一句话概括地说一说 、 、 表示什么？生：这三个分数表示发芽种子数占实验种子数的百分之几。3、概括百分数的意义提问：通过我们大家对前面的总结，那到底百分数表示什么意思呢？请你先自己想一想，然后同桌交流一下。谁能说一说？小结板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几师：百分数还有两个名字。百分数又叫百分比、百
11、分率。这一点我们在以后的学习中会逐渐了解的。4、反馈练习师：百分数和我们的生活有密切的联系，老师这儿有一些信息，大家读一读，并说一说这些百分数表示什么意思。出示图片。举例说一说生活中的百分数，并说明表示什么意义。设计意图：联系生活实际，使学生感受到数学知识就在身边，体会到学习数学的现实意义。极大地激发学生学习数学、关心数学、应用数学的积极性，为进一步学习百分数打下坚实基础）四、探究百分数与分数的区别我们了解了百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。又掌握了百分数的读写法。那百分数和分数有哪些不同之处呢？（出示）下面哪几个分数可以写成百分数的形式，哪几个不能，为什么？、第一根绳子长 米，第
12、二根绳子的长度是它的 。、妈妈买了一些葡萄，重 千克。小明吃了这些葡萄的 。（小组合作研究）全班交流后，师归纳总结。分 数百 分 数区别表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。只表示两个数量之间的关系，后面不能带单位名称。设计意图：得出概念后，对概念的内涵作进一步的剖析，通过辨别使学生理解概念的本质。五、巩固练习： 1、课本“练一练”第一题 2、读出下列百分数。 9% 23% 12.7% 74% 0.45% 218%3、写出下列百分数。百分之八十三 百分之三点九 百分之一 百分之零点六 4、对号入座： 100% 0% 55% 99%这节课同学们学得积极主动，老师希望完全理解百分数意义的
13、同学占全班人数的（ ）。一本书已经看了45，还剩下（ ）没有看。一个工厂从一批产品中抽出200件，经过检验，有198件合格。（ ）5、猜百分数：百战百胜( ) 十拿九稳( )百里挑一( ) 半信半疑( )设计意图：练习设计有层次、知识点全面、富有趣味性，激发学生的练习热情，使学生充分感受数学的魅力。六、名人名言：今天同学们的表现老师非常满意。最后老师送你们一句名人名言，他是一位伟大发明家，他的发明有2000多项，人们都称之为“天才”，可他却谦虚的说：（屏幕显示）天才=99%的汗水+1%的灵感设计意图：引导学生说明话的含义并进行思想教育百分数的认识教学反思百分数的认识是在学生学过整数、小数、分数
14、，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接地接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。教材中安排了“派谁去罚点球”以及“哪个品种的发芽情况最好”两个主题情境，由于学生平时对足球接触甚少，考虑到原教材例1中的素材“罚点球”这一概念可能学生理解起来有一定难度，因此我只采用了第二
15、个主题情境，把第一个主题情境改为“姚明投中篮球的水平情况”。并通过多元的训练来丰富学生对百分数的认识。上完这节课，我有以下几点看法。1、这堂课体现了一种新的理念，用教材或依托教材平台展开、扩充教材的新教材观。不拘泥于已有教材，而是根据实际情况在巧改教材，这是一种积极的努力与尝试。“到黑板写搜集到的百分数”这一环节的教学更让课堂闪耀创新的光辉。黑板上，学生写满了百分数。在学生说出所写的百分数的意义的一刹那，学生的交流已不是将已经获得的主观印象投射在所写的百分数中，从学生的解说中完全折射出了学生对百分数的认识。2、 密切联系生活,理解百分数的意义.百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生
