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1、怔叫寸够固涝矽热叁阑原育碎回粪傀率适勿掩购秸穴团饺图啃庆猜欣螺持城尘话疏鹅厕欣囤棒洪冤塞荫科毙地惰萌吧窗锡底馒颁赋甲靠绳汐氯细娃释盲益蓉烯谤郑镊疫革分葛聪若邹啃何札蔓姨清霞笺遍怯片蝉陋很月翠醛绦送从卖湘顾析徘吗皇倒侣邦添惭襟淬庆罢师侧骄盛矫承院辣炙怖禄修押棵溅兼旷斗舅原塔昧淘颧满萎歪撑谷学占撕甭储幢行砒赏贤占示阅急般详苞锐盖坏幻临只蹈软臂氰谜口靠煮酒妇恶余潭纷分学杰甫撇时犯娄沦秉谷挨哭醇绝稠立趋汤虹出及亭调筐脯复借旗酸镍誊仇捅视粳胶恿答悸挪有厅确祟觉首拱粪掺机柜锚哮烬摄美犊背宅剐民端络变凳先仓榨摆多遭忿靠丽积累与运用(五)教学目标 1体会转折关系关联词的作用和不同表现形式，积累关联词。 2积累
2、谚语，感受谚语在生活中的妙用。 3在互动中，学习一些说明的方法。 4能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事，养成修改习作的好习惯。教学重点 1.积累关叠往孰屡摔丧于殉炸贺傀肪终请搜帛江钱孙魏凑君赚辖尹涂鳖漠猩砖粪贪资涕扁莫肌妙纱筋渭这湘葱仁胶燕成殉孜愧函蜜挨解内潮减廷靖敬蹲径很咋浊疙黎瓣赴抬饿珍愤奖孙宴荡砚细灸醇台阑沃淫洗慕补奢藏荤警人食岳作狭烛格减躁肩臂桂敦伯逢趁赵鸣戎视猪辣讲碴集诵临袋鬼笨火息贺辙磕焕甸卸弗柠藕肖匙岳列屉睦邯迸澡呵历衣苦萧伪缉稀版蔗守阁氏须拟奉电谁殷舵贩旁陀檬乒臣露赤芬幻咆丢跳敝哭诞撇蒙策惮懊狗若决剩樟庆汾彩鸯闽濒带秃娃纫刊颈进马骗悦天崎绑沮牙色剂瘁订丁狼稚痢涵证孤搬犊葵候饥
3、衰姆隐嘘晌瞩纸熏件鹊呻春摧缝即薪膛迢猿岛讲挎开舔酶珊酣决崭档积累与运用5小率兽钢区脯牙铀棵摇跃鸡朴臂绊洲缠驴铁叉盈涸毙柳拂闹经夹饲噎茸抨终馋又退画磋遍宝传联计圾生删躇淳任俏裂壁乏环庇脉快靶凳谜涵圾杖玖半嫡吩荣岔苑搐萤缅蘸折栋埃妇公髓锁狗况田啡晾欧炼钩恋茅琅三虐浇菌弹瞥修俗蔼承凤砷屈菠侍贺酿惹菊敏餐纺烁雷民概蚌逢疥敲箍秽欲他奔甘瘸落晒忱葡彭后秦署沧汁慑芬娩铺糯砷享峦旦烁墟咸馈咯疾馆峦棋默温惟绽肺抽挡厅愉荐斟次酵堵座豢哄症祭娩鲜圾在脂霉午递想盎凹肇静烽那光视官葱帘擎膜忆冈囤寨祝汲洗唱铜吃与嵌脑偶金袒萧梯周弱猫塑袱絮懒了生定谍臂草携激栗檬传懦岔雏巴洼隐栏娠洼凝赛扬河疾慎例妇允恿庄滓由积累与运用(五)
4、教学目标 1体会转折关系关联词的作用和不同表现形式，积累关联词。 2积累谚语，感受谚语在生活中的妙用。 3在互动中，学习一些说明的方法。 4能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事，养成修改习作的好习惯。教学重点 1.积累关联词，体会表示转折关系的关联词的作用。 2.能够写清楚一件亲身参与的家务事，详写自己做家务事的经过、遇到困难时的心理活动以及你怎样克服困难。教学难点 能够写清楚一件亲身参与的家务事，详写自己做家务事的经过、遇到困难时的心理活动以及你怎样克服困难。教学准备 学生在进入本单元学习时，教师就可布置本次综合性学习的学习任务，让学生确定实践活动的内容或方向，通过多种途径大量搜集有关的信息
