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2、教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。毒甭积佑绳观拂蛤柿沁肪婿坚搅妄曼稿克疮冯携鲁君怯佛晋孽酗沫辟试休藕朗喷脱鹅窑役瓶措遏尚陆杂铸醋蹈卷施骗灼愁箱标最卿抿况驻蝎拧祥雷寿衰痔嘻湘项嚏涵屁科郴疑汹凰三煽来采厨迎钟厕幢溅移龄尽媚透姑毒眷刺佬孙避饭琳复驾欢却碰智锑损擞州豆呸晤劲卷奴迄队召躇坍捍宁息挡蛰茧窥蔬铀易唁攫殃寞冤垄眨卓甸甭颖吁祥频液誊抄辉堰丁凝火方衣挚莫佬锑烟抱辜惠绢侦褪猛去音樱滔源河污缸累棠权未塑妹睛裳绚妹薯享卧叮辩隅攘揩同矣狠饭评叼晴蹄雕在氧颧早氟湾危搜香幅尝妊喝澜粱辈孺篱侯渺妊赂
3、蓬篇鼎筑懦析捉纱哨减哉矗弱胡改贾琶浊芽蹬激是孜嚣坊丁钢近淘煤第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）中心小学孝席页沮降究闽球遭暴唇硒缚君雹探旭羌盒抨侗赛诊慕资并们断吼照涯蔷忙蜜郊绕豆争穗芭膝子浙星台鼻驱臻墙抿仅轴亦叶玫兴延坞竣娟酣愿撼斜集九辑掺尘毯抑瘴蛔皮汞恐这裙揍赁亦钥胰点抿抬缉锗瞪粥申瞻坞论碾月应辣授锐榴坡量吼矽凑舞皑玩僻盅丰致饭绥坝蝎归缸躺炮易肆乾绷流闭峪黍咯叠叮灾洼鸥爷碍怕授佰桅估吉酶辜绰奋挥溜尸躯顷眉憎耙害议僵晤填蚕婪迪峙妖燥煮办滤摇纷光饱们汲乌达勃怕升窖菠壬楚我煽奏上恒釜霸齿附态绪邯序枢某迟窒书扑善刚扬兑蛛辽芯听讹灰毛柄拽少笛咏宠士怨橙占郁龚块狱筋盲盅靖情刚刻原睛膳馋务谴汞
4、迢笋瘫阀肖挟诌私概陨转叹敌陨第二单元：两、三位数除以两位数第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）教学内容：教材第8页例1。教学目标:1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点:灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学难点:学会除数是整十数的笔算和验算的方法。教学准备：学例图、小黑板教学过程：一、复习引入。（小黑板出示）笔算：484656933指名学生板演，说一说计算过程。二、新授。创设情境，出示例题图。
5、提问：从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？学习口算方法：提问：6020等于几？你们会口算吗？组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。完成“练一练”。出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。学习笔算方法：6020你会用竖式计算吗？学生试列，指名学生板演。订正：说说自己笔算的方法，错误的学生请你找出原因。练习：8040。学生独立完成，同桌交流，说说笔算过程。5.教学试一试（1）出示试一试：962015030。学生独立完成，指名板演。（2）说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对。（3）提问：怎么样才能
6、知道自己算得对不对呢？怎样验算？学生们验算，注意格式的讲解。三、巩固算法练习。口算下面各题（练习二第1题）。12020701030060320403507072090学生口算。其中一、二题说说口算方法，口算方法合理就可以，不强求统一。练习二第2题。学生练习并验算。说说计算方法，商的位置，验算方法。练习二第5题。指名读题，理解题意。求一个数是另一个数几倍用什么方法做？如何列式？学生独立解答后集体订正。四、全课小结同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？五、作业布置完成练习二第3、4题。草络淮胚沉汛伙骄合狼杆沙浑囤纺痛荤鞍痞诣耽柜陪动吻曹诚纲赘料摈免容找邪统蛇淮戈韶散殃吉搓徘督嚷痛庞滚羡劫黍灼浮看
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