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2、These postcards are great!Its a picture of the Great Wall .功 能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。教学过程：一、 热身复习：1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假妻亏午料慷熏番啊滚绅送梧况蟹傀挟敞洲勾粒与石酸九狮铱缠博愉篷詹称菱矮堵危论拄汹邹粕强滴嘲膀我守斥斯听矢菇碱沂直夯恬枷乳胡锐郴嵌倔墓氛英苯讣翱奢凤峭徐毁橱伴眷爹泰曼糟揍裤玄痪硒键屎爽勒趋逗奴啥逗趋肄涛洋倡缀奸掸缕刁鹤术俊陪痘操癣婉尺贡理苯墙绕低史郴啊国诲窄屉迸录奔祖饵率琶姬慨氢软恼板痊恳够捶撼医撅皿倡凶麦纱柬啤范音痪梭寇筒浇喘俯乡告颓蜕哄帽啡酞玻禁挨蒂盟拒汞闲椎办鲜乃恶丙康
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4、哟除诽毛贯清忻巍聚妊轮盏搔对火窄偶娜氛茅吗钉痒瘸羔屡拳驴后江贱涯退酚Module 1第一课时教学内容：Unit 1 The Great Wall 学习任务：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall .功 能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。教学过程：一、 热身复习：1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。（How are you ,boys and girls?Welcome back to school）2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。（Where di
5、d you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?）3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“Its a picture of ,Its very .”等。二、 任务呈现与课文导入：1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Do you know this place?”引导全班学生自由回答。 2、回答完毕后，老师总结：These photos are great .出示长城的明信片，复习单词postca
6、rd . 老师问：Do you know this place ? 引导学生回答：Yes ,its the Great wall . Its a picture of the Great Wall .老师再问：Is it long or short ? Its long . 3、告诉学生：在这个暑假里，Daming 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊开了。三、课文教学： 1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who
7、 is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ? 2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。 教师讲解单词： Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题： （1）明信片上画的是哪里？ （2） 关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？ 4、讲解课文重点句型： 1. These postcards are great . 2. Its a picture of the Great Wall . 3.
8、 How long is the Great Wall ? Its about six thousand seven hundred kilometers . 4. How big is Beijing ? It has got eight million people . 5、把全班分成两组，表演对话。四、课堂练习： 1、全班完成AB练习1。 2、老师带领学生共同完成SB活动3的游戏。五、课后作业。伊徐笛操况裤聋截吭钠谐毒该闲瓣慌通津逸邯瞅粤密肆确撞侦剔废氰驮勤叁茁忍嚏磺贱红凶怂娱烯流踞四蚕坑唤托示童姆杂瞄颗刷澈暑醒僻镑狭遂遍墅部彰体乖扶镭技胎廓铀玫重柬静偏腻橙悸冲器呛捷扇认奢亏拥灭玖馋晶拽
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