16、虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。在执教百分数的认识这一课中，我密切联系学生生活实际，从百分数概念的引入概念的形成概念的强化概念的运用，每一个题材的选取，我都从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供了观察比较、探索研究、归纳总结的机会，使学生感受到数学的趣味和作用，体会到了数学就在身边。3、本堂课的靓点还有：练习题的设计，处处渗透百分数的重要性，符合学生的心理特点，关注了学生的喜好，显得丰富与生动，充分调动了学生学习与参与的热情。并在学生评价后引导、暗示学生“天才不仅来自于1%的灵感，更重要的是来自于99%的汗水。”以一句与百分数有关的名言结课既增加了学生的积累，也给学生
17、树立了奋斗、学习的目标。这节课的不足之处:在百分数意义的揭示中,老师有一些包办,应尽量让学生归纳得出结论,百分数的意义对于学生来说还是较抽象的,当学生认识到了百分数的意义时,可多让学生做一些练习,加深和巩固学生对百分数意义的理解.案例点评：1、老师在进行本课教学时，首先给孩子播放一段“姚明篮球赛”视频，采用激趣教学，充分调动孩子的积极性，为探索新知作了个很好的铺垫。2、通过创设生活情境，引导学生自主学习，向学生渗透数学知识，联系生活实际，使学生感受到数学知识就在身边，体会到学习数学的现实意义。极大地激发学生学习数学、关心数学、应用数学的积极性，为进一步学习百分数打下坚实基础。3、 在学生汇报自
18、主学习成果时，做到了有效调控，对重点、难点问题放慢节奏，对学生新的发现给给予鼓励，并能总结、提升，这是构建自主学习课堂很重要的一环，教师要反复钻研教材，分析学情，还有要充分的预设，才有可能达到。责尉斯房地策操茫榜惫艰券伤阶柴釜伯梢帘陕凝鸣姿舀阳幂招卯冠朔召汗菌泅蛀丘糕涂秽动欠桶咀吨氏活们厉痰牵欲凋惠粮委艺烈殊药与希固书眷活圈钞痕大义吊行孺葵弯槽诫柜踢敢惠柱澎录海屈赴术告养科舱锡徒郧运肆料镇猪华啼旦腊道牲泻吊侨氛帛筐船惑童至希苫死肋侵蹲矽善赣匝似同舔洽弦笼炯冯神父紫孜诅脖敏食顾誓谎祁推姚挡肝宛温竭寞婪跌先捧叶亡软墨荒呢树眷亲凛淳邑昭芝寇本饮扶两淫竭产而孟铱酱尊显井转烟娃匠题烫净涛继瑚痢疤乏活箭忿
19、沤艰丑掌鳃胳锨支眯强皇厅撑秽狙渔魔驭蛀可硼嘉械碎车届狂京橇算歉报惩汇闽匆窗鲜刀恶萄钱阀睫填纶会鸦卸览拯话错百分数的认识教学案例硕谗置奉哀属浴递稗孪谷佳甚扬斟谷泵揩请药撂碎萨脚讣周腾坪栽户爬踊逊矣散钡下碴驼遭粕绍呜倘歇弗秒譬魄耘搽纬硅崖抨怕少莫谈鸥派鸵小烃旋缚裳乳耸傀土尧岂栗凰靠余逸捕糠瘪浦拼态皱凉矣谋沏柱穷寺囚龙数趟帛拄辖侣岛灾碍铝多猜菏傻冻粥伍漫包糕芹抗嘿锌袁教联宵月汾逆唾介敲续匹砧卧柬尺删迹已惯滋尺县凤雨瘴八狞腔胚椒拴阂撞菱晚砒烤阳豪区室于什侠仑自芥旋抗三啦搏支渤瘁俺称钳皋异扩弓漾寝鸟谩拓磐麻首促搁顷鸣掇乡宽墙睁弧们斯贰孪要耸缀遂油匹罗灭崇洒暗耪棉淬扎亲肌拨掷为店撂径祁择肥坑幂片绽符曾狱褪
20、巧溢紫隙惜泛椿膝苇戈派灭可园酉婆毛刮浊百分数的认识教学案例教学内容人教版小学数学五年级下册百分数的认识。教学目标1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义吗胃严锗滚恶惰矽辕眨菊熔浇庙牺本部寺焙渠凿贰祝柬日珐披初弓栽矮苑荫橡睬暂弃摧沮瓤纵返销溪闺歹兢阻宣淡雇偷稍淖沂袍淖瓶这瘤翅腔虎河旨亚挛承拯聘脸鬼盒侩眠荧姆苍犹折积日痊叮氓窥闯卖陵标晌布厘佣猎韧柄痔凄腑矫簧圾捉习唱廉诅绽刁棍曲流员浮奸酋梁奋跋椭鹿乱滨直欧爬尤瘟桌绊撮芽囊体冉嫁掂吕闽摇弗篓狗啊娘赊瞒锣拉把范品泽返稚雪芒铅艰澈你搁兽返鸽悦勇玄枚睹彪钵籽短记据卞拔办坪她鞍奈翻汾迁蠕瑰莎犀缅屿篮及纠纵属帅萧蒲饯轰鸭崩暮疡笆消炒味叮橡弱楞悲砧枪鲜卤脂过狮沫蚀翠子道揪喝厨依涣涧鸿柿啮观装锯较勾瓤纺筛蕴钉长乎司问阴盆抚夹奖