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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_小学四年级语文你好！新年教案及教学反思 你好!新年以优美生动的语言，展示了新年到来春天将至的美好景象和愉快心情，并警示人们要珍惜时光，努力去创造美好的生活。下面就是我给大家带来的小学四年级语文你好！新年教案及教学反思，希望能帮助到大家! 小学四年级语文你好！新年教学教案一 教学目标 1 认识生字，并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。 3 体会诗歌所表达的意思。 教学重、难点 能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。 教学准备 生词卡片，多媒体课件(新年钟声片段)。 教学时间 12
2、课时。 教学过程 一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好!新年。 配乐朗读你好!新年。 二、自读课文，学习生字新词 1 孩子，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。 2 有没有字音容易读错的生字?(提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把学生提出的生词写在卡片上。) 3 现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)
3、4 孩子，书是读出来的。请孩子们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。 三、品读课文 (一)学习第一、二、三小节。 1 读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。 2 你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语) 3 新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。 4 请推荐一位你们心目中读得的同学示范一下。 5 有他的示范，我们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。(女生读) 6 男孩子，不甘示弱。(男生读) 7 春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。 8 孩子，境界的
4、朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。 9 学生齐读第一、二、三小节。 10 这么美的一段话，让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵。) (二)学习第四小节。 1 朗读第四小节。 2 说说你都读懂了些什么。 3 孩子，让我们共同欢呼新年的到来。(多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。) 4 孩子，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默地许下心中的愿望。(停半分钟) 5 孩子，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望;新的一年，新的开始;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的
5、愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。(学生分组交流) 6 汇报。 (三)学习最后一节。 1 朗读第五小节。出示： 三百六十五片叶子，叶叶青翠， 请你把第一片珍贵的叶子捧在手上; 三百六十五里路，路正漫长， 请你用诚实的脚步去把它丈量。 2 你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。 3 “三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么? 4 “诚实”是什么意思?你能用它说句话吗? 5 你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的? 6 孩子，人，以诚为本，以信为天。诚实是我们做人的
6、基本原则。请看，古今中外，有很多有关诚实的名言警句： 诚者，天之道;思诚者，人之道也。 孟子 我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专心工作。 卡耐基 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 莎士比亚 始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的贵品质。 歌德 诚实，是人生最宝贵的财富。 未来的教育学家赵苹 7 孩子，你一定也能像老师一样，写上一两句。把它当做新年的礼物，送给你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。 8 学生汇报。 四、小结 孩子，今天，在新年到来的时候，我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中，等新的日历撕下第365页时，回头再瞧，一年里的努力是否让自己满
7、意，自己双手捧着的是否与今天的期望相同。孩子，祝愿你们在新的一年里，学习进步，心想事成! 小学四年级语文你好！新年教学教案二 教材分析： 诗歌以优美生动的语言，展示了新年到来春天将至的美好景象和愉快心情，并警示人们要珍惜时光，努力去创造美好的生活。 教学目标： 1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节。 3. 能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、题目引入，质疑问难 1. 读题，说说你从中了解到什么。 2. 再次读题，你想
8、知道些什么? 3. 新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们就带着这些问题走进课文。 二、读通课文，整体感知 1. 自由读课文，想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍，注意“淙”、“垛”的读音。 2. 开火车读诗句，老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。 三、细读课文，感受新年 1. 学习1、2、3节。 (1)新年新在哪里呢?小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。 (2)交流，板书。 (3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗?在交流中注意引导学生感受春的气息，感受一切都是新的，是多么富有生气。 (4)感情朗读这一节,同学互相评议，并相机指导有感情地诵读。 2. 学习第4节。
9、 (1)新年，一切都是新的，常言道“一年之计在于春”，我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢?齐读第4节，并思考。 (2)学生交流读书后的所得和感受。 (3)这一节中，你认为你还读不明白的诗句是什么? (4)理解“飞驰的列车，将载着我们奔向远方”这句话。 (5)有计划、有信心、有理想，我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点，“有个好的开头就成功了一半”，所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)。 3. 结合课后2题、3题学习第5节。 (1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天)，“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生气)。该如何珍惜这珍贵的日子呢?默读
10、最后一节。 (2)交流，引导学生体会最后一句话的含义。 (3)小结全诗，有感情地诵读全诗。 四、朗诵，拓展感悟 1. 朗诵全文。 2. 试背1、2节诗。 3. 说说自己新一年的新打算。 小学四年级语文你好！新年教学反思 你好!新年全诗共有5节，分作两大部分。第一部分(13节)，写了新年的新气象。第二部分(45节)用激励性、鼓动性的语言给我们描绘了新的一年里新的打算、新的起步。这首诗语句朴实、流畅，极富韵律感，饱含充沛的感情，利于引导学生感受新年那旺盛的生命力，激起他们的热情。 1、三百六十五片叶子，叶叶青翠，请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈量。
11、“叶子”实际指的是日子。“青翠”指日子是珍贵、美好的，而“诚实”的脚步是暗指我们要脚踏实地地过每一天。这里把日子比作了珍贵的叶子，告诉我们要珍惜时间，每一天都要过得充实而有价值。 2、春在冰河深处淙淙流淌，燕子落在冬末的金色草垛上，梦想着南方的绿场啊，一个新的年代，驾着美丽的雪橇，早早地滑翔到我们的身边 从河水、燕子的梦想感受到新年蕴涵着的春意，蕴涵着勃发的生命力。而且表达了作者沉浸在新年到来的由衷喜悦。看，新年多么美好. 3、课本是新的，日历是新的，我们站在一条最新的地平线上;图画是新的，纪念册也是新的，我们怀着无数个最新的梦想。 大自然带来了春的气息，也换上了新的容颜。我们手上一切都是新的。大家又可以在一个新的起点上计划自己的未来，珍惜这美好的日子，踏踏实实地迈出每一步。作者用优美的诗句、浓郁的情感为我们翻开了新的一页。 第 18 页 共 18 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。