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1、心理学概论期末试题汇总2021年12月一、判断题共20分,1分*20 二、选择题共20分,2分*10三、名词解释共20分,4分*5,任选五题答复,多做按前五题算 1感觉登记2习得性无助3差异阈限4前摄抑制5验证性偏见6 :情绪四、简做题共20分,10分*2,任选二题答复,多做按前二题算1感觉适应是什么,如何应对；没有清楚记忆,欢送补充2根据强化理论谈谈如何强化,举例说明；3人为什么会遗忘；五、论述题20分结合?感觉与知觉?思维?动机?情绪?四章内容,谈谈影响幸福的因素.并结合自己 生活谈谈如何培养大学生心理健康与幸福感.总结： 本人由于各种懒惰,全学期投入课程时间很少,根本可算突击.考前两小时
2、正式开始 复 习,用一个小时过了一遍教学网上老师官方给出的 心、理学概论学习手册,小睡二十 分钟,然后起 床去教室又看了二十分钟学习手册.测试感觉一3大局部知识点都能记住或至少有印象.考点根本全在学习手册上,如果仅仅为了复习测试那么无需其他教材辅助.课件可以作为内容相对细致一些的介绍, 辅助使 用一一但是无论手册课件, 结构都比拟混乱,点比拟散这点其实手册还是比课件好很多.不过好在知识点总量并不太多,时间稍微充裕一些的话,把大局部知识点记住,应该没有太大问题.建议：1学习手册为主.课件为辅也可不用.其他的对测试不会再有太大提升,完全凭兴趣.2 选择题,判断题,看完学习手册,把后面的题看完,就差
3、不多了.无需专门花时间.实在自己心里没底的,也可以针对往年题考察的知识点再查缺补漏一下.3 名词解释题.学习手册里面的心理学陌生名词一定要理解说的是什么,比方习得性无 助,课件只有抽象定义很难看字面直接理解.这些词老师在课上会详细讲解并给出案例一范里要强调,案例对于形象理解名词起到不可替代的作用.如果没听课,上网查,连定义带案例一起看.名词解释题无论对分数还是对做题心理都具有极大影响.非常重要.4 不要像我一样这么作死.这门课程复习难度并不大,即使时间很紧,拿出6小时到10小时, 完全足够将90%以上的知识点明确记住.5 往年题的唯一作用,就是告诉你大致会怎么考,除此之外,意义不大一包括本贴中
4、的 题.把知识点记住是稳健通过期末的关键.名词解释,大家背的时候要有侧重,那些听起来调调的东东一定要注意.背了俩周末89分.感觉还可以,毕竟选这个通选课是照着兴趣选的2021年12月判断：1.现代心理学通过调查研究和相关研究来探究事物间因果关系.大概是这样的.00 2. 马克斯洛认为底层需要和高层需要可以同时存在.应该是对的吧3. 操作化：将抽象的概念变成由某种行动或操作所界定的具体变量对4. 信度低一定效度低5. 用红笔划重点是依据知觉的选择性6. 智商比情商重要对7. 社会地位高的人总体来说比社会地位低的人幸福感更高对8. 比奈是第一个使用智力测验的人,并且第一个使用了离差智商的概念错9.
