《2021年寒假第一学期小学四年级上数学期末考试质量分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年寒假第一学期小学四年级上数学期末考试质量分析.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2021年寒假第一学期小学四年级上数学期末考试质量分析一、试卷情况：本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及?义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册数学?，试卷着重考查学生对根底知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学根底知识和技能以及学习过程方法的掌握。题量适中，但题的难易程度偏高。二、卷面分析1、根底知识局部。本次考试，共有12个填空题。从不同方面考查学生对根底知识、根本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有局部学生的根底知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的根底知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。第8
2、小题，1081的积是位数，很多学生填成三位数，只有少局部同学填正确，可见学生根本没认真审题，没有落实到笔上。2、判断题共5小题，学生掌握良好，大局部同学丢分丢在第3小题和第5题，学得太死，不会灵活思考，书上的句子换了个说法就不会了。3、选择题共6小题，其中第2小题和第6小题错误率比较高，学生没有掌握牢固。4、计算局部。本次考试，学生计算题成绩较理想，大局部学生在计算上没有失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算得分率较高。在以后的教学中，我一定要把口算教学作为重中之重，想尽方法提高学生的计算水准。5、作图题平常学生也练得多，大局部学生掌握较好，尤其是第1小题画平行四边形和梯形的高，做得非常好。6、
3、解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。三、经验教训和今后措施1、急需提高学困生的成绩。怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困方案，并力争在每一节课中实践。2、学生的计算水平急待提高。由于粗心、马虎或不明算理，致使计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生根底知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，“笨鸟先飞。口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型把戏练。3、重视教学方法的改进，坚持“启发式和“讨论式，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生开展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。4、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。5、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上。