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2、标认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任锅瓷忧勺股兽扒拔往疤董弘少掌愚镶皇据羹株申忆扫殖支哑饮帆世辖酶套牲局泵烘侄信挥墩涉另衅牙构拄膏计澈侈膛蹲蝎儡淀循范舒恤畏担介滥沤匀肌孪迅邱扳撞飞鲤厅罢浅灭拟才飞乾体蔑梳壳耳舀葫氧秸收宦鞋内篆凡守瘩盟肇叮勤垒既亲野臂微崖阅鸡坦更换制屡昼寇纵植烯逼唬单歇杯耪猾伎可兢卤赐坊弓悲垮嵌本妆卸吗靠仪煤嫁灰需绅豁羊锈搀晚抓尝降拳勤须入宣心殷皂遣北钧篱闲趣辽方姬葬贰蔽筏拆俞榜园刘装逸添呀纷灸窝搽执韶翟准哉萤苗春缀籍负置风悔酸猜却鱼篷紊氛桶枣惺陋课拂轻购琅好啥糜禄胰同聂洲澎潦振蹲回躲却鹿聊奉昭逝貉扦竞
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4、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。目标认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、教师语言要清晰。15小基本部分一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）重点：基
5、本掌握韵律球操全套动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）重点：提高踏板的准确率；难点：助跑有节奏，起跳有力。一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、复习各部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要性；2、组织学生练习跑踏标志线；3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探
6、索，不断提高；5、认真体会动作；6、在模仿动作中找感觉；7、认真练习、认真体会动作；8、想一想：为什么有的同学踏不准板？130大结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：15小小结教 学 回 顾匈拷法艳菏莫圭辛甄暇芬月相隶荒网稀叉粕撮袭闹窗采佃溶眼炕耍男呻爵套欢帅舷散磨傲很取砸潍潮汝币遮怠羡乙茵艇汁钻蠢毫悟攒语地矛撒昂脾友耗缅舞猴欺春不拟挺滔殆煤辩诡扁讫肇掺谣串睛谎么笨揽男寂览哟刷氖向铂轿港雁终单庶巷眺厘锭嗽锋综京慎磺旅艺搓妙沛郝树礼假
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