5、 范式的三种成分：理论假设,公认的比喻,公认的方法.10. 短时记忆的记忆容量是72个组块对11. 斯金纳认为行为塑造的关键是模仿选择：1.以下哪个是负强化小明遵守了纪律,老师不再没收他的玩具2. 一件白衬衫在亮灯的房间内和户外看上去颜色不同,但是人们都知道它是白的这 是知觉的选项有理解性,恒常性 3. 掩耳盗铃属于哪一种防御机制 名词解释： 绝对阈限 感觉登记 应激 双盲实验 习得无助 知觉定势简做题：1.为什么学习课文的时候开头和结尾容易记住？应该如何改善记忆？系列位置效应2. 干扰理性思维的因素3. 比拟分析操作条件作用和经典条件作用论述题：大学生为什么会受到人际关系的困扰？应该如何改善
6、人际关系？通过?学习?,?动机?,?情绪?等章节的心理学知识解释2021年6月一、判断20*仁20 I、信度是测量能否取得想要的效果的水平,包括经验指标和外部指标.2、桑戴克的 尝试-错误假说得到完型心理学研究结果的支持.3、视锥细胞对光线敏感,能在昏暗环境中产生视觉.4、痛觉很大程度上受期望、信念和情绪状态的影响.5、图式可以影响编码,但是不影响提取.6、精神分析心理学主要通过实验研究来研究问题.7、 弗洛伊德在?梦的解析?一书中,前瞻性地提出可以根据人所作的梦预测其未来行为 8、 催眠能否成功主要取决于催眠师.9、正面事件如结婚、升学等不会引起应激.10、动机越强烈,越有利于我们解决问题.
7、II、TOT现象证实了有时提取失败是暂时的,也证实再认比回忆容易.12、对预测个体成功而言,EQ比IQ更有效.13、韦克斯勒首先提出心理年龄的概念,即儿童到达一定智力分数的平均年龄.14、沃尔夫的假说是语言塑造思维.15、短时记忆的容量是5+-2.16、 业已存在的旧信息影响新信息的提取,称为前摄抑制.【剩下的忘了】二、单项选择10*2=20 【未按顺序】1、 以下哪种研究方法使科学家能更充分操作变量？A、案例研究 B 、自然观察 C、实验研 究 D 、调查研究2、 看到个子矮而强壮的人就觉得是举重运发动,这属于.A、原型启发 B 、【忘】C、代表式启发 D 、可用式启发3、 以下关于REM说
8、法错误的选项是【只记得正确选项】B、REM是睡眠的第四个阶段.4、 以下哪个不属于操作条件作用？A、鸽子通过啄钥匙来获得食物.B、照相机闪光灯一闪,小强眨了一下眼. C、婴儿啼哭让母亲给他喂奶.D、小明为得到老师表扬而举手答复以下问题.5、 在高楼上俯视行人,他们的大小和小孩一样,但我们并不会把他们当做小孩,这是知觉常性中 的.A、形状恒常性 B 、大小恒常性 C、颜色恒常性 D 、距离恒常性6、 心理定势对问题解决的作用是.A、促进 B 、阻碍 C、二者 D 、没有作用7、 反映意识、注意和觉察的效应是【又是只记得正确选项】A、鸡尾酒会效应8、 韦伯定律可表述为.A、 deltal /I=K
9、【这个是对的,其他选项都是在描述别的定律, 具体忘】9、行为的倾向取决于行为的环境效果,这是 提出的.A、斯金纳,行为律 B、桑戴克, 行为律 C、斯金纳,效果律 D 、桑戴克,效果律10、 研究说明,年龄、收入水平相当,但教育水平不同的人,有着截然不同的消费模式.这个研究 中的自变量是. A、年龄 B 、收入水平 C 、消费模式 D 、教育水平三、名词解释六选五,5*4=201、范式2、最小可觉差3、知觉4、问题解决5、功能性固着6、防御机制四、简答三选二,2*10=201、从学习理论角度提供解决乱停车问题的方法.2、 给了?大学?里一段话,要求运用情绪概念和情绪分类理论分析儒家的正心说.3
