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1、2019 年秋学期四年级英语教学计划一、学生基本情况四（ 3）班总学生数为52，其中男生 31 名，女生 21 名，学生生性懂事。但是有部分学生学习习惯不好，经常不完成英语作业。上课注意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严重口音，英语发音有困难。二、本学期教学主要内容及授课总课时数本册书共 6 个教学单元、 2 个复习单元， 12 组会话，60 个要求听说认读写单词并能听说读写61 个单词和 24 个句子（涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）并简单运用。能听，做 6 个 TPR活动。能学会 3 个小制作，要求学唱 8 首英语歌曲、 7 首歌谣。听懂 6 个
2、幽默小故事。了解 6 项简单的中西方文化知识。总课时数约 42 课时。三、本学期教学要达到的教学目标1 能听说读写 71 个短语和单词以及10 组句子和 7 个单词（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2 能听说读写 16 个单词。3 能完成 1 个手工制作。4 能唱 8 首英语歌曲。5 能听懂会吟唱 8 首歌谣。6 能完成 6 个自我评价活动。四、后进生的情况分析及帮助措施第1页共3页根据上学期的英语学习情况分析，李冰样，邹忠友，田意文，黄合杰，王森杉英语学习情况不很理想，主要原因是他们的听课习惯太差，上课效率很低，
3、课后又不会自觉学习弥补，所以掉队。另外刚转学来的 8 名学生更是困难重重，个别连英语都没接触过。相应措施是加强对他们良好学习品格的培养，督促他们上课专心听讲，同时适当利用课外时间多帮助他们。利用课余时间对他们进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。五、本学期提高本学科教学质量措施利用小组合作形式加强对学生学习及学习习惯的管理和培养。教师则加强思想教育，对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正确认识自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据本学科本班级学生的基础和不同特点，制定切实有效的教学目标，向 40 分钟要质量，充分发挥课堂的主渠道作用。把功夫下在课前，课前认真钻研教材，仔细备课。第2页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！第3页共3页