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1、植物的水分代谢,吸水部位：吸水的方式：1. 2.吸水的动力：水分运输的动力：吸水的过程和运输的过程：水分的利用：渗透作用的条件：为什么成熟的植物细胞是一个渗透系统？,植物的水分代谢,吸水部位：吸水的方式：1. 2.吸水的动力：水分运输的动力：吸水的过程和运输的过程：水分的利用：渗透作用的条件：为什么成熟的植物细胞是一个渗透系统？,植物的矿质代谢,吸收部位：吸收的方式：吸收的动力：矿质元素运输的动力：矿质元素吸收的过程和运输的过程：矿质元素的利用：哪些是矿质元素？溶液培养法是？,植物的矿质代谢,吸收部位：吸收的方式：吸收的动力：矿质元素运输的动力：矿质元素吸收的过程和运输的过程：矿质元素的利用：
2、哪些是矿质元素？溶液培养法是？,第五节 植物的矿质营养,一、植物必需的矿质元素,矿质元素： 除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。目前已确定有14种： N、P、S、K、Ca、Mg等 Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni等,CaCO3,NH4HCO3,KCl,大量元素,微量元素,铁门碰醒桐木驴,溶液培养法：是指用含有全部或部分矿质元 素的营养液培养植物的方法。,植物必需的矿质元素,二、矿质元素的吸收,1、吸收形式： 。,离子状态,2、主要吸收部位： 。,根尖的成熟区,主动运输,1、分析曲线图，ab段说明 了什么？,2、从上述结论中，你可以推论出根吸收矿质元素的方式是什么？,呼吸作
3、用,资料：1、有科学家用菜豆做实验，发现菜豆的吸水量增加一倍时，K+、Ca2+、NO3-、PO43-只增加0.10.7倍。2、甘蔗对磷的吸收，白天比晚上只稍多一点。而甘蔗对水的吸收，白天比晚上多10倍。思索这两则资料说明什么问题？ 根对水分的吸收和对矿质元素的吸收 是两个相对独立的过程。,分子,离子,主要是根尖成熟区,渗透作用主要）,主动运输,无选择性,有选择性,蒸腾作用,呼吸作用,三、矿质元素的利用,存在形式,离子形式如K等）不稳定的化合物如N、P、Mg等）难溶的稳定的化合物如Ca、Fe等）,特点,易转移，缺乏时老叶先受损,可转移，缺乏时老叶先受损,难转移，缺乏时幼叶先受损,不可再度利用,四
4、、合理施肥,合理施肥 根据植物的需肥规律，适时地适量地施肥，以便使植物体茁状生长，并且获得少肥高效的结果。施肥和锄草松土结合植物的需肥规律 不同植物对各种必需矿质元素的需要量不同。同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需要量也不同。,例题：植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是（ ）,A.土壤板结时，植物对矿质元素的吸收量降低B.在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加C.植物对矿质元素的吸收与外界溶液浓度成正比D.植物吸收矿质元素的量与根细胞上载体的种类和数量有关,C,105江苏在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K吸收速
5、率的影响。实验结果如下图，分析并回答下列问题。 黄瓜幼苗根系细胞吸收K的方式是 ， 图中ab段为此提供的依据是 ，表明该过程需要 。曲线bc段限制K吸收速率的 内在因素是 .,主动运输,K+的吸收量随着营养液中O2浓度的增加而增加,能量,根部细胞膜上运输K+载体的数量,练习 资料：把番茄和水稻分别培养在成分相同的培养液中，过一段时间后，测定各培养液中的矿质元素离子的变化。发现番茄的培养液中Ca少、Si仍较多；而水稻的培养液中Ca 仍较多、 Si少。 此结果说明了什么问题？ 根细胞膜对矿质元素的吸收受到细胞膜上载体的种类和数量的限制。,4 （2019江苏将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后
6、发生了质壁分离，下列说法不正确的是 A此细胞是活细胞 B原生质层具有选择透过性 C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度,5 确定某种元素是否为植物所必需,用缺少该元素的“完全营养液进行培养,应该A.以土壤为基质盆栽,加上述营养液B.大田种植,浇上述营养液C.以沙土为基质加上述营养液 D.只用上述营养液,不用基质,6 大气湿度太高时,发育的果实内常缺钙, 最可能因为A 大气湿度太高,蒸腾作用强,影响钙的吸收B 大气湿度太高,蒸腾作用弱,影响钙的吸收C 大气湿度太高,蒸腾作用弱,影响钙的运输D 大气湿度太高,蒸腾作用强,影响钙
7、的运输,705江苏无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物请分析回答问题： (1)用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气，这一措施的目的主要是促进根的 作用，以利于根对矿质元素的吸收这一生理过程主要发生在植物根细胞的 (填一种细胞器)中(2)植物在吸收营养液中的矿质离子一段时间后，检测到营养液中留存的Ca2+较多而NO3较少，这说明植物根细胞的细胞膜是一种 膜(3)如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度 (填“大于”、“小于或“等于”)细胞液浓度
8、，补救措施是 .,线粒体,选择透过性,大于,有氧呼吸,因蒸腾丢失的水分也需及时补充；培养液中不加任何基质(防止干扰实验结果)；完全培养液需要及时补充；定时向培养液中通入空气,分子,离子,主要是根尖成熟区,渗透作用主要）,主动运输,无选择性,有选择性,蒸腾作用,呼吸作用,三、矿质元素的利用,存在形式,离子形式如K等）不稳定的化合物如N、P、Mg等）难溶的稳定的化合物如Ca、Fe等）,特点,易转移，缺乏时老叶先受损,可转移，缺乏时老叶先受损,难转移，缺乏时幼叶先受损,不可再度利用,【例1】某植株成熟叶正常，部分叶片出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区吸Ca2、NO和H2O的示意图，正确的选项是（ ）,C,