10、、简要比照外显记忆和内隐记忆,举例说明.五、论述1*20=20 从心理学角度评述小悦悦事件.最后一题我还答了社会观察学习,防御机制合理化,投射什么的2021年12月1、名词解释5*4 六选五 思维双盲研究启动效应问题解决期望-效用理论潜伏学习2、简答三选二干扰知觉的因素？干扰理性思维的因素？心理学家如何解释遗忘现象？并举例说明3、论述压力是什么？运用心理学原理阐述个体如何应对压力?2021年12月三、名词解释6选51、错觉2、混淆变量3、行为塑造4、短时记忆5、代表性启发6、知觉常性四、简做题大致,3选21、什么是自我实现的预言？请结合现实生活举例说明并说明其启示.2、试从学习理论解释大学同学
11、关系融洽或者紧张的原因,并说明如何处理同学关系3、结合心理学的理论说明如何改善记忆效果,并举例说明.五、论述题2选11、人在问题解决、判断、决策等认知过程中经常遇到的障碍是什么,应该如何解决2、什么是应激压力？结合大学生的特点谈谈应该如何应对压力.2021年06月一、判断20*1二、选择10*21、 罗杰斯的理论认为以“为中央的思想,意在了解一个人的 现象经验即他们如何 熟悉现实存在, 如何体验自身和世界.以人为中央,以现实为中央,以自我为中央,以场景为主心2、杯弓蛇影的条件刺激杯,弓,蛇,影3、中学生学会吸烟与那些心理学理论无关强化,模仿,替代强化,依赖4、舌尖现象的信息是属于哪个记忆种类长
12、时记忆,短时记忆,工作记忆,感觉登记5、下面哪个是用来测量无意识动机的TAT,wais-r. 6、快速眼动睡眠的特征急促的呼吸,梦境的出现,梦幻和梦游,ab都有7、讲述记忆曲线的规律先快后慢,先慢后快,没有规律,.三、名词解释7选5 5*41. 双盲2. 范式3. 习得无助4. 内隐记忆5. 替代性学习6. 卡特尔因素论应该是卡特尔二因素论智力一章讲的,包括晶态智力和液态智力7. 第七个是期望-效价理论 四、解做题3选2 2*101. 心理学研究方法2. 奖惩为什么不总是有效.原因,举例3. 0 0 0 0 0丿忘了 0 0 0五、论述题2选1 1*201. 动机的至少三种理论,举例.02.
13、结合心理学的性质,为什么心理学容易被人误解2021年12月一、判断1*20侦查理论依赖于刺激的物理强度.不知对错,觉得不同理解,答案不同.二、选择2*10人有时单凭一只眼睛就可以感知深度远近信息,此时依据的线索不包括：A结构级差B线条透视C视网膜视差D 遮挡阴影可能选C三、问做题1,什么是启发式？常见启发式思维有哪些？请举例说明.2,为什么减肥效果不好？请从心理学角度说明.3,什么是期望效应？如何从实验研究角度来限制期望效应.一种答复：简答1就是那个思维偏差啊再看看课件补充两句第二个是学习那章要稍微灵活点运 用了.0第三个是单盲双盲四、论述题1,请说出具有代表性的学习理论至少三种,代表人物,并
14、举例说明它们的应用.2,如何改善记忆？说明具体举措及其心理学理论依据.2021年6月判断:相关研究有自变量和因变量的.马赫带是明暗比照更加明显,侧抑制作用.催眠易感性相对稳定,顺从的人格的人相对容易接受暗示.经过学习,人们可以意识到自己在做梦,并且限制梦的方向.即清明梦,Lucidity 选择：关于学习不对的：A持久,B可观察,C由于经验,D行为或行为倾向 选B2007年12月一、判断25题,每个1分【和学习手册上差不多,似乎就有几道不同,想到的人可以补充】二、选择11题,算前10题,每个2分1、色盲问题2、案例研究属于哪派？3、人像/花瓶属于哪种知觉原理？4、驱力减少理论属于哪派？5、 某人
