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1、我骄傲,我是一棵树?课文同步测试根底知识1、给拼音写汉字 6 分磅b()sh i(志h cn()海香 ch tn ()y d(黑/八、ch i(热/八、2、解释词语4分矢志：香醇：3、选词填空3分造就铸就了我斗争的品格赋予给予我美的心灵留住挽住软软的云霞4、?我骄傲,我是一棵树?是当代诗人的作品,诗人在诗中用的修辞手法,充分展开想象, 借的形象,歌了美的心灵,抒发了人生理想.3分5、我骄傲,我是一棵树,你能体会作者所说的“骄傲的主要含义吗？4 分讴语言表达6、试借鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是一滴水一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛 为题写一首小诗. 10 分课内同步阅读 阅读下面语段,答复下列
2、问题. 无论是红色的、黄色的、黑色的土壤,我都将顽强地热情地生活. 哪里有孩子的哭声,我便走去, 用柔嫩的枝条拥抱他们, 给他们一只只红艳艳的苹果； 哪里有老人在呻吟,我便走去, 拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手, 给他们温暖,使他们欢乐. 我愿摘下耀眼的星星, 给新婚的嫁娘, 作闪光的耳环； 我要挽住轻软的云霞, 给辛勤的母亲, 作擦汗的手帕.雨雪纷飞 -我伸展开手臂,覆盖他们低矮的小屋,作他们的伞, 使每个人都有宁静的梦； 月光如水 - 我便弹响无弦琴； 抚慰他们劳动回来的疲倦的身子,为他们唱歌. 我为他们抗击风沙, 我为他们抵御雷火7、将“无论是红色的、黄色的、黑色的土壤改成“无论
3、在哪里好不好？为什么？8分8、指出运用的修辞手法两个,并说说表达效果.8 分9、第四节诗人从哪些角度反复吟唱表现美好的心灵的？8 分10、诗歌塑造了一个怎样的诗人形象？8 分课外拓展阅读 阅读下面语段,答复下列问题. 在那桃花盛开的地方 在那桃花盛开的地 方,在那桃花盛开的地方,有我可爱的故 乡.有我迷人的故土.桃树倒映在明净水 面,桃园荡漾着孩子们的笑声, 桃林环抱着秀丽的村 庄.桃花映红了姑娘的脸庞.啊,故 乡,啊,故土, 生我养我的地方,终身难忘的地方, 无论我在哪里放哨站 岗,为了您的景色更加美好, 总是把你深情的向 往.我愿驻守在风雪的边疆.11、写出第二节押韵的 字：12、诗中的“
4、我是一位了的感情以及为了故乡12 分,这首诗描绘,表达了作者对故土的的情怀. 12 分13、有感情地朗读这首诗,联系自己的家乡,想想怎样表达自己对家乡的赞美与热爱之情,试着把歌词改一改,完成下面填空. 14 分在那论的地方,有我可爱的家乡.无,总是把你.啊,故乡,的地方,无,总是把24、?我骄傲,我是一棵树?1、【解析】熟读课文填写【答案】礴 矢 瀚 醇 黝 炽2、【解析】查字典解释 【答案】发誓立志.气味、滋味香而纯粹.3、【解析】读课文填空【答案】铸就赋予 挽住4、【解析】读课文作答【答案】李瑛拟人 一棵树5、【解析】结合语境理解【答案】“骄傲在这里是褒义词,自豪的意思,它的主要含义是：我
5、生长在中国的大地 上；我有美的心灵；我愿意为全世界的人民奉献一切.6、【解析】运用拟人、比喻的手法.【答案】略7、【答案】不好,不具体,缺乏形象性.8、【解析】先找出句子,再判断修辞.【答案】借代：黄色的、黑色的、白色的多茧的手.比喻：我要挽住轻软的云霞,给辛勤的 母亲,作擦汗的手帕.9、【解析】抓住“雨雪纷飞“宁静的梦“风沙“雷火词语表达的时间. 【答案】雨雪天、夜晚、有风沙时、有雷火时10、【解析】根据诗句归纳诗人形象 【答案】塑造了一个具有高度献身精神的战士英雄形象.11、【解析】找出韵脚,押韵字的韵母必须相同.【答案】方、乡、庞、疆12、【解析】读全诗,抓住“放哨站岗判断诗人身份.根据内容判断诗人的情感.【答案】军人 故土的美丽景色 赞美与热爱 甘愿驻守艰苦的边疆 13【解析】根据所给的诗歌仿写.【答案】略