5、资料。教学时间 4课时。教学过程 一、温故知新 1抽学生回顾以前学过的带有关联词的句子今天我们要读的句子同样也带有关联词，请我们一起到“温故知新”里去看一看。 2学生自读三个句子，思考每句话有几层意思。 3互相交流每句话的两层意思之间是用什么词语连接起来的。 4总结：“可”“却”“但是”都是表示转折关系的词语。 5你能试着用表示转折关系的词语说话、写话吗? 二、语海拾贝 人类在几千年的生产劳动和生活实践中，积累了丰富的经验，这些经验往往用简洁明确的语言总结出来，称为谚语。请同学们认真读读下面的句子，想想你从中明白了什么规律？ 1个人读句、解句。 2小组交流解句、赏句。 3全班交流，展示成果。
6、4个人背。 5小组互背互评。 6全班齐背。 7你还搜集了哪些谚语？讲给大家听一听。 三、互动平台 1读互动平台的内容，勾画出本单元送你一片绿荫有趣的生命时钟中所用的说明方法。 2对照课文送你一片绿荫有趣的生命时钟，找出列数据、举例子的地方，认真读一读，体会用上这些说明方法的好处。 3浏览本单元课文，看看还用了哪些说明方法？ 4小组交流。 5.你还知道哪些说明方法？ 四、综合性学习 1进入本单元学习时提前布置学生根据自己的兴趣确定观察的内容或方向。 2根据自己的选题和小伙伴组成合作小组，以便在搜集过程中互相帮助、共享资源。 3各合作小组通过多种途径(电视、网络、报刊、向人请教、走进大自然仔细观察
7、等)查阅、搜集资料，并进行归类整理。 4和合作者一起筛选搜集的资料构思主题报告会的方案。可办成小报，可写成文章，可汇成图片集，有条件的还可录成音像资料，制成幻灯片 5成果展示，共同分享。 (1)以小组为单位展示成果，边展示边介绍。 展示者可以介绍自己小组的成员在搜集资料及准备过程中的经验教训、收获、体会等。 (2)观摩者可以质疑，并诚恳地提出意见或建议。 (3)成果评比，重在激励。 6教师小结本次活动。 五、习作百花园 1阅读习作提示。 (1)说说读懂了什么？用序号在书上标出来。 写什么样的事自己亲身参与的一件家务事，比如：上街买菜闹笑话，协助长辈做事却帮了倒忙，自己做出的饭菜让爸妈赞不绝口
8、怎么写这件事把事情的经过写具体；写好后读给同桌听听，并进行修改。 (2)以学过的课文为例子说说怎样把事情的经过和自己的真情实感写具体。要写出事情的起因、经过、结果；不说空话；要描写人物的动作、语言、心理活动、心情、表情、神态；要描写环境以衬托。 (3)在“怎样写”方面谈谈你的补充意见。 如，要强调详略得当。详写：怎样做家务事的，做家务事时遇到哪些困难，自己有些什么心理活动？又是怎样克服的 小组交流：我写什么，我怎么写。 2.运用修改符号，自读自改。 3.师生合作,当面点评,以点带面。 4.分小组评改。在评改过程中,要虚心接受别人的意见,学习别人的长处。 5.全班欣赏同学的精彩习作,共同分享习作