15、外出旅游以缓解学习压力,属于哪种？阳性强化,阴性强化,惩罚,？ 6、关于差异阈 限的说法7、 选描述学习不正确的一项：稳定,？,经验,行为或行为倾向8、 飞机与火车一样平安,属于哪种偏见？便捷式启发,验证性偏差,功能性固着,客体与原型 的相似性9、 选择不是操作条件作用的一项：鸟啄钥匙找食物,同学举手获老师赞赏,婴儿啼哭找奶吃, 相机闪后人眨眼10、第十题是关于什么便捷性启发的,什么一直提到的国家容易被记起之类的 色盲的人通常看不见 红绿色/任何颜色/视锥细胞缺乏光敏色素11、大概是成就需要问题,选择追求成功、防止失败的动机三、问答5题,每个8分1、简述心理学研究过程需要经历的步骤2、简述心理
16、学家怎么解释记忆遗忘现象3、简述问题解决的中西方差异4、简述马斯洛需求理论5、举例说明经典条件作用和操作条件作用的异同四、论述1题,15分什么叫应激压力,论述应付压力的方法,并结合大学生特点谈谈如何减轻压力2007年6月6. 睡眠者在REM截断往往伴随 A.荒谬的思维 B.生动的梦境C.梦游或梦话 D.B、C都对 简做题：A卷：为什么要设计单盲和双盲实验？B卷：经典条件反射和操作性条件反射的区别？2006年06月感觉判断题考得很细,还有几题是根本都没听说过的理论选择题还好,简做题和论述题 都是精华区的思考题,只是让举例子就有点困难,要多搜集一下.回忆的判断题只是大致意思,不保证完全正确.论述第
17、一题也是选的是第二题,第一题 就没怎么看.题号与试卷上的不保证一致.】 一、 判断题1*24 1. 搬了新家以后,记住了新的号,然后发现原来的号不记得了,这是倒摄抑制现象.2. 如果知觉以错误的方式让你感受到刺激,那就是产生了错觉.3. 在整个*的睡眠周期中,快速眼动阶段REM的时间逐渐减少大概是这个意思4. *-间隔程序的反响速率高,抗退化水平强没听说过5. 当行为反响的被试对我应该做什么实验应该要我如何去做产生了预期,而不受实验条件限制的去反响时,就发生了抚慰剂效应记不太清了 6. 经验智力,就是我们平时说的 小聪明,商业头脑.前面不记得了 7. 理论认为,当高层次的需要无法满足时,满足低
18、层次需要的愿望就会增强.8. 感觉登记容量有限大致是这个意思,反正肯定是错的学习,是由于经验而使有机体的反响方式发生改变.9. 某个国家的名字在某某新闻媒体上出现机率最多,那么人们在被调查认为的人口最多的国家时很容易选此国家,这属于表征性启发.10. 韦克斯勒首次分出言语量表和操作量表.感觉适应是适应性提升的现象.二、选择题2*10 1. 在实验室插拔电线时不慎触电之后,你开始对电源插座发怵,此时的条件刺激是插座、电源、2. 小王说出去度假可以减缓工作压力,这里的度假是正强化、负强化、3._ 的提取不需要有意识的回忆,而的提取需要努力有意识的回忆. A、内隐记忆；外显记忆B、外显记忆；内隐 记
19、忆C、描述记忆；程序记忆 D、程序记忆；描述记忆4. 色盲患者A通常不能分辨任何颜色B将绿色物体知觉为红色 C视锥细胞缺乏光敏色素D通常不能区分红色和绿色5小李的一贯特点是成就需要高,其典型行为是：A 选择轻松的职业 B 倾向追求现实、有挑战 性的职业C .害怕失败D . A和B6. 睡眠者在REM截断往往伴随 A.荒谬的思维 B.生动的梦境C.梦游或梦话 D.B、C都对7. 传统的智力量表主要测查 方面的智力A. 音乐B.体能C.言语D.人际三、简做题5*8 六选五1.2.3.4.5.6.简述心理学的研究方法 马斯洛的需要层次理论 人格中的特质理论 简述加纳的多重智力理论什么叫双盲设计,有什
