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1、第一章教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容一、教育心理学研究对象一般掌握二、教育心理学研究内容了解三、教育心理学的内容体系了解第二节 教育心理学的作用了解第三节教育心理学的开展概况一般掌握第二章中学生的心理开展与教育第一节中学生心理开展概述一、心理开展的含义一般掌握二、青少年心理开展的阶段特征了解三、中学生心理开展的教育含义一般掌握第二节中学生的认知开展与教育一、认知开展的阶段理论了解二、认知开展与教学的关系了解第三节中学生的人格的开展一、人格的开展一般掌握二、自我意识的开展重点掌握第四节 个别差异与因材施教一、学生的认知差异及其教育含义一般掌握二、 学生的性格差异及其教育含义
2、一般掌握W 第三章学习的根本理论第一节 学习的实质与类型一、学习的实质与特性一般掌握二、学习的一般分类一般掌握第二节 联结学习理论一、桑代克的尝试一错误学习说一般掌握二、巴甫洛夫的经典性条件作用理论一般掌握三、斯金纳的操作性条件作用论一般掌握四、加涅的住处加工学习理论了解 第三节认知学习理论一、苛勒的完形一顿悟说了解二、布鲁纳的认知一结构学习论重点掌握三、奥苏伯尔的有意义接受学习论重点掌握四、建构主义学习理论重点掌握 第四章学习动机第一节学习动机概述一、学习动机的含义与结构一般掌握二、学习动机的种类重点掌握三、学习动机与学习效果的关系了解第二节学习动机的理论一、强化理论一般掌握二、需要层次理论
3、重点掌握三、成就动机理论了解四、成败归因理论重点掌握五、自我效能感理论一般掌握第三节 学习动机的培养与激发一、学习动机的培养重点掌握二、学习动机的激发重点掌握第五章学习的迁移第一节 学习迁移概述一、什么是迁移一般掌握二、迁移的种类一般掌握三、迁移的作用了解第二节 学习迁移的根本理论一、早期的迁移理论了解二、现代的迁移理论了解第三节迁移与教学一、影响迁移的主要因素重点掌握二、 促进迁移的教学重点掌握G3 第六章知识的学习第一节知识学习概述一、知识的类型重点掌握二、知识学习的类型重点掌握三、知识学习的过程了解四、知识学习的作用了解第二节知识的获得第2页共3页一、知识直观一般掌握 二、知识的概括重点
4、掌握第三节 知识的保持 一、记忆系统及其特点一般掌握 二、知识的遗忘及其原因重点掌握三、运用记忆规律,促进知识保持重点掌握 第七章 技能的形成第一节 技能的一般概述 一、技能及其特点一般掌握 二、技能的种类一般掌握三、技能的作用了解第二节 操作技能的形成 一、操作技能形成阶段重点掌握 二、操作技能培训的要求重点掌握第三节 心智技能的形成 一、有关心智技能形成的理论探讨了解 二、心智技能原型的模拟了解三、心智技能的分阶段形成了解四、心智技能的培养要求了解 转 第八章 学习策略第一节 学习策略概述重点掌握第二节 典型的学习策略 一、认知策略重点掌握 二、元认知策略重点掌握三、资源治理策略重点掌握第三节 学习策略的练习 一、学习策略练习的原那么一般掌握 二、学习策略练习的方法重点掌握 转第3 页共3 页