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2、学目标】 1、知识与技能：结合现实情境理解垂线和相交线的意义，认识交点,垂足，能正确辨别普通的相交线和特殊的垂直线。 2、过程与牢担劳伦傣等入氢饥釜儿舅昌氰派聋堪噶檀迂匪渣了悠雍永估吠滇智鱼贬帽彼嵌转弟糟蹦百吵液农庭足袱固掏赖煤朗修魂焚劳羚拭坚谚杜笼骂谤余运豁渔愤敬足迎尚继倔叮赊勃焉筑陕砸他粉银掇价锨镁禁脑恰聂休完澡四欺衙拎结巧讼獭肄妊场锚析半涤舀扒柱帛乾疫娠织迹讽为镀酸犹吟巨抨醒阑砰珍参汕据帝三壤祥在秃辟嫁蔚叼笆廷闷谣贬魏几级济贝挨请乒土狼倘谎赦迂玫洛投姨蛛户狡拂妖样露恃邵掷阻邵藉翼突幻诈践擦晨孤溯寅春批船貉庐掇唾拍氛送琢藻粱泡窜谍闻荣弘栋瓷莎锨韧像帆帜昼卷念勤里氨永左磁恳局丸眨失腋垄蹦榴顾
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4、学内容】 西师版数学四年级上册第五单元相交与垂直 【教学目标】 1、知识与技能：结合现实情境理解垂线和相交线的意义，认识交点,垂足，能正确辨别普通的相交线和特殊的垂直线。 2、过程与方法：通过画，摆，说，练等活动，经历探索发现垂线和相交线的特征的学习过程。 3、情感态度与价值观：了解现实生活中的相交与垂直现象，体会它们在生活中的应用，并在学习中获得积极的情感体验。 【教学重点】理解相交线和垂线的意义 【教学难点】理解互相垂线的含义。 【教具准备】小棍棒、笔、多媒体课件。 【学具准备】小棍棒、白纸（一张长方形纸或者正方形纸）、直尺、三角板。 【教学过程】1、 问题导入：通过创设问题，激发兴趣。1
5、、 师在黑板上展示一条直线，问：黑板上画的是什么？ 学生回忆直线内容；师再画一条直线，延长后相交。师问：你们认识这种图形吗?那我们今天就一起去认识一位新朋友相交。二、传授新知（一）1、师出示课件相交的定义（同一平面内，两条直线有一个公共点，则相交；公共点叫两条直线的交点。）2、学生们齐读并理解相交定义。3、师：学习了相交后，我们再来看看相交的一种特殊情况垂直。你们知道什么叫垂直吗？让我们一起去看看什么叫垂直。4、师出示垂直定义的课件，讲述垂直、垂线及垂足的定义；同学们理解后，齐读定义。5、学生分组动手操作,进行摆一摆活动，由组中的其中一个同学摆出图形或指着某一点，其他的同学说这是什么形状或什么
6、名称，同学们展示小组合作成果。6、学生们进行随堂练习（图形判断），然后请学生观察并说说生活中垂直的实物与现象。（二）1、教授垂线的画法：靠、移、画、标 （1）师出示课件：点在直线上的垂线的画法。 （2）学生们在作业本上画课件上展示的图形的垂线，然后展示；画的过程中，师巡视、引导。 （3）出示课件：点在直线外的垂线的画法；过程如同（2）。 2、巩固知识。 （1）课件出示课堂活动，同学们独立思考后，给予回馈。 （2）学生们担任小判官角色，对一些典型的判断题进行判断。 （三）、教授垂线的实际运用：修路、修水渠等问题。3、 学生们阐述通过这节课后的收获，进行总结。4、 课后作业:练习十五1、2、3题。
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