20、么作用 什么叫做负强化,并举例说明四、1.2.论述题1*16 二选一总结你知道的学习方法并说明.什么是应激？根据你的生活体会及学习的知识说明怎样调整情绪,面对压力.2005年12月百度贴吧发的整理正确性未知,请选择性参考第一章心理学的性质1、 从科学哲学的角度,心理学并非是一门统一严谨的科学.对,心理学是前范式科学2、 心理学作为一门科学诞生于本世纪初的美国.错,1879年德国冯特 Wundt实验室的 成立标 志着科学心理学的正式诞生.3、 心理学能描述人的行为,但不能预测和限制人的行为.错,心理学是系统地研究心理过程和 行为的科学,能够描述行为、解释行为、预测行为、限制行为、改善行为4、 心
21、理学不同流派之间在研究方法上是统一的.错,研究方法不一致,而且差异很大,例如心理动力学主要用个案研究,行为主义那么主要用实验法.各个学派内研究方法大致是统一的.5、 心理学具有统一的理论体系.错,没有统一的理论体系,所以有很多的学派.范式简单说来就是一个学科的一套根本理论假设和相应的研究方法以及对于研究对象的一套比喻.像物理学,它的一套比喻和理论假设就是原子分子的结构模型以及很多相应的运动规律,采用数理逻辑的研究方法加以验证.而心理学之所以被称为前范式科学,就是由于各个学派在这些方面都没有统一.6、弗洛伊德创立了心理动力学.对7、 早期心理学理论中,行为主义的观点强调要研究复杂的社会心理现象.
22、错,行为主义强调研究简单的社会心理现象/反对研究意识,强调以客观的方法处理客观的材料,注重实验研究.8、 詹姆斯是结构主义心理学的代表人物.错,美国心理学家詹姆斯倡导机能主义心理学,反对 结构主义心理学.9、 行为主义心理学只关注人们的行为,并不关注人们所处的环境.错,行为主义集中关注环境 事件刺激与有机体反响之间的关系.10、心理动力学通过实验室研究,提出了人格的冰山结构.错,通过案例研究11、行为主义心理学和认知心理学都主要以实验研究为研究方法.对12、 心理动力学关注 生病了的个体,而人本主义心理学那么以正常个体作为研究对象.对 第二章心理学的研究方法1、 研究实施者一样都不清楚研究的某
23、些重要方面,这被称为单盲研究.错,双盲研究2、心理学的描述研究方法试图探讨事务之间的因果关系.错,是实验研究3、 测量行为时,如果前后两次测量非常一致,我们说测量效度高有效.错,是信 度高4、效度指的是测量能否得到要测的东西.对5、 心理学家试图研究男女之间在不同饮酒程度下驾驶的平安性差异,在此,驾驶平安性 是自变量.错,不同的饮酒程度是自变量,驾驶的平安性差异是因变量6、心理学一般把应招募而参与实验操作的人称为主试.错,称为被试7、操作化指将抽象的概念变成由某种行动或操作所界定的具体变量.对8、 实验研究中,如果混淆变量不能完全排除,那么应将它限制在一个相对稳定的范围之内.对9、 心理学实验
24、中,限制组与实验组所经历的所有实验条件都不能相同.错,只有自变 量不相同第三章感觉和知觉1、疼痛的感觉在很大程度上受信念、期望等因素的影响.对2、 物理刺激的强度低于绝对阈值时,绝对不可能引起个体有意识的感知.错,当到达相对阈值 时即可3、 一般的感觉适应现象中,个体的感知水平总体上是提升的.错,减少在一般的感觉适应中, 个体的感知水平总体上是下降的.例如走到厕所里,刚进去的时候很臭,过一会感觉就没那么强烈了,这就是嗅觉的适应.大局部的感觉适应都是感知水平下降的.唯一的例外是暗适应就是从亮的地方走到暗的地方,开始的时候什么都看不见,过一会逐渐看清楚了,这个时候的适应是感知水平增强的.4、研究显
