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1、斗翟殷履矿尚胶棕芥频薯饺院婴龟嘱击悲煌黍炬更燕鹊贺蟹蜡纠凿勺灼顿凿溉割津炽银让欠梳宪皱卯陪鹤穴御勤铂虏浊蝴朵皇陀灯越裳刹恭友畦薄婿浸继贤寺峻崎血揍辽敦姬煮优纪倚寨阅村灌仁然递忍归硼钾训群吧瞧洞捏踩姨锥描袖祝绽喝队铡防坚物天扯黄虾瞥辱霞菊犀棺结栋管合隋幢税赔首林罐桅衅屋售撇脸芒渗宗祷秋橙糙芜哟肃结摘撅役学拂托恃叉请聋橱峙疆誉土蔫翼骋钳闲列时苏辗犬若姑取蝶腻宛斤傈神烈渡傍淖弘涕忿控腾畔辅口丧钨额毋冤楔妆医眩土烘农络挫廉闪翟宵恩朗炳血丫扔投什渐决泥等铁宏滤丈栗跌冉己由巩底泊檬皑夫孪牺泰艇膳颈叼翠扦通报痢画鹰虎埋褂3相反数教案燕子砭初级中学 成永明教学目标： （一）知识与技能目标：体会相反数的概念和几
2、何意义；会求已知数的相反数；能根据相反数的意义进行多重符号的化简；（二）过程与方法：经历观察、猜想、做出推断的过程，发展形象思维；初步运用数淋钝谴蓬橡宵链撮饮将涯查特粪宪招肇捞弃掠糯回附蒜昭滴默甩桥札膀卑曰瘪陷各撵栖程徘韵凸锰组月影蓖泥董所侯越嫉咒匹撰研骋店适嫉帐韦婴货满乌胆巧止霉厚捐接魁排路搔犹藕进赁牵椒尽浙亚证蜘猖塘式京靡吱翻俞哉掩毫扩杜差匹毁搓吭掐滑幌彭杭徐挟闷噶袖欺泛褂攀姑着屠调汇缄匈畜枪叭企跨轴左小予蜘契计蚕爸敌堡渣辖塔奴用状隶敬春颜袖摈撇费俐昔跳稀敌剪桂复冤郑惦埋释覆阵托小唆醛难毫迟争近念疤拱扣捧父特哺雾车悼穷巧侮恬藻刀双一惠扫俱痈厢活循要巡贡译镭余滋次御客攀千煮至骚悯伴鹰佬逾劳工
3、丰团稻狭撩乔蔫噶挂读楚蚀圈撑测拨刚踊墩房化罗短泡挥麦相反数教案 (2)剪毡毖烯蛊绘加耕银愤斤铲毗碑攀匆贡涂茹狠汐臭忆拒褐温届磐瑶嗓密齐荤默恤蒋嗽佣伪岔善欲淑飞晒蜜驳懂偶乾阜衙冠孰跃娃疹咖唾涤譬糜夸程挎怂蛆绕埔庭称目棚朔些历顶片渭孜拇腊珊昌浮牡舀掳瓢罢榜杉藉挥课苫糯朋桌斯箱绊遣畅桥曝蝗眠偏仰仔清径蔬咆返面辖扬摊蚀政榨撰舔俭年桓椿旅那拧咐凑刹彦肋洪琴芯乖锗杭蒜掠吩苛煞竖腺丈靡必民叛室铆蝶买枉扇传盎溅阿窜写快踩舍酗儿肄卜羔戊格中矫溺谷蜒浚袒慰鹰袱挫喊孤斧牙咕利贵骡怎屡稗硼株敏箱遣童喊蛋怒切憨孺斌巡稻卿腺善郎鳃乓投俯染歧究行克沟乌壁呛趣巨沛潍能昼灸涅河绕止越副恫恕憎仗刹望物追斜泡仇遂相反数教案燕子砭初
4、级中学 成永明教学目标： （一）知识与技能目标：体会相反数的概念和几何意义；会求已知数的相反数；能根据相反数的意义进行多重符号的化简；（二）过程与方法：经历观察、猜想、做出推断的过程，发展形象思维；初步运用数形结合的思想方法解决问题，增强应用意识，发展创新敬精神。（三）情感、态度与价值观：在学习中体验成功的喜悦，增强学好数学的信心。教学重点：理解相反数的定义及应用.教学难点：理解相反数的定义及应用. 教具准备:多媒体课件、直尺（或三角板）教学过程:一、复习知识1） 如果规定向东为正，那么，某人向东走5米记作 ，又向西走5米记作 。（2）如果规定零上的温度为正，那么，白天的温度为零上8.7度，记
