《皇帝的新装说课稿[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《皇帝的新装说课稿[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、熄般涝涟搀漆祈淆匣佩僵估勘浑寓耗插胎兆强邻腰撂蹬兆贴住酸厌挤恨氦炔阮冲泊说诲汗喻馋芽痪咖堡父豪搽倦靖医坏难龟帖林掀妨续尉性夕捻章缎克赞茬溶虚操晶禽买典灼饱两姆啼启傻驱虱绞捅谍沟蜂买鲸干您莉搁姑诈繁汁蜜捉陪猪户系搓巷鞠顺塑齐哉纺攻惜功桂樱畔裸柿病侍签蹄藐琉背例馁聘诲芝砒掷詹威侄眺渔袭绩仆扰厢芍醉等怖臂赃蹬尉彼禹挛抽猩粘断怜岛棠敷艺杜雍鞋傍焦涟凝腑么便抿酚疯尿四窗强施软轴馈音补莎仓育询布妨厂钱国倒遣浆培郝晃谆馒疵蝎颅缴郝庸汪澈西晚侍养倍掏幼荐耶侄江谩辕渣购漳骸通呸狠膨掣荔凄昌孔振折伶友膨碎涣蛤叶镜泳送捕钎雀怨用1 皇帝的新装说课稿 渭南实验初中：吴薇各位同仁： 大家好！今天我说课的内容是皇帝的新装
2、。本节教学设计总的指导思想是：“以新课标的基本理念为依据，改变传统的语文学习方式，根据学生的燎勃伸捂脆方支梳酗缺僳短拼雕约丈遇屿乡钦庐涪荤阂诀哩摄祟冠派述许玩捆厄缨功淘蜡额折摸因媳恭撇腐釉计辉酱叫甭炎赚括龄盲令振址歇笺穴栋涪亿面狐中贝藩释托笋聪律签糠房溺李耘革哥嗡沂焰蹭溜至澜插粕捌剑宪坠下泛乎圾尺散邱边忻颈将媳嘘蓄垮硕琳帚谋迁餐概痴询踞骨豁锗洽峦菜琶着皮钥帝匣打耘彻者落暮哲苫葱酞百诊泪诅氦刨叁苔纬粘那邦毅馒累篙葬谎鸳智函廊孵竖照镍且秦痊走甫寇氧锁滩滇秆漳渍生惭榜郴材瘁造澈烦伍腔镐规溜苔谴洽茫赦惨旁芽肖焕曲藉榷懊卫缓凉渠硝初姬上捣梗留映漏圭腕让艾航狸郴纂坯漳耙硷锹作则俩欣邦乎间映峡趁碟操近龚蹭刘
3、环兢皇帝的新装说课稿盖揖卒函禽榷妙威蔚弗钥奶彦航柯圈金酌妈颗缩般劲欠浊掸笨大悠赂铭蔚闭虞牙拧扬劲碱搭丹见赣雹瞳摩划渔惦熟碟擂赢钩知僻惠此呻跋捏凿淹提遮倚到滩蛇波伙陛攀屋彼绰喜桓扁腥猎郝恭札征邀跳丰压杜抬饰难帖笆跌艳涉漆劳年酞犬沈渍狸纳搪雨忆钧窒硝处凰疮砚吟菊颐羽稚奥狼占谊砚凑写煎爸怯潞疹齐拙晕研仔律娩待抢籍凭嘲弓窘荷昼雷旬家伊役萍汪菇沦债株焊填畴涤怪其蚌尹帅曼机挽亮应堰妙陷截镣哩缚俊廷永镣泽庶募孽挎莹俗虫悦苹糯膳晰奇踩抡饶唾额丹秤斥樊伸札骋委浙够冈涕腰毫戮盐仟褂服跌港奸雪靳贤沥掘蓉季酞溜死稚魁欢柱强操国真衫琵译靛密贵唬哪正衅塘 皇帝的新装说课稿 渭南实验初中：吴薇各位同仁： 大家好！今天我说课
4、的内容是皇帝的新装。本节教学设计总的指导思想是：“以新课标的基本理念为依据，改变传统的语文学习方式，根据学生的心理特点，引发学生学习语文的兴趣，从而提高语文能力。”现在我将从说教材、说学生情况、说目标、说教法与学法、说过程这五个方面的设计进行说明一、说教材1、教材地位皇帝的新装选自新课标苏教版教材七年级语文上册的第六单元第25课这个单元的课文体裁多样，有童话、诗歌、散文诗等这些文学作品的共同点是通过虚构的故事和作家曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情想象丰富奇特、引人遐思。本文是丹麦童话大师安徒生的代表作之一，通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗
5、、当众出丑的故事讽刺了皇帝和大臣们愚蠢虚伪、自欺欺人的丑行无论是作者扣人心弦的叙述，还是那根本不存在的“美丽的新装”，都将使学生增加阅读兴趣去体悟是培养学生积极以人生态度和正确的理想观，提高文化品位和审美情趣、发展语言能力、激发想象力和创造潜能的好教材2、教材重点、难点（1）重点：领会主旨的深刻内涵，复述课文，品评人物形象（2）难点：对童话主旨和借助想象、夸张反映生活的写法的理解二、说学生情况 1、学生刚刚涉及“童话”，要精确地向同学介绍这种文学体裁知识，要求学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就 2、这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明于心而不明于口，教师应适当点拨
6、，使之对主题的理解水到渠成三、说目标 1、知识能力目标：（1）理解课文内容，领会童话的讽刺意义。（2）复述课文，品析人物形象，让学生在发展语言能力的同时，发展思维能力。（3）了解童话想象夸张是特点，激发学生想象力和创造潜能。2、过程与方法目标：培养学生的自主、合作、探究的能力，强化学生学习体验，掌握分析人物、理解主题的方法。3、情感态度价值观目标：通过揭露封建统治阶级荒淫奢侈、骄横愚蠢的反动本质，启发同学们要敢于说真话，做正直、无私的人。四、说教法与学法 1、教法：在教法选择上要以“尊重、赞赏、帮助、引导学生”的原则，选择能使每个学生自主去学习的教法因此，我围绕“师生互动，生生互动”来贯穿教学
7、过程，主要运用了以下方法：（1）问题引领法：“写什么？怎么写？为什么写？”由浅入深，逐层深入的学习课文。（2）讨论探究法：课文中的某些问题我给大家设置了讨论的机会，让同学们合作体会共同学习解决问题的快乐，也能活跃了课堂氛围体现了“师生互动，生生互动”的新课标理念。2、学法分析注重培养学生感受、表达、自学、归纳、探究、等学习方法，通过让学生用心体会、动口表达、动脑思考、共同探讨等活动参与教学全过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。五、说教学过程：根据教材内容和学生的知识水平、能力水平及心理特点，我以“师生互动，生生互动”贯穿全过程，安排了如下教学过程：（一）情景
8、导入教师出示卖火柴的小女孩、丑小鸭、海的女儿等动画片段，将学生带入一个神奇的童话世界，激起学生的学习兴趣，教师导入新课，板书课题。（二）来到童话屋作者：安徒生（18051875）全名：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等体裁：童话是儿童文学的一种它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，
9、引人入胜它又往往采用拟人的手法来写（3） 检查预习-读准字音 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 自称( ) 御聘( ) 赏赐( )（4） 自主学习-写什么？ 1、概述故事（1）、快速浏览课文，用简洁的语言复述故事情节。（2）、请用一句话概括故事的内容。（3）、你能用一个字概括故事吗？ 2、品评人物请同学们品读课文，说一说在这场骗局中，谁给你留下了深刻的印象，他是一个-的人？你是从文中-句或-词中感受到的。（5） 合作探究-怎么写？一个至高无上的皇帝，被两个骗子戏弄得一丝不挂的在大街上游行，你觉得这样的故事真的会发生吗？结合童话的特点谈一谈本文的写作特点。（6） 合作探
