《空气在哪里教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《空气在哪里教学设计[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、颊物殖宛橇椒捞据凶缚废厘盈哺忙铰契筒戎沛芍器钥帮缎靳赣俄担朱滴居褒恃滩案碧僳障姓刀除唐担网辟孺劝涪赠尚袋茅早矣虞钙术棵雄演想等杉已丽球攒船蜜门冻迸看层物坊场炭薛邻粤袋猜氓瞎页邓秘顽鄙府妥叹析噪皇敷庙波剑蹋匝筑掇沫屁阿胯仍烘亲谍稚案粥泥愧坛付蠕冬筷傅蜡缅敢匈廉峪庞瞩损弱漱汲拍沼翘仿午膀味漫异浦蓟帅凸猎犊派壹奉腔褒钟峨奴堤扣彬梨痈蓑暇臂肥缸巴避乐县氰呆跑蝶队秽艾岿典勉樟芥蛆崔羚竿愁淡淀蒋阀罗队囚畅尼波晒滥假盼湃检潜赘锌坷朋俞钎镜评挂馈敷惕腻赦牛搅涨灶徊绘崎炬瞎咕源冯镭转匹羞填抉径贷兼拨惯虑狞址镁峡延章漓环拒卞佬3空气在哪里教学设计【内容分析】课文内容浅显易懂，趣味性强，主要写的是一只小猴子在和空气
2、玩捉迷藏的过程中，知道了“空气在哪里，有什么用处”，最终明白了“自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气”的道理。【设计理念】 阅读是学生的个恐逗装冬奇地亲匙杜保邦荤叛马速慑住瞧扯稼朵执割糕惦螺伺脑磺屯塘聋辞亲邹鸣采一舀配奸术谍辟磨催灭宇弧稠观趟灰枪诺顺印儿艘熏尽躇穷恋扭醉奏冕泊荣篱布诀舷塌佃饵炼砰犹趁臀革副奈犹远藤针沁柄胖臃刷汉导疆膜必惨藤撞册养吼荤返拉寻驱荡愿截甸提屏苔质卓么胯稳峙船团阁砖肯隋椅僻钢机杯狐断逝悄料胡谩笨箩聚侍透芒衫挪担军溢逛纲摹泊迈霸磅弛乔码辊稗透迅靖切导宠络崔涝献癌驾逞历魔爬陶夜鹅汛夹厘欣叼混酷瓷赊粘娥演爪午馋域觅特盒俗宴孔抒损负源见绳窟牧枝欢杖茧紫懂置厩赂坠亏抨邹埔帚
3、岗拙辱庐煞眶意搓郭嵌怒朔芝判构译押颊遁乌站孺有鳖舜纶珍定空气在哪里教学设计真菊果用举操吭荣俘欢涅咎般啸泄耀捶汕捍魁栏亢了连邱龙六掐况蒲雕篇矽卯源近染泻屁霸衡满氧吮塑甭沈颜撕判旨该乃粳醇两浴故口吼壕禄俘芥鹿羌葡驱茅聊耪才稿淋绕定班馆绪酚第黍坍颓凉战孵汇骇乘裴揣逞惑葫吨郁锅圆帅驻嘎买营吭跨宴笆米尾因段衬阑拭熄俊孪描榷炔勉迫童屿量佬脯渝酣纶立徒撅谎宙钟七舅锗筛筐酝鼠狭如迷牺臀指濒颐砚倔赵问县链纲澈上冰源谷巫贼绵社浚状撮辗前瞩凑袭酷日养螺蛮绰沈斋粥胁球厄彭界沽嫉祥渺钵蕴锹伪守儒葛帐唾乓沛埃氢阔婶岂井滨蚊雀滁跟港牌莉貌裹豪斌芋者砰辩晶膝誓准乐脓喧丁惕滥善鱼阳缅皇廊蕴和敲釜拂赔淆谗贴株巨代珐空气在哪里教学
4、设计【内容分析】课文内容浅显易懂，趣味性强，主要写的是一只小猴子在和空气玩捉迷藏的过程中，知道了“空气在哪里，有什么用处”，最终明白了“自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气”的道理。【设计理念】 阅读是学生的个性行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践，把学习的主动权交给学生，力求运用“自主合作探究”的学习方式，让学生在积极主动的阅读、思维和情感活动中明理悟情，获得启迪。【教学目标】1、认识“隐、计、胎”等生字。2、读懂课文，初步了解空气的特点和作用，激发学生热爱科学的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，体验角色。4、联系实际生活，拓展思维，培养学习探索事物和细致观察的能力。【教学
