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1、第七章力 1、什么是力?力是 物体对物体的作用 ,力不能离开 物体 存在，其中给出力的物 体叫施力物体，另一个接受力的物体叫受力物体； 是 N 3力的作用效果有两种：一是力可以改变物体的 形状 ： 二是力可以改变物体的运动状态 。 4、力的三要素：力的 大小 、 方向 、作用点 叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的 大小、方向、作用点 5力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示 物体所受力的 大小 和 方向。这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是 相互 的。穿溜冰鞋的人用力推墙，人会向豆 退，这是因为力的作 用是相互的 第2节弹力 1、 物体受力时
2、发生形变，不受力时恢复到原来的形状的性质叫做 弹性 ； 物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质叫做 塑性。 物体由于 发生弹性形变 而产生的力叫做弹力。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、 测力计是测量力 的大小的工具。实验室里测量力的工具是 弹簧测力计 ， 它是根据在 弹性限度 内，弹簧受到的 拉力 越大，弹簧的 伸长量 就越长（弹簧的 伸长量与受到的拉力成 正比）的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。 而各种各样的秤是测质量的。 3、 弹簧测力计的使用： A. 观察它的 量程 和 分度值，不许超过它的 量程 。 B观察弹簧测力计的指针是否指到零刻度线，若没有，则要
3、 调到零刻度线上。 C测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次手后观察指针是否能回到原来 指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、 被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、 指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直。 第3节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母_表示。重力的施力物体 是 地球，方向是 竖直向下。地面附近的一切物体都受到了 重力 力的作用 2、 物体重力的大小跟它的 质量 成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比 值为9.8N/kg ，它的意义是质量为1千克的物体所受到的重力为 9.8牛顿。
4、 。 粗略计算时,g取10 N/Kg重力的大小要随位置的变化而 变化 ，而质量随位置的变化 而不变。地面上60千克的物体受到的重力为 600牛顿，地面上800克的物体受 到的重力为 _ 8 牛顿，用量程为5N的弹簧秤能测出它的重力吗?答 _ 。 3、 重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的 方向始终是竖直向下 原理制成的，用它来检 查所砌的墙壁是否 竖直 。 4、 重心是重力在物体上的作用点 。 均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。 5宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引 的力这就是万有引力。 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 1牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内
5、容是： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 说明： 【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑 下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。 【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说麻车受到 的阻力越小，速度减小得越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。 【注意事项】 三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底 端时的速度相同。这利用了控制变量法。 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法一一在实验的 基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。它标志着物理
6、学的真正开端。 A、 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过讲一步推理而概括出来的，且经受 住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不 可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、 牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原 来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 C、 牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关， 所以力不是产生或维持运动的原因。 2惯性指一切物体都有保持原来 运动状态不变 性质叫做惯性。一切物体任何状态下 都有惯性，惯性的大小只与质量有关能用惯性解
7、释生活中的现象 第2节二力平衡 1、 几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我 们就说这几个力是平衡力。 2、 平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态, 我们就说这个物体处于平衡 状态。 棉布表面 木板表面 毛巾壺面 3、 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在同一条直线 上。可以用八字概括“同体、等大、反向、共线”。 4、 平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等；方向相反；作用在同一条直线上。 不同点：平衡力作用在同一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物 体上，是相同性质的力。 5、力和运动状态的关系:
8、 物体受力条件 物体运动状态 说明 受平衡力 静止 、一 .、 匀速直线运动/运动状态不变_ 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 运动快慢改变、一 运动方向改变运动状态改变 力是改变物体运动状态的原因 6、根据物体的受力情况推断物体的运动状态: （1） 如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。 （2） 如果物体受到非平衡力的作用时，则物体的运动状态一定会改变，如做变速运动、 曲线运动等。 8根据物体的运动状态推断物体的受力情况：（与上面的判断思维过程正好相反） （1） 当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。 （2） 当物体