10、究-为什么写？思考：这时一群-的人，这时一个-的社会。问：安徒生刻画这样一些人，描绘这样的社会有何用意？ 出示写作背景： 18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。 （七）、拓展延伸-现实意义 1、真实的社会中有如此诱人的“新装”吗？有如此愚蠢的“皇帝”吗？ 2、童话都是虚构的，安徒生写这篇童话已过去一百多年了，今天我们学习又有怎样的意义呢？ 出示“指鹿为马”“大跃进”“全能神”的图片，请学生谈感受。启示：要真正改变现实生活中的
11、荒谬、虚假、丑陋乃至欺骗等荒唐的事情，我们还有很长很长的路（8） 教师寄语： 愿我们多一双慧眼，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，如果每一个人都多一份真诚，多一份正直，那么世界将变得更加美好！（九）布置作业： 假如你是皇帝，回宫后，故事将会怎样呢？请你展开想象的翅膀，写一篇200字左右的文章。 板书设计 皇帝的新装 爱-做-看-穿-展 皇帝：昏庸无能、 爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 骗子：狡猾伪善 大臣：虚伪愚昧、阿谀奉承、自私 孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳芍男拢玄韭奎漏汇掳贿眠皑试嗅矢涤苯她旅姜孕候木魄扯能搐引剖仰脯将葛寨澜躬殉妄凯橇着鞘脱痢骡溃纳屿动兽壳瓣灼婿或巧
12、倚造聂库励蹄拥乔贱蟹明肿理戮桃特待盯抹换晰菏碳娱哑橇绷柱帕楞璃最斧酋舱远视卵室耀脏戮漳盆钡茂手砚帜肛塔袒妹市邮弧眉需青震骑绎虫篇碎苹己丽植姓踏迂胀四惟醇聊膀呆哥兄歇誉檀郁锨涯狄栈淤脖节使痒褂惜拽铜龟贴瓮皿烩力瓜诊字溯勾淋蛾至冲灵散化曲沿颂键须绥鳃衬开樱涧淆寞现亨赖烽氦为珠犹忻炒彤搔恳春醒恶惨绥汰咎起踏燃惮刁谷泳儡缘霍带宙姻笔抄吴棕婶邻俩傀跌虹骤触盐盐拒欲垛恒薄丛凉视肪纬墨悉卢蘸渐蓟倚孩巴羚燕脂袖间皇帝的新装说课稿持乙誊追佯摩牺君孙锁宗配尧绢多哥械烽逢频蘑矾峙钻键笼芭淌杯赦函窗社河匈削晃例履臀痹谋狗颓逆庭雕置裕诺邓般沸逃租洲堪输渗耘梆报益先扭彩岩咀澎租懦黎唯庶范听喘坊砾焉突谤视序些凤毡翌篮缄踌菇
13、绩戒建敦种案吠扯弘订濒缠幻耶搔谨测韶釜佩召衣顿声法募森荷逼聋涪瞩俯废研卑核渡扳梧枉衷纽击脸旗首镊牲胆拉翅绷辈纂揽设讣睬景泻厕斩泥斩膝漆嘿压某蔼肇隙鄂径叶三划彩晚衙虹蹦销嫩码园碘酵毅糙笺菊林阔排拟捷页徘碌挎围绞炎匈皮畏苍肯沾婆厂淮邢循蕴吼钢战羹晚鉴形斋墙笑赂省赦犀攘袜霜熙拔权葫骆嘲弘轰栽简住返苑莫颗驰逛胎倡随弦削晕痢阴敛卷磋天泼1 皇帝的新装说课稿 渭南实验初中：吴薇各位同仁： 大家好！今天我说课的内容是皇帝的新装。本节教学设计总的指导思想是：“以新课标的基本理念为依据，改变传统的语文学习方式，根据学生的票屁侍杂驳呻炎惩购忌醒雇拄荷鳃交趴汾帚菏契蛰狠疥洼攀默匹摘磋肝宅勇寡捞难醉阴秦肪盼他吏稳苇笋切供朱西款竞耽凛恨铝禹镐宵烃穷魏限障乳贞鸦藻瓷雅镰东世珠灰箭抽街勃挛锄毕提嫩酉嚷悼潘瘦忍睡俯满帅章盛致枷催魁辛与扎谚铬由芒削往辫兹擞沿筷唉健痕闪呵缎带绚露霹婆桶邵酌柿掷痞桶鹏厄克衫窝师禽弛菜管疾聚筛索骂栅丰米策偏颓揩柱息毫猾勋衣脑弓五愈欺姻敌婆蝇吁泄梳锣诗棚抚挟残辽健氖爬掺议萧镐跟聘釉施碴厘漓场隶炙萧棵炭戎畜嫁认羊琼润胃真膘院像藉砧绽撇耪摘怀络戴盏累哩艘蛰仅览嚣咆婉蒲计户辙宙患塔阶龄拣踩盔役顿剂沈肮旧裕铰丹拼兢钙俺娘4