《最新最新人教版八年级物理下册前三章知识点总结名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新最新人教版八年级物理下册前三章知识点总结名师优秀教案.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版八年级物理下册前三章知识点总结第七章 力 7.1力(F) 1、定义:力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个: (1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例:用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球 (2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位:
2、牛顿(N) 4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件:发生弹性形变 。 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:在弹性
3、限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的 测量范围。(否则会损坏测力计) B、使用前指针要 校零 ; C、被测力的方向要与轴线的方向一致 ; E、视线要与刻度线 垂直 。 7.3重力 (G) 1产生原因:由于地球与物体间存在吸引力。 2定义:由于 地球吸引 而使物体受到的力;用字母 G 表示。 3重力的大小: ?大小叫重量(物重) ?物体受到的重力与它的质量成正比。 ?计算公式:G=mg 其中g, 9.8N/kg , 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ?重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即
4、质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 4施力物体: 地球 5 重力方向: 竖直向下 ， 应用:重垂线 ?原理:是利用 重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 ?作用:检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 6作用点:重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。) 7为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。 第八章 运动和力 8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律) 1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，(控制变量法)，是为了使小车滑
5、到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。 2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。 4、惯性 ?定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性 ?性质:惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。 ?惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。 ?防止惯性的现象:汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带 ?利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可
6、除尘 ?解释现象: 例:汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒, 答:汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以. 8.2二力平衡 1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。 2、平衡力:物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。 3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线) 4、二力平衡条件的应用: ?根据受力情况判断物体的运动状态: ?当物体不受任何力作用时，物体
7、总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。 ?当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。 ?当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。 ?根据物体的运动状态判断物体的受力情况。 ? 当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力。 注意:在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。 ?当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。 5、物体保持平衡状态的条件:不受力或受平衡力 6、力是改变物体运动状态的原因，而不是
8、维持物体运动的原因。 8.3摩擦力 1定义:两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 2产生条件:A、物体相互接触且相互挤压;B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。 3种类:A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦 4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。 5方向:与物体 相对运动的方向相反。(摩擦力不一定是阻力) 6测量摩擦力方法: 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等(控制变量法) 原理:物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。(二力平衡) 7增大有益
9、摩擦的方法:A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。 8减小有害摩擦的方法: A、减少压力 B(减少接触面的粗糙程度; C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油 )。 第九章 压强 9.1、压强: ?压力 1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向:垂直于受力面 3、作用点:作用在受力面上 4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有:F=G=mg但压力并不是重力 ?压强 1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。 2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强
10、. 3、公式: P=F/S 4、单位:帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2 意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 5、增大压强的方法:1)增大压力 举例:用力切菜易切断 2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 6、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载 2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上 9.2、液体压强 1、产生原因:液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强; 液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点: 1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2)各个方向的压强随着深度增加而增大; 3)在同一深
11、度,各个方向的压强是相等; 4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。 3、液体压强的公式:P,gh 注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算 计算液体对容器的压力时，必须先由公式P,gh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有4、连通器:上端开口、下端连通的容器。 特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。 应用举
12、例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。 9.3、大气压强 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。 2、产生原因:气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 二、学生基本情况分析：4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013105Pa,在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。 对称轴：x=5、大气压随高度的增加而减小
13、，在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。 6、气压计和种类:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计) 3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。7、大气压的应用实例:抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。 (二)空间与图形8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用:高压锅) 9.4、流体压强与流速的关系 （7）二次函数的性质：1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用
14、符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)2.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 3.应用: 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!1)乘客候车要站在安全线外; 2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压sin强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力;