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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐：小青蛙找家教材定制/提升课堂效率/内容可修改Mid-Class Music: Little Frog Finds Home教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班音乐：小青蛙找家教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目 ,主要用途为帮助学生通过i使用空间推理水平,提升思考水平和思考专注度,并通过音乐有效疏解自身各种压II力,使人身体更健康,进而促进全面开展和提升.内容已根据教材主题进行配套式Ii编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用.教材分析：?小青蛙
2、找家?是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲, 歌曲描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主 题出现做出了铺垫. 歌曲中 跳跳、呱呱的独白,刻画了小 青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态.这首歌曲说唱交替,歌词 短小,通俗易懂,琅琅上口,比拟适合中班幼儿演唱、 游戏. 在说白局部设计了动作跳跳呱呱,同时利用图谱进行节奏练 习,让幼儿边观察图谱,边通过自己的语言和动作表现对音 乐节奏的感知,让幼儿并且喜欢学唱、喜欢游戏.活动目标：1. 学习用自然好听的声音看图谱学唱歌曲,感受XX 和xxxxxX的节奏.2. 喜欢音乐游戏,能积极主动参与游戏,体验与同伴 一起游戏的快乐.活动准备：1 .?小青蛙找家?
3、音乐、歌曲图谱.2.在地上画出圆形、三角形、正方形,做小青蛙的 家；原创教学设计Excellent Teaching Design圆形、三角形、正方形胸卡假设干活动过程：设计意图：一. 小青蛙迷路了1 .师幼一起听歌曲伴奏进活动室.2 .看图谱念歌词听青蛙呱呱叫的声音 咦,这是谁在叫呀？小青蛙, 你怎么了？出示图谱,弓I导幼儿发现图谱的秘密.幼儿看图谱学念歌词,重点练习独白的节奏.二. 学唱歌曲小青蛙找家1.整体感知歌曲.2 .幼儿学唱歌曲.3 .幼儿表演歌曲.三. 音乐游戏小青蛙找家1.教师出示道具,并简单介绍.青蛙家的形状、胸卡及作用介绍游戏规那么：幼儿扮演小青蛙.边唱歌边找家,当唱到最后
4、一句 小青蛙,回到家时,请幼儿根据自己的胸卡 形状跳到相同形状家里.2 .师幼一起跟着音乐玩游戏数遍.四. 结束活动：小青蛙们都找到了自己的家,真快乐,原创教学设计Excellent Teaching Design现在和妈妈一起去田野里捉害虫吧！通过富有童趣的情节,将孩子带入情境中.同时利用图谱进行节奏练习,引导幼儿边观察图谱,边通过自己的语言 和动作表现对音乐节奏的感知.欣赏、感知歌曲,激发幼儿学唱的兴趣；表演环节,鼓 励幼儿自己创编动作,为游戏做好铺垫.在游戏中,为幼儿设计了不同形状、不同颜色的图形, 层层递进,让幼儿自主选择图形参加游戏,表达幼儿的自主 性.FoonShion教育研究中央编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页