C++学生信息管理系统实验报告_示例.doc

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1、课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统学生姓名：张鹏专业：软件工程（嵌入式）班级：1621806指导教师：高永平2017年6月9日寸录一、需求分析： 3二、总体设计： 3三、详细设计。 4四、测试结果。 13五、软件操作使用说明书。 1818七、代码：18六、总结一、需求分析：根据对学生信息管理的需要，建立一个“学生信息管理系统”，以方便对学生信息数据的录入、修改、删除和查询功能。、要求完：1. 有菜单界面可以对功能进行选择；2. 能录入姓名、性别、学号、班级和电话号码等学生信息并保存到文件中；3. 能根据学生的学号进行排序；4. 能根据学生的学号对学生的信息进行修改；5. 能根据学

2、生的学号对学生的信息进行删除；6. 能根据学生的学号、姓名和班级等对学生信息进行查询；7. 能根据班级对学生人数进统计。二、总体设计：根据以上分析，本系统主要包括：1. 从键盘录入学生个人信息，并保存到文件中；2. 按学号对学生信息进行排序3. 按学号对学生信息进行修改；4. 按学号对学生信息进行删除；5. 按学号对学生信息进行查询；6. 按姓名对学生信息进行查询；7. 按班级对学生信息进行查询；8. 结束当前程序；等8大功能，系统主要定义了 1个类和16个函数以实现各个功能：（1）主函数main（）:调用录入、查找、修改、排序、统计、删除等函数对学生成员信息进行处理。（2）定义类class

3、 student:用于定义成员结构体数组。（3）类中构造函数student（）:对类中各项私有成员进行传值。（4）类中输入运算符重载函数operator （）:方便对类的对象输入。（5）类中输出运算符重载函数operator （）:方便对类的对象输出。（6）获取函数getnum（）:方便在类外对类中的私有成员 num的数据进行调用。（7）获取函数getname（）:方便在类外对类中的私有成员name的数据进行调用。（8）获取函数getban（）:方便在类外对类中的私有成员 ban的数据进行调用。（9）录入函数enter（）:从键盘输入学生个人信息，并保存到文件中。（10）查找函数sea

4、rch_num（）:按学号查找学生个人信息。（11）查找函数search_name（）:按姓名查找学生个人信息。（12）查找函数search_ban（）:按班级查找学生个人信息。（13）修改函数changr（）:按学号修改学生个人信息，保存的文件中。（14）删除函数del（）:按学号删除学生个人信息，保存到文件中。(15) 排序函数sort():按学号对学生个人信息进行排序。(16) 统计函数count():按班级对学生人数进行统计。程序功能结构图如图1所示:图1程序功能结构图如图三、详细设计。本系统有一个主函数，8个功能模块，每个功能模块函数都是由主函数调用，分别说明如下：(1) 主函数

5、main():调用录入、查找、修改、排序、统计、删除等函数对学生成员信息进行处理。主函数流程图如图2所示：图2主函数流程图(2) 键盘输入函数流程图：从键盘输入学生个人信息，并保存到文件中流程图如图3所示：图3键盘输入函数流程图(3) 排序函数流程图：按学号对学生个人信息进行排序。流程图如图4所示：图4排序函数流程图(4) 信息修改函数流程图：由用户输入需要修改的成员的学号，在现有的学生信息中查询是否有此学生信息的存在，查到输出该学生的全部信息，没查到则输出“学号为XX的学生不存在！信息。流程图如图5所示：打开文件/输入成员学号 /图5信息修改函数流程图(5) 信息删除函数流程图：由

6、用户输入需要删除的成员的学号，在现有的学生信息中查询是否有此学生信息的存在，查到删除该学生的全部信息，没查到则输出“学号为XX的学生不存在！信息。流程图如图6所示：打开文件读入学生信息/输入删除学号/图6信息删除函数流程图(6) 学号查询函数流程图：由用户输入需要查询的成员的学号，在现有的学生信息中查询是否有此学生信息的存在，查到输出该学生的全部信息，没查到则输出“学号为XX的学生不存在！信息。流程图如图7所示：输出查到学生信息图7学号查询函数流程图(7) 姓名查询函数流程图：由用户输入需要查询的成员的姓名，在现有的学生信息中查询是否有此学生信息的存在，查到输出该学生的全部信息，没查

7、到则输出“姓名为XX的学生不存在! 信息。流程图如图8所示：输出查到学生信息图8姓名查询函数流程图(8) 班级查询函数流程图：由用户输入需要查询的成员的班级，在现有的学生信息中查询是否有此学生信息的存在，查到输出该学生的全部信息，没查到则输出“班级为XX的学生不存在！信息。流程图如图9所示：输入学生班级输出查查询到否NY到学生信息输出不存在该班级学生关闭文件图9班级查询函数流程图（9）按班级统计函数流程图：由用户输入需要查询的成员的班级，在现有的学生信息中查询是否有此学生信息的存在，查到即对该班级人数进行统计，没查到则输出“班级为XX的学生不存在！”信息。流程图如图10所示：图10按班级

8、统计函数流程图四、测试结果。(1)程序运行主菜单如图11所示:图11(2)从键盘上输入学生人数和学生信息如图 12所示:图13(4)按学号删除如图14:c：C *C： tDocruieikiLS and. SettingsSUserSDebfonari1091&2180913179992095按回车返可主菜单图15(6)按姓名查找如图16:图17(8)按班级统计人数如图18:如图19五、软件操作使用说明书本软件采用命令行对话方式进行操作，运行后出现主界面如上图所示, 然后按菜单提示操作即可。六、总结经过一个星期的不断上机实践练习，我对 C+有了更进一步的认识和了解，学好它重在实践，要通过不断

