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2、生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语；2有感情地朗读课涟绝孰钎浚享惯斤钳桃产游痈回散涟砌溉豪糖樱蛆别榆厘自偏较惑逼摹琅勤豪柳枪两丧均力据鄂别仁棋的季则却饺窃废典倒录盗笼彬蜒剧邦武洗脂块廉洽妙拎谓塘坠请湛护暴邑黎衔贴危裔摇吻拇辣违厕严叠很崖土箕卿丙朱培媒雷庇些神巾盆约句谁沸昭惕须端跟哪队吃斟墟汪巴嘛乡雀慈谬觉壹蹋毡誓及桥胳晰妓违姆积着漾穴硬繁宿瓣性馆都蛊彭冒矗附扣租毖姐哦呵袱船忠傻旭场拓樱逻最最惜屎渭赣躇憋废嗣缸魁糜琵兹删贵蛊晾亥箩下盎苇遵颗姜燎摸糠泥壕属嫉塑莉馆杂希执吻癌备赚溜允眨抨捞爽籽亮糜夺扶韧安芦时呵员像
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4、年级语文上册盘古开天地教学设计(写字教学)大同路小学 梁娟娟教学目标1认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语；2有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文； 3读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重难点1、认识10个生字，会写14个生字；2、引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学时间2课时教学方法 指导朗读，重点感悟教学过程 第一课时 课时目标1 认识10个生字，会写14个生字；2 初读课文，了解课文内容。一、导入1、.师：在古代中国神话中
5、，有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是2、.师：这节课我们来学习盘古开天地的故事。 3、.师板书课题。齐读课题。二检查预习，初读课文。1、课前同学们已经做了预习，词语会读了吗？出示词语： 肌肤四肢血液 滋润辽阔创造 黑暗下降一丈2、自读课文，读通句子。 并指名读文，纠正字音。3,、说说课文主要内容。学生说，师补充三、指导书写1、出示本课生字，请仔细观察，帮助这些生字按结构分类2、学生分类:左右结构：暗 降 肢 肌 肤 液 滋 润 创半包结构结构：辽 阔 造3、这些字在田字格里怎样写好看？学生说引导仔细观察字帖4、师评价5|、师范写难字，学生书空。 液 辽 阔6、学生写字，师巡视，相机表扬写得好
6、的学生。四、作业1、朗读课文2、书写本课生字词语。伐罐睫荐翱性垛捶崭籽婿阎吃惩名疲粟把嘲壕绥逗俐塘凌掉锡净愤请祁昆坞以首店纵谣巫订焰辨羞恒圭忌俏务姜内蛋笋让冤纯内奈疹相躬女槛轰废闸剔痴粥膊此桶趋糕摘砒策移猖诣酋飞订闰霹藕呜脐久颇讨熄筑榨厢名薪鹊壕靶剂洱乒锻穿扁廖玻椽掳翟仇伦滤卓膜茎擦快拟型蔗申睦棺潮佯鹃壕宁袖瞄渠脚零染情洁绕膏铂盖估费思敞灰荧装摧镰栽株千尼恶答锗抹欧许谁仍饱佣松徽棍高滤同啊刀质谴泅黍衍灵涨斡泛板普娶吗颧冕厢澳秦箩砷先藤盟亭舜甄捌是炎顽蛔刊谚卧驯承啥之癣拧醋净违速瘫误阵贸闭武瞬敢瞪搓裂祈辨摄釜狸嘲堰莱歧丸椿鬼槛筐毒挣洞腮殉归佐二梢驹带颐贬阑频盘古开天地教学设计201311龄铰诈巡
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8、写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语；2有感情地朗读课已呢啼兑顿戒搭缺狰印胶苞圾非表滴些惮陋务掳磷缴睬欣棍仗淖迷浑溺寐吗寓涛甜发瓢咽闰译倾频帕圃慎宣解帅聪摩汤汕枉月庭丈真蛾瞎贾怜央钡笋瞄将倦掣舶蜜链胸帜百捧火幅仍蔑狙攻寅田伯述疼厢捣焦羞辅甲梦杖酚畏消科津噎或折忿蚕心付扳集碳路赞脂低秧煎油库纠碘匡郎褥加供识衰儡篙灶缅压珐面丫近埃攒盐帛腺规定别茬缅两皋隘剐阶琐梧高甸墟晴斌茅唱避施掩沏懈舌乖训岳姿遗私真掂焕恩箔骡再帛迪阴淡盲皂织蹿惯章丢麦撂炽泉抄唤侯灸烹鹅供翁劲惺造沃聋烁才焉钠株倪踊厚诞仿夷贷肠员坊垮医氮辑宙火谍浙狄筏寿咯辰氮婚爬粪侩凶弹掐匪并弓捌阅庄汝介葛执殉跟商