25、示,男性的色盲发生率明显高于女性.对5、 知觉常性反映了人先天具备的一些水平,它无须借助后天经验.知觉不是完全天生的,也不 是完全后天习得错6、疼痛是纯粹的生理现象,与信念、期望等文化因素无关.错第四章学习1、 正强化增加行为出现的概率,负强化减少行为出现的概率.错,正负强化都会增加行为出现 的概率,惩罚减少行为出现的概率.2、 负强化在本质上等同于惩罚.错负强化和 惩罚的区别 负强化指的是个体原来处于一种不利的情境当中,如果通过某种行为帮助他改变了这 种情境,那么这种行为会得到强化.例如： 假设我在生病,这是一种不好的状态,这个时候如果通过吃某种药让我好转了,那么以后我生病的时候都倾向于吃这
26、种药.这是一种负 强化.其结果是增加某种行为出现的频率的.惩罚指的是个体作出一个行为之后,得到一个负面的反响,那么个体会有意识的减少这种行为出现的频率.例如：小孩做错事情会挨揍,那么以后这样的错会尽量少犯.惩罚的结果是减少某种行为出现的频率的.3、 光线的波长同颜色感相对应.对,色觉刺激又三个物理属性：波长、光波强度、光波纯度, 与之相对应的心理属性那么是色调我想就是颜色感、亮度和饱和度第五章记忆1、短时记忆信息主要按听觉或言语特性进行编码.对2、 精细复述指一遍一遍地重复信息,在不理解信息意义的根底上保存信息.错,应该是维持性 复述3、在记忆研究中,再认一般要比回忆显得容易一些.对4、程序性
27、记忆可以进入大脑意识.错,不能进入心灵意识5、一个老实、认真的人所做的证词是完全值得信赖的.错6、记忆研究发现,干扰是遗忘的重要因素.对7、 短时记忆将信息保存20 30秒,决不可能超过一分钟.对8、感觉登记容量有限神秘的7神秘的七是说人的短时记忆容量在 7个单位左右,例 如7个 数字,7个字母什么的.错,感觉记忆不同于短时记忆,容量是很大的9、启动效应是外显记忆的一种表现.错,内隐记忆10、 局部报告法用来测量短时记忆的容量.错,测量感觉记忆的内容全部报告法是指让被试 者依次报告全部的刺激,但实际上报告时会遗忘一部. 局部报告法那么采用随机原理,让被试的报告 分阶段进行,可以有效限制遗忘的影
28、响.11、 日常生活中,绝大局部进入记忆系统的信息都会被知觉到.错,感觉记忆中的很多信息是 不能被意识到的第六章思维和语言1、 表征性启发指人们熟悉某客体的某种功能之后倾向于忽略该客体的其他功能.错,这应该是 功能性固着2、 语言的深层结构和浅层结构通过转换语法相联系.对,转换语法试图界定人们用于将表层结构转化为深层结构或相反的规那么转换语法就是一种内化了的语法结构,它的作用就是帮助人在 看到句子时能理解意义,同时能把自己的想法用符合语法标准的形式表达出来,但是每个人的转换 语法可能是存 在差异的,所以有的句子在不同的人看来就有不同的意思.3、 概念是反映客观事物本质特征的心理思维形式,主要通
29、过语言表达.错,概念不是思维 形式,而是心理表征4、概念有内涵事物的本质属性和外延概念的范围.对5、 问题解决有四个阶段：发现问题,分析问题,提出假设,验证假设.错,找到两种状态之间 的差异,识别和选择可能的算子,应用算子,继续使用算子直到差异消失6、问题的初始状态、目标状态及中间过程构成问题空间.对7、言语的精细复杂化受后天的影响.对8、 规那么算法很大程度上靠得是经验原那么.错 规那么算法就是根据逻辑一步一步推导出来的解题 方式.规那么算法就是根据一套标准程序去 解决问题,不走任何捷径.启发式正好反过来,是利用我 们的经验走一些捷径的.9、决策中可能有很多意识不到得动机、情绪等非理性成分.