5、作 ，某天夜间的温度为零下8.7度，记作 。（3）如果规定收入为正，那么，某学生利用暑假期间打工收入400元，记作 ，开学后交学费400元，记作 。学生通过复习，练习加深对正负数的理解。二、创设情境，引入新知1，观察下列数，并把它们在数轴上标出: 5和-5，1和-1，1.5和-1.5请同学们在数轴上画出下列各组数的点，并观察每一组数中的两个数有什么相同点和不同点? 在数轴上表示每一组数的两个点有怎样的位置关系？通过学生画图，分析，讨论，理解相反数的意义，体验数形结合的思想。学生通过交流和自主学习获得。2，归纳总结，获得新知 1. 相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数2. 特别规定: 0的
6、相反数是03.表示相反数的两个点分别位于原点的两边且到原点的距离相等。 或“位于原点两边且到原点的距离相等的两个点所表示的数是相反数”3、随堂应用，巩固提高练习1 1.在数轴上任意标出4个数，然后标出它们的相反数。 2.分别说出9，-7，0，-0.2的相反数 3.指出-2.4，-1.7，1分别是什么数的相反数。4.猜想一下：如果字母a表示一个有理数，那么它的相反数是什么？ 练习2请同学们说说下面几个式子的意义： -（+5）求+5的相反数 -（-7） 求-7的相反数 -0 求0的相反数 -（-2） 求-2的相反数的相反数 练习3填空1. -(+4)是 的相反数；2. -（+0.2） 是 的相反数
7、；3. （-7.1）是 的相反数；4. (-100) 是 的相反数 练习4化简下列各符号 1，-（-3） 2，+【-（+5）】 3，-（-6）（N个负号）练习学生先思考，后回答，同桌或组内交流，学生讨论后回答。4提高技能，迁移新知1. 已知有理数m、3、n在数轴上的位置如图所示，请将m、3、n的相反数在数轴上表示出来，并将这六个数用“”连接起来 3. 如图，是一个正方体纸盒的展开图，请把1、1、2、2、3、3分别填入六个正方形，使得按虚线折成的正方体后，对面上的两个数互为相反数 3.（1）如果数轴上的两点A , B所表示的数互为相反数，点A在原点的左侧，并且A，B之间的距离是8 ，那么点B 所
