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1、表演游戏目标小班上学期：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣.2、通过与同伴共同玩表演游戏,感受与同伴共同游戏的乐趣.3、在教师的帮助下,初步能按文学作品中的主要情节和人物的对 话、动作玩表演游戏.4、学习并遵守简单的游戏规那么.5、通过游戏,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和 角色特征,感受文学作品的美.6、开展幼儿的口语表达水平, 培养幼儿模仿力、 表现力和想象力 小班下学期：1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色,培养幼儿对表演游戏的兴 趣.2、通过游戏,帮助幼儿理解有关作品的中央思想、主要情节和角 色特征.3、通过游戏让幼儿学期倾听别人的谈话,学习大胆、清楚地用普 通话表
2、达思想.4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣,通过游戏学会与同伴友好相 处.5、在教师的提示下,学习按情节和人物对话及动作表演游戏.6、学会遵守简单的游戏规那么.中班上学期：1、培养对文学作品的兴趣,加深对文学作品的理解.2、开展想象力,在教师的指导下,学习运用不同的语句、表情、 动作表现角色的性格特征.3、开展口语表达水平,要求用清楚连贯的语言进行表演.4、培养集体观念和交往水平,能合作游戏,学习轮流、协商扮演 角色,使用玩具.5、培养爱惜玩具材料的习惯,用后会整理、保管好.6、在教师指导下,建立扮演角色,使用物品、场地的游戏规那么. 培养规那么意识.中班下学期：1、对文艺作品感兴趣.2、在教师
3、的帮助下,能根据作品主题、情节加以想象,能较有创 造性地表演.3、在教师指导下运用连贯的语句,适当的动作、表情、表现角色 的性格特征.4、初步具备集体观念和交往水平,能合作游戏,学会协商、轮流 扮演角色、使用玩具.5、养成爱惜玩具材料的习惯,玩具用后会有条理地加以整理.6、懂得遵守游戏规那么.7、能制作简单表演道具,布置场景.大班上学期：1、让幼儿积极参与表演游戏活动,认真扮演角色,在游戏中加深 对文学作品的理解,从而激发幼儿对文学作品的兴趣.2、让幼儿根据自己对文学作品的理解,在语言、动作、表情等方 面大胆表现角色的性格特征,以开展幼儿的创造力、表演水平 和口语表达水平.3、让幼儿学会与同伴
4、协商,轮流扮演角色,合作做游戏.4、通过扮演角色, 加深幼儿对角色的熟悉, 学习角色的优良品德.5、让幼儿学习设计和布置游戏场景,学会自制简单的道具,学会 正确使用和替代游戏材料.6、培养幼儿保护游戏材料的意识,让幼儿学会正确收拾和整理游 戏材料.大班下学期：1、让幼儿积极参与表演游戏活动,认真扮演角色,在游戏中加深 对文学作品的理解,激发幼儿对文学作品的兴趣.2、让幼儿根绝自己对作品的理解,在语言、动作、情节表演上有 所增色或更生动, 从而进行创造性的表演, 开展幼儿的想象力、 创造力和表演水平.3、让幼儿用连贯的语言,富有创造性的表现角色的性格特征.4、让幼儿学会与同伴协商分配角色,协商配合,合作游戏,正确 处理游戏中的纠纷.5、让幼儿学习角色表演,培养幼儿处理周围事物的正确态度和良 好的品质,提升幼儿解决问题的水平.6、让幼儿学会正确使用自制和替代的游戏材料,学会设计布置游戏场地,发挥创造性.活动结束,让幼儿收拾玩具,并保管好 游戏材料.