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1、第五节 绿色植物参与生物圈的水循环、教学目标:知识与技能：1、描述绿色植物叶片的基本结构2、揭示气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制3、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用过程与方法：尝试用徒手切片的方法制作临时装片情感、态度和价值观：1、探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，认同绿色植物进行蒸腾 作用的意义；2、初步形成保护森林的意识。二、重点、难点解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制三、教学过程具体操作与考虑教学程序具体内容复习巩固新授课的引入1、植物的生活为什么需要水?2、植物吸收水的部位主要是什么？运输水 分的部位是什么？一株玉米在生长旺盛的时候，一天要吸
2、收 几千克水，是其自身干重的几倍到几十 倍。植物体在吸收水分以后，如果水分不 向外界散失，那么玉米的植株就会象一个 气球一样了。人散失水分的方法是排尿和提问的时候, 在同学中间走动。合理的表扬与批 评。用手比划气球 的样子。引到叶片的蒸 腾作用要适时。叶片的结构气孔的结构绿色植物在生物 圈水循环中的作 用出汗，那么植物如何散失水分呢？植物通过叶片的蒸腾作用来散失水分，那 么叶片是如何散失水分的呢？让我们首先来了解叶片的结构：1、叶脉2、上表皮：朝向太阳的一面；3、下表皮：朝向地面的一面，叶脉偏向下 表皮一面；4、叶肉细胞；5、气孔气孔是植物蒸腾失水的门户”是气体交 换的窗口”让我们来一起了解以
3、下气孔的结构：1、构成：保卫细胞围成的空腔2、保卫细胞的特点：半月形，细胞壁厚薄不匀，靠近气孔腔的 外壁厚，不易伸展，背气孔腔的内壁薄， 易伸展。3、吸水时，内壁伸展，拉动外壁，气孔张 开，反之亦然。绿色植物在水循环中的作用：促进水循 环。森林在水循环中的作用：1、提高大气湿度，增加降水；2、减缓雨水对地面的冲刷，降低水土流放映幻灯片, 结合幻灯片来讲 授，同时板书。放映幻灯片, 结合幻灯片来讲 授，同时板书。可以以问题的 形式展示给学生， 讨论并得到结论失;3、吸纳大量的水分，具有涵养水源的作 用。课堂总结与反馈巩固知识，开阔视野四、板书设计：第五节 绿色植物参与生物圈的水循环一、叶片的结构
4、1、叶脉2、上表皮：朝向太阳的一面；3、下表皮：朝向地面的一面，叶脉偏向下表皮一面；4、叶肉细胞；5、气孔：气孔是植物蒸腾失水的 门户”是气体交换的 窗口”二、气孔的结构：1、构成：保卫细胞围成的空腔2、保卫细胞的特点：半月形，细胞壁厚薄不匀，靠近气孔腔的外壁厚，不易伸 展，背气孔腔的内壁薄，易伸展。3、吸水时，内壁伸展，拉动外壁，气孔张开，反之亦然。三、绿色植物在生物圈水循环中的作用：促进水循环。四、森林在水循环中的作用：1、提高大气湿度，增加降水；2、减缓雨水对地面的冲刷，降低水土流失；3、吸纳大量的水分，具有涵养水源的作用附：（演示实验）取甲、乙两枝大叶的木本植物的枝条，摘掉甲枝条全部的叶片， 保留乙枝条全部的叶片。将它们插入盛有红墨水的锥形瓶中，移到阳光照射。待到 乙枝条叶脉微红时，取出甲、乙两枝枝条，用清水洗净纵切两枝条，进行观察比 较。（可放在实物投影仪上）