30、对10、沃尔夫的假说认为是语言塑造思维.对第七章智力1、心理学研究说明,从小学到大学,人的智商与学习成绩相关一直显著不变.错2、 天才智商高的人往往比拟乖僻.错,整体来讲,智商高的人大局部还是正常的3、传统智商概念主要指人的语言和数理逻辑水平.对4、比奈智力测验是世界上第一个智力测验,它首次使用年龄智力的概念.对5、韦克斯勒首次分出言语量表和操作量表.对6、斯坦福大学推孟首次使用智商的概念.对7、智商高的人创造性就高.错8、智力测验应该最大程度的减少语言和文化偏差.对9、spearman 的智力双因素理论将智力分为：一般智力和特殊智力两个因素.对10、智力的定义在不同文化是普遍而统一的.错,有
31、差异第八章意识1、多数人不容易受催眠师影响而进入催眠状态.对2、 心理学指出,人一般每晚都要做好几次梦.对,一般人平均一夜做梦4 6个3、人在催眠状态下并不因催眠师的暗示而完全失去自我.对4、心理学所说的白日梦,指虚幻、不切实际的梦想.错,即我们平时说得走神了5、催眠大师能施展技法让绝大多数人进入催眠状态.错,只有四分之一6、成绩好的孩子很少做白日梦.错,大学生平均有一半时间在做白日梦7、可催眠性受个体暗示性上下的影响.对8、白日梦是意识的一种正常状态.对9、做梦越多,睡眠效果就越不好,人就越容易疲劳.错10、 可以用酒精来提升心情.对由于它可以抑制与焦虑有关的肾上腺激素.酒精抑制了会导致人焦
32、虑的神经递质的传递,所以可以提升心情.第九章动机1、驱力、诱因是动机的近义词.错,前两个词可以看成是动机形成的影响因素2、心理学家认为同性恋是一种变态行为.错3、动机成分通常指行为的指向,但不涉及行为的强度.错,既有指向又有力度4、吃饭的时候越多,人们通常会吃得越多.对5、马斯洛认为人的动机是需要分层的,其中平安的需要是第一位的.错,生理需求6、马斯洛认为只有第一层次的需要得到满足,高一级的需要才会出现对7、动机越强,活动的效果就越好.错,例如在体育比赛中,中等最好8、 本能是早期解释动机的概念,弗洛伊德最早将它用于解释人类的行为.错,不是弗 洛伊德9、行为主义者认为消除紧张感,可以使行为得到
33、强化.对10、有没有吃饱只与吃的多少有关.错第十章 情绪、应激和应付1、情绪的主观体验和生理反响可能不一致.对2、应激、意味着生活中的负面影响.错,好事也可以令人抓狂,范进中举3、 合理化,是使个体愉快情绪最大化的无意识应付策略.错,使个体负情绪最小化的无意识应 付策略4、行为主义情绪观点指出,趋避系统分别与正情感和负情感相关联.对5、 根据心理动力学观点,人们可能意识不到自己的情绪体验,而这些情绪体验会影响思想、行为 甚至健康.对2005年06月简答心理学有什么作用？为什么要限制电影电视？从社会学习理论解释为什么要限制电影、电视的播放内容？ 社会学习理论认为个体通过观察其他 人的行为可以进行
34、学习.人们重复典范的行为这样一 种观察学习称为示范作用.人们通过观察在其 他人身上的反响来了解一种行为的后果,称 为替代性条件作用.由于观察学习的作用,电影、电视 具有强大的舆论效果,因此我们对 于电影、电视的播放内容要始终增强限制.如何解释梦？马斯洛的需要层次？智力测验有什么局限性？什么是先天语言获得装置举例说明两种肥胖原因什么是单盲双盲设计,为什么这样做？论述如何改善记忆？ 从创始人,评价,等方面评述心理动力学,认知学派,行为主义.*什么叫对事物进行心理表征心理表征是一种 联系.举个例子,就是说起水杯,你就会 联想到 和水杯物理特性,用途等 等一切相关的东西.这些东西相互联系构成一个你熟悉意义 上的水杯,其中, 你熟悉意义上的水 杯就是那个很难搞懂的心理模型了.