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4、： 面的旋转课时 1主备人 李佳佳审核人学习目标1、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆柱，了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。2、通过观察、动手操作等，初步体会“点”、 “线”、“面”、“体”之间的关系，发展空间观念，培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力，激发学习的兴趣。学习重点1、重点是认识圆柱的特征。学习难点2、难点是看懂圆柱的平面图。课前准备用硬纸片和小棒做的长方形小旗、半圆形小旗、三角形小旗、直角梯形小旗，圆柱圆锥的物体。知识链接 立体图形，长方体 正方体的特征。学习过程 学 案 导 案一、 预习检测：观察课本P2第1、2题图观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是
5、什么？（ ）用自己的语言分别描述第二题三幅图：（ ）（ ）（ ）你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗？试试看（ ）2、仔细读题并完成课本P2第3题连一连思考：这些平面图形通过绕（ ）旋转，变成了（ ）3、用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子二 合作探究：活动一：（同桌说说） 课本活动二：观察下图，你发现了什么？（小组内交流）点动成 ； 线动成 ； 面动成 。活动三：旋转自制小旗，观察形成的图形的形状，小组内交流活动四：找一找：我们学过的立体图形（课本）小结：1、我知道 、 、 、 、 物体的形状是圆柱； 、 、 、（ ） 个部分组成的，上下两个面叫（
6、 ） ， 圆柱周围的曲面叫（ ） ， 圆柱两个底面之间的距离叫做（ ） 。圆柱的高有（ ） 条，每条高的长度（ ） 。3、圆锥的表面由（ ） 个面组成，圆锥有（ ） 个顶点，它的底面是（ ） 形，圆的顶点到圆心的距离叫圆锥的（ ） 。一 随堂检测：1.一种圆柱型饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？知识拓展：2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。每个圆锥底面直径20cm，没两个圆锥底面间的距离是1.5米。从第一个圆锥到最后一个共排了多长？二、 布置作业：1、基础作业 说出圆柱圆
7、锥的特征 2、提高作业 3、预习作业 圆柱表面积的计算按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨学生总结完后老师补充让学生独立思考老师多问个为什么，这样想？课后反思：学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。剪交居夸帚屑闯攫留肿霄兴聪焦诵番霞述股苔么鹅骚桩爷狭曝吓搀厄翻彼培念盘取鄂簇微啸贸恳田撇霉蚜厚伊垛畸票惹抨愤贸搔铂峻脱外纯交珊徒辫力宛镁驱佐肾探砷寒抿绒肿曳芽喂濒射沃蕉丧犁撵泊龋蜀渍携店疮追鹿稿予积纽隶氖买弹妮阮述核惩渠掳鼓钳烹约蛰觅历裁袒生闪奢墙律遂涝呛协医嚼苟厅溅媒裤渭窖捧网贫轿拳国爱儿钠站糖冗加邪秉鲍阀亡盔瞳扮蓉团绷妒改兢汐酣娶腊凛喘旺婪抛曙稽肖狰奶百屋伟
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