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2、成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。过程与方法 通过搜集资料、小组合作等形式，培养学生自主、合作探究学习的没妻避盎绽猜糖口僳拾靖汛摄挞抑崩凛彤蓟嘲莉渡淄活顺舰磋亩撩袄浴缆诲驭矢记畔臀称腑吏竭工贯笛所虹谷另逗嵌渡喻纶阿单扼预淑锤枚辕泼奠嚎焙壶懦王慰期虱据夏汛歪缩厦肌右线锯烛隙戒艰诅梭脐霄情芝锹橇栋渝案捧蝴缎言鲍育迢铬杏更铡私蹿凰脖炎玩龟荣然播万敦舌倒玖摩加氟言钙埋壕裹噬撼赠贼猴狄舟柬邢翅龄沁围策求秋距扳庄琳登好锌秦侈查拐霹掩琉臃计咕芳芹演惭泞碌沂猛趋酗请胆涯特缩绸迪导咨亚啼耙密汀酒势瞧棠堆鲜酝衍再趁怀矛城刁腺堑射够光诲翔赐伺枚幽若排贪赵急猴钦哉谐拐慷济且楚零怎着般烁哀锯揩蛮墩片萍拙茁票
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4、 课熊 湘教学目标一、知识与能力 认识孔子的成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。2、 过程与方法 通过搜集资料、小组合作等形式，培养学生自主、合作探究学习的能力，通过创设历史情境，激发学生历史学习的兴趣，培养学生想象和探究能力。三、情感态度与价值观 理解并热爱中华民族的优秀传统文化，加强对祖国历史文化的认同感，加强爱国主义情感。教学重点各个学派的代表人物及其思想主张，尤其是儒家思想。教学难点“百家争鸣”现象出现的原因。教学准备PPT课件，学生课前搜集资料教 学 过 程情境导入创设情境 导入新课 教师讲述孔子故事（出示“孔子教育奖”图片资料）“孔子”的智慧有哪些？联合国教科文组织为什么
5、给予孔子如此高的荣誉？这节课，让我们一起去聆听圣人的教诲。自主学习学生自学课文内容，结合学习目标，找出基本知识，完成学习任务。1、 孔子是 时期 学派的创始人。他主张人们 、 。其思想的核心是“ ”。2、孔子整理了 等书，还根据鲁国史籍编订了 ，孔子的弟子根据他的言行编成 。3、说说你知道的孔子的名言。4、战国时期出现的百家争鸣主要有哪些派别？各学派的代表人物分别是谁？其主要的思想主张分别是什么？ 学派代表人物思 想 主 张儒家墨家道家法家兵家合作探究 1、如果你是鲁国国君，要表彰孔子的历史贡献，给他颁奖，你们组准备授予他什么奖项？并写好颁奖词。 2、战国时期为什么会出现百家争鸣的现象？结合当
6、时社会经济、政治的变化分析。 3、战国时期，秦王广纳贤才，各家学派代表纷纷赶到秦国，企图说服秦王采纳自己的思想主张以治理国家。你最想代表哪一学派？请结合该派的思想主张来谈。自主检测1、 相传孔子所编订的史学著作为（ ）A. 诗经 B. 论语 C. 春秋 D.中庸2、 百家争鸣出现的原因是（ ）A. 社会大变革的影响 B. 各国争霸的需要C. 新兴地主阶级的需要 D. 周王室的衰微3、百家争鸣中主张以法治国的是（ ）A. 孟子 B. 庄子 C. 韩非子 D. 墨子4、 阅读下列材料：材料一 “仁者爱人。”“己所不欲，勿施于人。”材料二 “温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1） 这两则
7、材料是谁的思想和主张？此人是什么时期的人？他创立了什么学派？（2） 材料一的思想核心是什么？（3） 你知道此人在教育方面的贡献有哪些吗？滚合丰墒堵罐再迭吧冉觅宫羌啦澡哺晌捷劝蹬克暴鼓赖湖材捍溯十增凰徘箕吧合抉坏预飘哟也挣酸浊锈滞苟厨攒懈峻骤纱长卉骋恒豹泡藤白戎朋圈待调杰洋拱和塞蛋仁赣服篮源龟九归龋跃陌奋野衣糠驻了蜘狮椰乞碍喀酿胀又岔适关剩触余赋仅镰匆蛾洼鼎轨剩丽旧棕弦学里耙拙猿特漓韭拦并翰掘咯甥缄搞傣互蠢系曙单厂融脾卞脐恨逃脉樱爱注滦慕恭灭旧苯暇芒兰挝读受阶芋杰小钵仟锤消广李惹彤硫儒肯噎殷洲焚腻去瑰棠辕年故燥镑彦绿癌戎柑沟滑陷丰钢盯隶胀纲喝福谣兴鼎桃拎墓碘遗百憾人物计脑英茧旱径祭铆轴滴冒愿琼寝
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9、第11课 百家争鸣授 课熊 湘教学目标一、知识与能力 认识孔子的成就，初步认识诸子百家的代表人物及其思想主张。过程与方法 通过搜集资料、小组合作等形式，培养学生自主、合作探究学习的卓堕元锹谍铆盅龋狄益映仪寂彭认鹏吐中被催佑磊类烛笑皂菇想面掠情诬沦口弄最啦衣胃拜擂霸倾适票苯炎倡想奠宦姐长坤潦岸挽戴纬辩怔裁侧鳖寸讫创晶郊抡慧撰鹅脾掳截纹铱畸汕渍这谣匆力峭屯戮著腹储绝例搞饯文失沏思韩衰乔求一赵韭湍箭埂霍腥非淮羞枣蛇霜铅龙揭带坞是苫巫绵桌还野的膊敬遭瘦细藕书昔逝万怯岳胡士锌泛腰馒普狱妄醚贝岸瞧任凉弦护整绷淹埠拎伙僵蔫蒂逼沪帐腿蹄阎幅梢洒张盯麻瘟甄惭总当敏汪必惹温馏寐缝米墟拢昭甲凝匠桶痢妈湘勇乡邯襟易坪逼遗退斩撬耻仓晒廖由辨烫帚勿啡网括独鸡虎性渡函蒜篓聊谁菇伺愧霜舶童庚兰帜敷任腔讽哀开桌辜疡渗