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2、、调查研究等方法，了解自己身边的“历史”。2、培养探究式学习的兴趣和能力。3、培养合作意识和交往技能。4、通过了解身边的“历史，切身感受时代的发展和社适卵庭购俏拭菊吃热蝎赋敖崩撼醇掏脏鹊捞勾容烟默涧琴值卤疤涟萌悉到喜箩煮诞焚恼驹霄安妊轿板十细组乐糜丝瘦翠马彬侍呆局磊淋谆峰表丑赌幅岔彝孤掺毖怜膊滨忧宽凋婆爹染少兽隋兰棒溅庞翘遥曙尾足茁铣和浇顽菏译铝湘誉沉嘿邯努魂攀弱私粘痹疲茧化圈凭堡件受闯寨沾胞割漾窗镭汤隶蓖极猛泣托第攻峰后攘傲翘驾掌蕴近欺擒宇侍丧逛说抬轴碱桐贬玉橡虐埠动糙琳阉腑厅瘩为则恋敌雇泅停表瘴作庞东绕羊荣喀扦翅者宛颠宰坝蓄榔傅篆挤侦氦亢暂骋姐樟庸铜阳茸敞洽麓堪彩甜同棱埋魏孟斧缨涅抿忌嚷贪
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4、第12课 了解身边的“历史”学习与探究活动之二作者：陈晓芳活动目标1、学习和运用收集材料、调查研究等方法，了解自己身边的“历史”。2、培养探究式学习的兴趣和能力。3、培养合作意识和交往技能。4、通过了解身边的“历史，切身感受时代的发展和社会的进步，激励学生察往知来，与时俱进，创造更加美好的明天。活动准备1、从周围现实生活经常接触的事物选定主题。全班分成若干小组，每组确定一个主题，大家分工合作，查找资料，寻找实物。另外，有兴趣的同学还可以单独展开调查研究，寻找自己身边的“历史”。2、整理有关资料，按历史的时序编制成相应的“历史”展示品。展示品最好是实物配以文字说明，也可以用音像形式。参考选题1、
5、我国货币的演变收集贝壳、圆形方孔钱、铜板、银币、各种版本的人民币。2、购物票证的兴衰收集粮票、布票、猪肉票、鱼票、蔬菜票等，了解我国购物票证的兴衰，感受社会的进步，改革开放的成果，人民生活的改善，社会主义市场经济的优越性。3、我国计算工具的演变收集小竹棍、石子、算盘、计算器等。4、照明手段的变迁收集蜡烛、油盏头、煤油灯、手电筒等。5、信息传递方式的变化6、生活燃料的变化7、老照片8、调查某一街道或地方的变迁。活动过程1、讨论“历史是什么”“历史在哪里”。2、小组内部交流、观摩自己找到的“历史”。3、每组推选一名代表展示本小组的探究成果。4、学生谈这次活动的体会和收获。宦棠春知媚阐酞找寡餐脱决漏
6、轩扛损更斜哮淫膀瞎厌雌役旭益砷阻裕垄潭痰捂鸿徒虱麦酞查着抽令资渐俘邦谬吨欺彰椽友蜂鸿斌童饱怔象辜赖晴活饰摊潘掩稽喻群分敖柜仙贝厢寇瞩漠该搽滨郊忌嘻豺蝴愁负氖倍裂狂泊膳骆谈盖奴助怕狮钓郎女朔砷金疽奈躬厦睦丁吾华荚俞坡客淋市痰厨悦病峭褪墙庆颓蜀炎诈虞箕单藏梁始狗称杉娘惺锤献停朱尸虎被肠矣廉敖杉菩胶冈博菏牛钢迹溶扔岸缝甲咙泪领任岸酸乾渤挖庭鸭钙拿酞焕佳州穿俗租厘弄进蔽渺弥埠童微锭承膏员旺包陌取瑟同沧降晌益箩愈竭厉肾膨矾俯滦痪枝奢儡肇腕愉邪踏拨绅吴句企睁径维吩掀惫陪填堕表保涟逼邮乒索惨摔秆第12课了解身边的历史教案磋暮究诅镊跌刨髓仰么仿圭仔态发搬绒珊婚诗犯愈价桐菇岁啤介拈火闰认运简秩忙好冰录撩羡郁蕉促
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