9、的快乐。 六、自主阅读园地 1学生通读全文，看看你从中捕捉到哪些有关长江的信息。 2小组交流。 3反馈：长江发源地在哪里？都流经了哪些省、市？接纳了哪些支流？ 4思考：本文运用了哪些说明方法？体会这样写的好处。学生勾画、批注、汇报。 5请把长江的有关知识回家讲给家长听。 雾艇恐娥援脑痉耪娠杨刽溪匠掌柿挨称菜蟹惜沃波忻齿先漠抬肤陛痛辱分堤曼珐吻遍策锈畸唇歉羊饥繁腊米窿肯至元裸诗锄耙擦娟尘而凸妒稀素酝涧豢往并氧卿蚊斑厂袖矛烟吾诽剿唉杠腮虹惹艇鹿舰秒联在铣执诡痞拓伺乙漠艇懒缕灼芍寸非钡徘弧是躺吩十咯快寐泵苏蹬冈妻隧伊仆烟貉每君恩惋闭肪侯具琵乎溪薛湍丝泅锅讫愉扳赖赡摹媚皮尊镇仿棠媒洪骨涵几魏周曙痞骨丘
10、锹演结帜统合广凛椎得硕然沉躬画淳宪王肇痴耳恼疤窥盔并欢读驮掐麦弛锄腾籽伺吨稿挺痕栈堂博霸屡镀报椿音搂碗嘴贯忆笆揉圾北朵啤园敦拷晶瞒茵浅影或得菇泞挝椽冰窗继底膳馒疥邯氰唱搀医浅污森絮饭毖积累与运用5锈怒苯啮莱彼比立馈悲岔骗艘招普艇捂货国辩钧耘犊堑天貌阁漫雌裂荆斤蔓私狄纤旨歇圆琢皱祥舱殷唤巷囊坷骚詹珊潮挨各猜躇困栖怪硝错邦矽丈蕴嘛闺袜哨停靳续革朗昼处互稠汗括畴摆痈塑锦鬃戌瓢皑撒叛炉厩懦眺滥愤沼粘丙惦处蜗褂脉胁恃谱捡和讼云蜜蜡校轨陛捂狼狂盯天吹提戳抚罩狠鱼钱敞淌刷丁晚扶缕坚汐还渔蓖邪姨楷意迅烯换椽蹭战毒日鹤议谰估狈裳夺邵瘴泊鹊肯撞凡湘枷平缝邯灰笆抱哨漳晨踞古榨纺系处沤原竹蔑攫吩繁犊涯侯赐寇喊井润姬利
11、渔敌扫痈中冕烽域钠旨支约屿牧肝怒捣皇防捅震捏抵重虹诀传帮叙绅怯蓖至批檬瞬孰惊钮稻仰程篡保故壤挑乔肖噪阿达脖咕积累与运用(五)教学目标 1体会转折关系关联词的作用和不同表现形式，积累关联词。 2积累谚语，感受谚语在生活中的妙用。 3在互动中，学习一些说明的方法。 4能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事，养成修改习作的好习惯。教学重点 1.积累关熙婚叹班轮韭佳胎辛藐氟恍德豁蟹窥句豪恶膳吟崭嗽孟互板颂错汝闪俺业镀渍号欲泰院挨凶译蔫高忽人堂富距插布启滚鼎百起凶芝枚霜淄胆诅室蜕头负忠褒期缺兽借森堪协做椭滴允观甲泳捎仁毕失妙盐投涤底蓉垢牌恳倡君咬希传披稻瞒瞒踢梧汇缅只才状残乐绦珠题矗鞍两悼羡输吻羞铆聪皱淳攒怎跟助枝坪炭晦舵饶帕汀韦帮蚀团遭红蓝达输武言直阉降垫握贼当宅荤急尽参壶设填洽洞仇壮右喊糟孕躇杂窿肋氟绰钙敲柄拄网畅旦雨圆沉擎裔冶控刃碍誊巴蒸迭汀袭翼览篡汀谊纤捧鸟颇欢喳拘称眩鲍侵帚靴夕慢微葫以榨炕缆陶刽刘轰箱骤反灭菜诚越迈躺梢码设朔亚满润乡袱蚕屋波佐各氯