9、的运动状态改变时，则物体一定受到了非平衡力的作用。 第3节摩擦力 1、 定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2、 摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3、 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相 _ 4、 产生的条件：第一：两物体相互接触。 第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。 第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。 第四：两物体间接触面粗糙。 5、 、测量滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线 运动，读出这时的拉力就等于滑动
10、摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越 粗糙，滑动摩擦力越大。 该研究采用了 控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 压力大小 和 接触面的粗糙程度有关。 6、 应用： 增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使 接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 第九章压强 第1节压强 1压力: 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 注意：通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其它力，则压力 F = G 方向：压力的方向垂直于支
11、持面指向被压的物体。 作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。 2、 研究影响压力作用效果因素的实验： 课本P30图9.1 3中，甲、乙说明：受力面积相同时, 压力 越大，压力作用效果 越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。本实验研究问题 时，采用了控制变量法。 3、 压强： 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 公式：p = 推导公式：F = PS S= S P 单位：p 压强一帕斯卡（Pa ； F压力一牛顿（N） ； S受力面积一平方米（m2） 受力面积是两物体相互接触的面积。 一容器盛有液体放
12、在水平桌面上，求容器对桌面的压力、压强：我们一般把盛放液体的 容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F= G空+ G液），后确定压强。 4、 增大或减小压强的方法 增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积一定时，增大压力。 例：菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。 减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积一定时，减小压力。 例：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽是利用压力一定，增大受力面积的方 法减小压强。 第2节液体的压强 1. 压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。 测量仪器：压强计.液面高度差越大，则液体压强就越
13、大. 2液体压强特点：（1）液体对容器底和壁都有压强，（2）液体内部向各个方向都有压强: 液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等 _ （4）不同液 体的压强还跟密度有关系，在同一深度，密度越大，压强越大。 3. 液体压强计算：p = ；?gh，（ p是液体密度， 单位是kg/m3; g=9.8 N/kg; h是深度，指 液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是 4. 根据 p = ；gh，液体的压强与液体的密度和深度有关, 5. 、1）液体压强与深度关系图象： m。） 而与液体的体积和质量无关 F=G FG 6、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：首先确
14、定压强p=p gh；其次确定压力F=Ps （固体则先确定压力F=G其 次确定压强p=F/S) 7、连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器如果只装同一种液体 ，在液体不流动 时，各容器中的液面总保持相平,这就是连通器的原理。 应用：茶壶 锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 第3节大气压强 1大气压的存在：著名的马德堡半球实验、吸盘等 2、 大气压的测量：托里拆利实验。 (1) 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水 银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高 度差约为760mm。 (2) 原理
15、分析：在管内与管外液面相 平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的 压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 结论：大气压Po=76OmmHg=76cmHg=1.O132平衡时FIF2特点是省力，但费距离。（铁匠剪刀，铡刀，起子） （2） 费力杠杆：liF2特点是费力，但省距离。（钓鱼杠，理发剪刀，筷子） （3） 等臂杠杆：l=2平衡时FI=F2特点是既不省力，也不费力。（天平） 第2节滑轮 1. 定滑轮： 定义：中间的轴固定不动的滑轮。 实质：等臂杠杆。 特点：不省力，但可以改变力的方向。 对理想的定滑轮（不计绳重、摩擦） F=G物 （F绳端的拉力；G物被吊物体的重力） S=h （
16、 s绳子自由端移动距离；h重物移动的距离） V绳=V物 （V绳绳端移动速度；V物物体移动速度） 2. 动滑轮： 定义：轴随被吊物体一起运动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） 实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 特点：可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。 理想的动滑轮，若不计绳重、摩擦和动滑轮重力，贝U: -G物 _ 2 若不计绳重、摩擦，则 . S=2i V 绳=2V w 3、滑轮组 定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 特点：使用滑轮组既能省力又能改变力的方向。 理想的滑轮组，若不计绳重、摩擦和动滑轮的重力，拉力 若不计绳重、摩擦，则 1 F （G物 “G 动） n S= nh V绳=
17、nV物 组装滑轮组方法：首先根据公式 求出绳子的股数。然后根据 奇动偶定 的原则。结合题目的具体要求组装滑轮 5使用轮轴和斜面可以省力. 第3节机械效率 1使用任何机械都不能省丄 2.有用功：必须做的功，记作 W有 用滑轮组提升时：W有三Gh 3额外功：对人们无用又不得不做的功.额外功是克服机械自重和摩擦做的功。 记作W额。 W额三W总二W有三G动h (忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 4. 总功：有用 功和 额外 功的总和就是总功。W总=W有+W额 另一种定义：动力对机械所做的功叫做总功，记作 W总；W总二Fs 5. 机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率。 计算公式：=叫，因为使用任何机械都要做额外功，所以有用功总小于总功，贝U机械 W总 心、 效率总小于1。通常用百分数表示(都小于100%)。 滑轮组： = W总 Fs nF 6. 提高机械效率的方法：增大物体的重力；减小摩擦 和机械自重。 7在测定滑轮组的机械效率的实验中： (1) 原理：=W有用 W、 FS (2) 需要测定的物理量有拉力 F、钩码重G、钩码上升的高度h、绳子自由端移动的距离 s; 测量的器材:弹簧测力计、刻度尺。 (4) 弹簧测力计测力时，要缓慢或匀速拉动测力计。