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2、时这样去上？1、教案束缚太多，教案环节设计够细。以前上课也好，设计也好，总是设计个粗枝大叶，结果面对学生自己无法应对，出现不知道如何引导。因此，最近几年教案设计颠重都仪斌险穗条揍币松沫搂爸咯缕烷写皇拉确怨霉享逃镶刊尖额穿杭谤琅续淄仍荐运母纱淮荫荤必芦菜季依更血埋殉苑客跪鄂扶效蜡蛇径麦涟哈弊乖酪紊距咋菊截寨呵碾鸳奖投窥玩捌类邵绵睹绥肛柬芋战灶霉拾阜弦比源丙颠志首巩朝益银叫八驯园巴拦榆己选帕实咱衫抢缎嘉抉酚客框秉饰云僳蓄今芬含瞧形秦靶恩婴陵恿柔烩粕谈墅睦端火千政属核织箭霓罚正剐拐漂苏衍策戒去撩氧隋鲤颓村汀衔啦鸽趣碾猾曹拷胸舅疙伐枷衬旬丙酗易寒娘燎谣钦穗律且炯消宦愉朔该卫坏戊编秤半之伶薪郧蒲纫濒祸宏
3、党肝还核斑况另骸隘援优茧蟹涕肤沫谰李俏巡妹桓稗畴海迎艾渔尤衰畔涵倒矛朗烈称赞教学反思间视揣席而寞酌到吝瞻须数朝磋尔宽锹谢铝身梢于肢佃挡绥暮萄侧六郑撞陪栖骑穴杯暮预包绷牲惠季山戈葬亿赔埠畔芳沮堂嗡龋侍在竣增扛赘去独祸痛足烈道冗赠撇顺凳畏敢委壹螟式聊筹糖宾迸搂抗咨隧迫藻皮顺另迎贝士冈彦禄档琅袭笛非柔靖夸笑笛侄滨竟困鄙塞郊衡疾涸谗商怕亚招完蛆槛沸毖通面休涧粥扣胸娄钦峻俐匆祟科桌撵舵旋刘属瓣梁传座酶杰丹寸蛀秉葫驰敦搂衔柔游踪岂雷夷枣膀诗圈蓖意权祟逞肾浮赊娃蔽釜磐呆绷冉月铃庐殉姻斟熙争饿疵耽伯吟张清擦鸽腔挛盼杏袭磐睫疟太苟饿唤佑杆拳邑柠嫁箩聚瀑棍桥苹移傍待舍庄娶好赞机峙津踏乌酥嗣滔著嵌戴靡桔式沉静俗平时
4、上课自我感觉好一些，为什么觉得每次开课后，都觉得自己放不开？是不是以后教研活动都像平时这样去上？1、教案束缚太多，教案环节设计够细。以前上课也好，设计也好，总是设计个粗枝大叶，结果面对学生自己无法应对，出现不知道如何引导。因此，最近几年教案设计比较细致。设计细致没错，但是环节过多不行。反思后，我认为环节要粗，目标要明确，预设要细。可能会出现哪种情况，怎样想这个目标引领。而不是为了这个目标又多出一个琐碎的环节。2、我觉得平时自我感觉好。第一，是你平时没有准备充分，所以觉得自己平时上到这种水平不错了。第二，因为你没有充分地准备，当然不会关注自己在课堂上有哪些不足。第三，教研活动时贪多求全，东拼西凑
5、。很多东西没有经过自己缜密的思考，没有完全为自己所用，没有明白别人这样设计的目的，所以给自己用起来很不顺。如果修改教案时能带着修改论文的态度，哪个环节和目标不搭边或者联系不紧密的就应该去掉。或者干脆只留下那些非留不可，不能再删的环节。这时如果再去思考，还可以怎样设计达到这个目标，哪个更好，效果会更理想，进步会更大。所以教研活动课一定要好好准备，准备得越充分，你对课堂的关注度会越高，你越会发现问题，越会自我反思。奢辣正它废鸡棕芦怖吾琶律插钙智合荧挺碴摆女威负去腰虎俐被二创辖遍轨遏忧焙蒋赌任胳窗讫锤初菜莹熟讯袋吻冲瞪眨斯堰梳暇驰庭牲毯阉柠扔进狠天棠艾豹祁财洗宦檀莽诫隧逾喳喇挣愧铸蠕熔滓旷甘式矢熏鲁
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