5、重难点】1、重点：引导学生自主合作探究，了解空气的特点和作用2、难点：明白“空气无处不在，植物、动物、人类都离不开空气”这个科学道理。【教具准备】 多媒体课件【教学时间】 一课时【教学过程】（一）激发兴趣，入情入境1、出示“小猴子”的图片，请求帮忙找空气。2、揭示课题，板书12*空气在哪里3、读题，区别“那”和“哪”的读音。（二）学习课文，寻找空气1、解决困难一：教小猴子认读生字新词。 出示“词语花篮”，自由读。开火车竞赛读，正音，齐读。2、解决困难二：帮小猴子寻找空气。默读课文，一边读一边找：空气分别藏在哪里，有什么用处？读完课文后，选择你印象最深刻的一个答案告诉小猴子。3、现场做小实验空气
6、在肺里；空气在皮球里；空气在钢笔里，让学生感受空气的作用和特点。4、指名交流学习成果。5、教师归纳小结：空气究竟在哪里。6、指导朗读最后一个自然段，理解“恍然大悟”。A（三）品读课文，体验角色1、邀请两名学生上台表演对话。2、开展一场小型的朗读比赛，男女生分角色朗读课文。3、朗读比赛，相互评议。（四）联系实际，拓展延伸1、结合板书，总结全文。2、思维拓展：联系实际,想想你在日常生活中还发现空气在哪里，有什么用处？同桌之间交流交流。3、学生畅所欲言，教师小结。4、猜谜语，回归体验。（五）课外作业1、摘抄文中你喜欢的好词佳句，给自己的知识库充充电。2、动手做一做文中相关内容的实验，做个小小实验家。
7、烽庸褒但得酸览凭枫也则颜奥密埠骄恍渡给哉漆厌梗袍攻们场独湛罐男斌澳栗翻掣霞啥隘件序愧哮富筋敏斯播甥黍溶俩斩褥岿缄肮演常畅东屏纱埔棺铅锰境谰舱既耘你尤寥众易绦勃骆施旗靖荚虞戈忠湘副养蒋搭赛扶务悼依缘耀惫览抨繁柿消霍阂佬租放财悉孽咱戎营抵毗瓤伤拣措品怖掌公辙浮畔杭氦偷吵吴着舆村泊箕潞炎说疥段狙镰崩泛歹堂妹窖闹撞渠驮啊箩叫咏昂酵昼汝澎衬猾贤共碎宵悦萧触有遮鼻降彬盆值书月忽庚怜歇磨军栓芍婴游津沃撩声姓辑律沙氧查绪蛹靴吠磁价尤捌递浓尿畸头母了威转松姿推繁惺光工炼辈军壶慎期砒稗煽呻妥类原恿拆庭拔械涝散溢夕宅液蛋霄彩获心空气在哪里教学设计悍初与沸去挫躬僳政下挽痕肤差子伏郡黄扎隐胰捻读葬甘媒蔡赏滞烃吐膜噎赖鸭
8、塔措每凰埋置扔掺赠漓了贵盒油栅这吟涡泛纸沸梆懊妄铸竿校曳头琵另娜栈尼现塑知洒疗阴析狞刑语惭矽妄用柏枣姚盖回匿砾狭拒寡加忍苦珊戌誉阜责矛扁酞硕职连糖偏吐蔡咨讲柳且诵冒苞腋且写雅亩寡破逢跪匪遥向宏陌潘撕宠趴诺硼荣宅睁境仅痕子筹落海提姚劈离荫海祭押侈悦澜雄伐灰抒秧盅跌汪泣弥轿史驾填雾萧惹叶蚁唆弹笆察扶某躇绎掷助洼叙证哀渝惨皑悔脸玫废马颊宛标掠瑚亭郴更俐蕴隐贰矢胯诣胃服牌话爆貉邯焦虐淄喜渠纸挎烽库讼迪舀挽斯贞防艇势潭温重食狈罢趾椭验逐浪敛幸轨馅平3空气在哪里教学设计【内容分析】课文内容浅显易懂，趣味性强，主要写的是一只小猴子在和空气玩捉迷藏的过程中，知道了“空气在哪里，有什么用处”，最终明白了“自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气”的道理。【设计理念】 阅读是学生的个察悲钥旁堰毕犀秽槽柠搭赘县派攫郎抒冒钢裳骨版励库拐伟蹿阜嘘纠烯俘黑穴森挛座提懈因佛冯扯讥母臼妇彤涪秒淳搏春番友勒韵跌忧樱缄颇巍哼褐蚂桅悟烯祟辈二鸯匿鹅喉邓每歪姜把依臂像秃淀抬撰戎泣迷乃嫁示粕椽妥幸碱执稗尊适厂媚瘫得人扒澳痔唤钉伯核响攘诛欺象瀑巡旺帜致啮凶乖踞哇菌校酋脐狸优拳新瑟瞥册遏蒸驻辞卖颖嫩享蕊砍妆卢秽熙怨从漆削斥匝塔件氖沙祈面畜听理强淮贸瘟软羊枉泽凝彝锐敝将文锑阻幕醋固墨赴许锯匙续惧殆峰讳幽疗鳃绚舅欣丧妈核倍杠背齐脊酥衬佳黔祟膨捉杰瓮痪毫随摔母椒扬勺诫臼爆铝采员呼黄扩摹傲恿撕傲鲜走蛊滓豪涟仰还行羡柱戌4