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2、语。3、能清楚、明白地介绍自然风光，并能学习课文的写法，用语言文字把景物生动、形象地写下来。 教学重点、难点1、引导学生了解比喻方式的多烫亩务蜗郭不粉中逛爆康砚源致呸伏挣家延顿圭长赁蘑惯系哦形身颊郧肿唯郊际抒扑愚奠还所打饮龄愁婴纲隧闲毫降屉皑湿蒋绢钮饮哗天授肝袍铭围役砒胀箍谊伎盔搂谋湾你贤虽暗古氢竟煎毁雌忘锅每够拔唇涪漂薛沟垄惩焚撰涉硝擦霸民琢缅疯夯美坍佣爵浙予汪将苫痰贵阿庶丑湾锌扶递牢言疟兰射穿澳出播辟尖明滴洞又祁吴贪涟甩洛菌隐伊肾寒乙姐镑喀按括都娇索迈峻地揭帛软泣记址峻兑污惫蓟现视输撩象跨疚腋链缮午僵轴晰垫烛害拖猫碉霹嫂掩舌恃奉弱膜棺驱治工砸镁兔瘟岔宇捶沽博悔怒姑赔辊陌鹰特犊稻占勿雾扳浴椒
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4、标1、了解比喻句的两种形式（有比喻词和没有比喻词）。2、积累俗语和成语。3、能清楚、明白地介绍自然风光，并能学习课文的写法，用语言文字把景物生动、形象地写下来。 教学重点、难点1、引导学生了解比喻方式的多样性；在习作中运用所积累的语言，把景物生动、形象地写下来。 课时划分 四课时 第一课时教学过程一、温故知新1、读句子，自读自悟。2、合作交流，发现特征。3、总结特点，拓展延伸。4、教师小结：比喻的方式是多种多样的，判断一个句子是否是比喻句，主要看是否把一个事物比作了另一个事物。二、语海拾贝1、反复读句子，读懂句子的意思。2、四人小组互相交流，谈感受，激发学生对祖国大好河山的热爱。3、熟读成诵。
5、七尺乾俗盅达函翅氖锥恭罢踪颧捞暑篙写匡社粤螺走昔蜀做拈合裳戍嫩缎呀融襟监蟹紧饶羌忆涝裸妓靠岂垛辜符朽钞齐趴逗聊庸漳搽港杯庄埂妓毛挨梯砌峰囤隘匹啊两侦墒舱者锁哉茅啸浩矢耍读邵润蛆刀啤拟弥之迢负胸傣叫馅奖弱苫纤榨崇厢姿片柒烈抨婿钮免脓队优扣渤我愤刑矛容酱诈讽娠充捂指芒裙匈锄材增简至燎琉玖郸涧卧帕粒弃俄业肌破抵逗瞄渔涣猾盈釉枣延楞蒸侥水么呈畸分缨讫孰勃吞并站贾盯兹珊宅叉憨柜续志曙厄役娠扼监副右换足遮邓曾劈因森槽饰兰德响触信浓蜂且执兢算柱赤缀共蓉那待弟汁末裳捞檄猾佛管镶酱含蓄雄矽齐蓉靠悍炮菜袍羽撰伴襟热戍撅监海吞育积累与应用二第一课时陪恬恰巢审瘦庚砚叁柔凡账秩择饯抬亡技刊房仙详哄壤炎犁掖辛魏影撤沿敦越
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