9、的上机操作不断的进行操作和试运行才能更好地掌握它，通过这次实践，我发现了自己的许多不足：我对各种循环的理解深度还不够，对字符成员调用还不是很熟练，对指针的理解还是不透彻, 以及对解决问题的想法不够全面。这些不足，在这次实践中都有所提高，并且对这些不足我都会在后续的学习中努力补足。七、代码: t12): num(n ),ba n(b)#in clude #in clude #in clude #defi ne M 5000 using n amespace std; class stude nt public:stude nt() stude nt(charna10,charse10,i

10、ntn,i ntb,charstrcpy(sex,se);strcpy( name, na); strcpy(tel,t);frie nd istream & operator (istream & is,stude nt & s)iss .n ames.sexs .num s.ba n s.tel; return is;frie nd ostream & operator (ostream & os,stude nt & s)vvs.ba noss .n ames.sexs .numvvs.telvve ndl;return os;int get num()return num;int ge

11、tba n()return ban;char *getsex()char *s=new charstrle n(sex);s=sex; return s;char *get name()char *p=new charstrlen(name);p=n ame;return p;char *gettel()char *t=new charstrlen(tel);t=tel; return t;private:char n ame10; char sex10; int nu m,ba n;char tel12;；int menu()char s80; in t c;coutvv*主菜单*vven

13、入错误，请重新输入！:;elsebreak;return c;int en ter(stude nt t)int i,n;system(cls);cout cinn; coutcoutvv姓名性别系电话e ndl;fstream fs;fs.ope n(c:item.txt,ios:out); for(i=0;i ti; fsti;fs.close(); getchar(); return n;void search_ nu m(stude nt t,i nt n) _int i,n u,temp=-1000; system(cls);coutvv请输入查找学生的学号: cinnu;for(i

14、=0;i n;i+)if(nu=ti.get num()coutvv该学生信息为：请输入学生信息条数vvendl;请输入学生信息nvvendl;学号班级联vve ndl;vvendlvv姓名性别学号班级联系电话vve ndl;coutvvti;temp=i;if(temp=-1000)coutvvendlvvendlvv学号为vvnuvv的学生不存在!vvendl;getchar();void search_ba n( stude nt t,i nt n)int i,ba,temp=-1000;system(cls);coutvv请输入查找学生的班级号： ba;coutvv该学生信息为

15、：vvendlvv姓名性别学号班级联系电话 e ndl;for(i=0;i n;i+)if(ba=ti.getba n()coutti;temp=i;if(temp=-1000)coutendlendl班级为wbavv的学生不存在!endl;getchar();void search_ name(stude nt t,i nt n) _int i,temp=-1000;char na20;system(cls);coutvv请输入查找学生的姓名： s;if(s=1)coutvv按学号排序(升序)完成如下：vvendl;for(int i=0;in-1;i+)for(i nt j=O;j

16、tj+1.get nu m()P=tj； tj=tj+1; tj+1=p；coutvv姓名性别学号班级联系电话 for(i nt a=0;a n; a+)coutta;if(s=2)coutvv按学号排序(降序)完成如下：for(int i=0;in-1;i+)for(i nt j=0;j n-1-i;j+)if(tj.get num ()tj+1.get nu m() P=tj; tj=tj+1; tj+1=p;coutvv姓名性别学号班级联系电话 for(i nt a=0;a n; a+)coutta;getchar();void coun t(stude nt t,i nt n)int

17、i,c,temp=-1000;system(cls);fstream fs;fs.ope n(c:item.txt,ios:i n);e ndl;e ndl;e ndl;coutvv请输入想统计人数的班级： c;int s=0;for(i=0;iti;if(c=ti.getba n()s+;temp=i;cout该班级人数为：sendl;fs.close();if(temp=-1000)coutendlendlvv班级为c 的学生不存在!endl;getchar();void cha nge(stude nt t,i nt n)int id,i,temp=-1000,run=0;system(

18、cls);coutvv请输入要修改的学生的学号： id;fstream fs;fs.ope n(c:item.txt,ios:i n|ios:out);for(i=0;i ti;fsvvti;fs.close();cout修改成功！ endl;if(temp=-1000)coutendlendlvv姓名为id 的学生不存在!endl;getchar();int del(student t,int n)int ber,temp=-1000,ru n=0;int i,j,nu;system(cls);coutvv请输入要删除的学生的学号： ber;for(i=0;i n;i+)if(ber=ti.

19、get num()temp=i;run=2000;if(ru n=2000)cout删除中endl;coutvv删除后数据为：endlvv姓名性别学号班级联系电话 e ndl;fstream fs;fs.ope n(c:item.txt,ios:out);for(i nt x=0;x n; x+)if(ber=tx.get num()for(j=0;j n ;j+)if(j=x)con ti nue;elsefstj;couttj;nu=n-1;fs.close();的学生不存在!endl;if(temp=-1OOO)coutendlendl学号为ber getchar();retur

20、n nu;void mai n()student sM;int len gth;for(;) system(cls); switch(me nu() case O:exit(O);break; case 1:le ngth=e nter(s);break; case 5:sort(s,le ngth);break; case 8:cha nge(s,le ngth);break; case 7:le ngth=del(s,le ngth);break; case 2:search _nu m(s,le ngth);break; case 3:search _n ame(s,le ngth);break; case 4:search_ba n( s,le ngth);break; case 6:co un t(s,le ngth);break;cout按回车返回主菜单.endl;getchar(); return;单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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