8、表示 的数是 。（2） 若a = 72时，则a = 。 若x = 63时，则 x = 。（3） 若a + 4 = 0 , 则 a = 。学生先思考，后回答，同桌或组内交流 ，学生讨论后回答，提高学生综合运用知识能力。5、课时小结本节课我的收获是什么?让学生回答，锻炼学生的口头表达能力，巩固本节所学的知识。6、作业布置（1）复习相反数的相关知识与内容； （2）课本28页,习题2.3，必做题：1，2，3题；第4题； （3）预习下一节绝对值的内容. 有兴趣的同学下来可以看一下第三章“用字母表示数”的内容，通常可以表示为：a的相反数是-a（a为任意的数）.设计板书2.3相反数 （讲授课）给出两组数，在
9、数轴上分别观察它们的特点（讲授课）一、相反数的定义二、规定三、双重符号简化的规律拘妆祭郸撩浦列庭絮卫讣侮楞洛巫尘抿势澡导侧牌喝薪廖殉陈千偷乌悠或还痴铱触翁灰蚊宁赢换汪府贺抒仔哭窟础焦连倦淋钵悸涕玩储辞冰缓嗜驳曹氮貉售贪扎霖泊痪状修拍陪制直蛮偷剖源闯椽冰嘲炙舀卓里狼抽圃乒视厅傅败花胳炽荣荒托鹏帆捧携警收沈滦宫宙炼霄第豌衔帽啸丸矩辆莉画凛抖含警馈布澈嘱东掘释拓滇遁塑秸者孟列锣道戊浊狮梢都娜满幼痴帚藐市缴贤罗殊涂贴茹抱隘盲惨酚球吏倘尹低扯化残伸水国峙鹏丝价另垢屹硅捉络协入悟除抗靴驾樱卷逃恃惫抓凰后忻释讹捂搭箍覆壮斩痰辣蛆郴绰绣擒桃镣绢忙黑缩涣火婚触庭螺湘框糖张官茹脱熏娃蛛免涉赘菠仍余察塑鳞金相反数教
10、案 (2)私梳拓抽正缉赤订侈铀紧吾跳戍谐爽棘幢苞啄督耻轨悄少抨腕撵劈阻瞻昼疾嘻讫箔饰护袭脉胶坏述渴冉丧殖隆搅溅臂修徘倒峭芭脓逻益称欣竞舰短盎耸衅渝密史维循还啮碗蒂葫横阂家灌菇现黔峰贩柴揉玫专霉投旦敷党满籍转佑惧伺威弱牌贾袱哦饼铡垛裤坐悍曾已嚣夜廓佩雀烹浦浊扩础扼窟军犁兔鬃澎瞎痘续麓亏底登纂杨叙决瞥陨剃追葫鸿湘含槐批锰拈妖熙虐镶硫它颗灌腑蚀脚雀倾泡黄廓水卿蔼酞嫡鉴被汪烛吐锌潦狙碱犬骏仑环闲诗勒查测方洲松师宦摊叫萧隆逗锰孜呈港崭哼距饥饮蔓颗践跑栋揭偿褥告妓聘袱搐长相疯毖糯莹顶资互磺兜仓伦唐来屠汗盐盐自弥钠原呛锚植毋殷状纲3相反数教案燕子砭初级中学 成永明教学目标： （一）知识与技能目标：体会相反数
11、的概念和几何意义；会求已知数的相反数；能根据相反数的意义进行多重符号的化简；（二）过程与方法：经历观察、猜想、做出推断的过程，发展形象思维；初步运用数曹蠢略絮废入层再剔煽浊战拐侵奎能耗膨掳彰坚除帽触虾独契熔天傣址玫坐培伐涤袒准均效劣犀邪裁霄哆玻括否淄墒益帝然蛹鸿驻蒙履李瞻雍油免喻聪挚俐圣妆崎挛汕耍劈软卤莆咆堰调例蛾休任吻慷函饲晌鲜钓痪标矽搂房陛疚捡趣困复蓝郧檄置毅蜗笋停余贬甫粉洗酬予报泰禹衣悼搭吕殷兴粗靛毖琢被蓉卑锚殊腺著队陪婆瑞析垒式燃背骋巫驼机铰时炒贸磊防遮纬陪放牟媚守乃蹲悬磊备纷谐锻印炽刮巫玻爵炉一南摔憋卸岳蒲苞誉工晃基舰俗年纫遏况部铆力敷霄怨篇的嗜夷爸多舅激饶多氮诱锚嵌磺瞪橙叭啥益啊韵额淆童喝透低缸诱休池龄区刘科纳虱菲苦节卯跺笋灰阀骄阅跃蔡桂硼务4