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教师专业自我开展规划个人信息姓名任教学科学校教龄自我分析优势分析有丰富的小学数学教学经验,对学生热情,能充分 利用继教网进行学习、研讨,结合自己的工作实际,对 自己的师德、教育教学理念、教育教学方法、技术进行 反思、重建.劣势分析对数学缺乏系统性学习,对待学生不太严格,没有坚持 每天学习.步骤时间开展目标具体举措第一阶段半年内提升自己的实践智慧,提升自己的教育教学理论修养和实践水平1每个课程培训、学习结 束时,对自己的教学常规进 行提质增效.2、充分学习,结合自己的 教学实际,反思并重建、提 升自己的理论修养和实践 水平.第二阶段一年内专业知识得到提咼1. 充分利用课余时间进行 网络远程培训,认真学习课 程.2. 学习课程时,同步反思自 己的课堂教学、教育理念、 方式方法,做好记录.3. 摒弃自己不合理念、落后 方法,并加以重建.4. 利用所学内容组织、指导本校教师备课、听课、研讨、 交流,参加课赛等活动.第三阶段二年内专业技能得到提咼1. 在课堂教学中充分实践 培训成果,结合实践情况优 化自己的教育教学.2. 每个阶段教研活动都能 整合网络资源、学校教学资 源、教师教学实践智慧,使 教学质量稳步提升.第四阶段三年内形成自我教育教学风格通过前面的系统学习和在 实践中不断探索提升,自己 在教育教学上更上一层楼, 形成自己的教育教学风格, 在学校有影响力.