《《美化工作表——Excel表格》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美化工作表——Excel表格》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品文档美化工作表 Excel 表格教学设计一、学习者分析通过前两节课的学习，学生已基本掌握Excel 表格的建立、数据的输入与编辑技巧， 并能使用公式和简单函数进行最基本的数据处理。大部分学生都对Excel 的学习很感兴趣，觉得这个软件很实用，应用范围广。因此，在顺利掌握了前两节介绍的基本知识技能后，十分渴望再深入学习，掌握好 Excel 的使用，在日常学习生活中加以应用。二、教学内容分析1 . 本节的主要内容及在本章中的地位本节课的学习内容是Excel电子表格的格式处理，主要包括：居 中与对齐；文字的式样处理；数字的格式处理；另外，还会简单复 习调整行高列宽的方法。2 .教学重点、难点教学
2、重点：对齐与居中，表格框线处理,填充表格颜色。教学难点：数据居中3 .课时安排：1 课时三、教学目标1. 知识与技能（ 1 ）掌握格式居中与对齐的方法；文字样式、数字格式的处理方法；（ 2 ）学会使用格式工具栏；调用格式对话框处理表格的操作；（ 3 ）学会按要求对工作表设定不同样式的框线和背景颜色的操作；（ 4 ）能根据实际需要，对表格进行适当的格式处理。（ .过程与方法通过一系列的学习实践活动掌握Excel 表格的格式处理的基本方法。（ .情感态度与价值观（ 1 ）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用；（ 2 ）培养学生的自学能力，使用 Excel 处理数据，呈现、交流信息
3、的意识。四、教学理念与教学方法坚持“学生为主体，教师为主导”的现代教学观。在本节课的教学 设计中，运用了多种教学模式：“任务驱动”、“讲、演、练相结合” 和学生自主学习模式，本节课中将这几种常规模式有机地结合在一起， 同时鼓励学生在实践中总结出一般性规律，形成课堂知识的延伸。五、教学过程设计教学环节教师教学学生活动设计意图1.复习请学生上台演示excel公式和函数的操作回忆、思考、讨论巩固2.“设情&M入新设置情境、提出本节课的学习任务观看、听讲、领会任务创设to, 提出任务， 引发兴趣。3.文字和 数字的 格式处 理布置任务一，巡堂辅导教师（或请学生）讲解和示范任务一的操作学生探究操作1、将
4、A1至G1单元格合并居中；2、标题文字使用仿宋体、17磅、加粗、深红；3、其他数据在单元格内居中（水平居中 和垂直店市）；4、调整行高和列宽：行高设为 26 /列宽设为9.25 ,5、平均分只保留一位小数；（学生可查阅课本或同学间谈论）认真听、看教师（或优秀学生）的讲解和示范操作学生矫正练习，完成任务一让学生首先 对本节的学 习要点启大 致的了解， 有利于自学 知识技能。4.设置表格框线布置任务二，巡堂 辅导请有典型操作错误的学生上台操 作，引起其他同学 思考和重视教师讲解和示范止确的操作方法学生探究操作1、设置表格外线框：梅红、粗线；2、设置表格内线框：梅红、细线；3、设置A2至G2单元格的
5、下边线：灰色-50%、粗线；（学生可查阅课本或同学间谈论）认真听、看教师的讲解和示范操作学生矫正练习，完成任务二设置认知冲 突引起学生 思考突破本 节难点5.卜充表各顼色和，案布置任务三，巡堂辅导请操作成功的学生上台演示，教师讲解操作的要点学生探究操作1、设置A2至G2单元格的填充色：茶 色；2、设置A13至G13单元格的填充图案： 12.5%灰色；（学生可查阅课本或同学间谈论）认真听、看学生和教师的讲解、示范操作学生矫正练习，完成任务三引导学生进 行操作方法 的梳理，进 一步认识右 键菜单的作 用6.宗合运布置学生做综合任务巡堂辅导、个别答 疑请一个学生上台操作，全班共同讨 论和帮助，协助该
6、 同学完成该任务学生形成性操作练习一、完成文字式样的设定。1、将A1至E1单元格合并居中2、标题使用20磅的隶书，加粗3、表内用14磅的宋体字，水平和垂直居中一二、给表格画上表格线。1、外他用粗匣框线；2、表衿内部用细线；3、栏目与卜面数据之间用绿色双线分隔。三、给表格添加背景图案。1、给项目一行添加天蓝色背景。四、保存义件到Y盘。请学生互相检查任务的完成情况通过这个巩 固性的任 务，可以检 测到学生对 本节课操作 内容的掌握 情况7.果堂小总结:通过学习实践，绝大部分同学都已能完成美化表 格的操作方法，还有不少同学探索到一些关于格式处理的小 技巧。通过这节课的学习，相信每位同学都有了新的学习收 获，启I技能的提高。 随意编辑