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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_小班音乐教学欣赏活动:小池 1、学会用均匀的声音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。 2、唱准歌曲中的跳音部分，表现歌曲中的踊跃和连贯。准备：1、木偶人或其他人偶玩具2、语言小池挂图6054、cd过程：一、教师出示木偶人，引导幼儿做“回声”游戏，为演唱歌曲做准备。1、教师：这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上，感觉很精神，就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩，就和大山玩起了回声的游戏。现在，我想请你们来做回声，我们一起来试一试，好吗?2、师生进行回声的游戏。教师：喂!你好!幼儿：喂!你好!教师：亲爱的大山，你好!幼儿：亲爱的大山，你好!教师：
2、我喜欢旅游。幼儿：我喜欢旅游3、教师：回声的游戏好玩吗?这个人在山上玩了一会，又继续往前走。然后他又来到了一个地方，看到了美丽的风景，就像一幅画一样!二、引导幼儿欣赏语言小池60-45挂图，感受画面的优美意境，学习歌曲。1、教师出示画面引导幼儿观察，并感受画面的优美意境。教师：仔细看看，这个人看到了什么优美的风景?看了这幅图你有什么感觉?2、播放歌曲或教师范唱歌曲一遍，引导幼儿欣赏。教师：看到这么优美的风景，这个人很高兴，他就唱了一首描写这首风景的歌曲。歌曲的名字叫小池你们听!3、引导幼儿熟悉歌词内容，教师根据幼儿的回答，带领幼儿学习歌词内容教师：谁能说说歌曲里唱了什么?4、引导幼儿跟着歌曲的旋律朗诵歌词。5、教师带领哟而逐渐把歌词和旋律匹配起来进行演唱，鼓励幼儿用均匀的声音演唱。在演唱的时候要能听到同伴的声音，并和大家的声音保持一致。三、鼓励幼儿感受歌曲中前后两部分不同的演唱方法，引导幼儿唱准跳音。1、教师：你觉得演唱这首歌曲要注意什么?2、教师小结：这首歌曲前面两句在演唱时，要注意有很多的跳音，后面两句则比较连贯。四、师生再次有感情的演唱歌曲第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。